可在有機(jī)物中引入羥基的反應(yīng)類型是( )
①取代、诩映伞、巯ァ、荃セ、葸原
A.①②③ B.①②⑤
C.①④⑤ D.②③⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有機(jī)物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。
(1)有機(jī)物M的苯環(huán)上的一氯代物有________種。
(2)1 mol M與足量溴水混合,消耗Br2的物質(zhì)的量為________mol。
(3)1 mol M與足量H2加成,消耗H2________ mol。
(4)下列有關(guān)M的說法中不正確的是________。
A.在催化劑的作用下,M可與液溴發(fā)生取代反應(yīng)
B.M使溴水褪色的原理與乙烯使溴水褪色的原理相同
C.M能使酸性KMnO4溶液褪色
D.M和甲苯互為同系物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向NaBr、NaI、Na2SO3的混合液中,通入足量的氯氣后,將溶液蒸干并充分灼燒,得到固體剩余物質(zhì)的組成可能是( )
A.NaCl、Na2SO4 B.NaCl、NaBr、Na2SO4 C.NaCl、Na2SO4、I2 D.NaCl、NaI、Na2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用過量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液,按右圖所示步驟分開五種離子,則溶液①②③④分別是( )
A.①NaCl、②NaOH、③NH3·H2O、④H2SO4
B.①H2SO4、②NaOH、③NH3·H2O、④NaCl
C.①H2SO4、②NH3·H2O、③NaOH、④NaCl
D.①NaCl、②NH3·H2O、③NaOH、④H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。某研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué),為測(cè)定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。填寫下列空白。
探究一
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中,充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥________。
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏高”或“偏低”)。
探究二
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示),問題討論:
(1)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)干燥、除酸霧的裝置。你的意見是________(填“需要”或“不需要”)。
(2)為使測(cè)定結(jié)果盡可能精確,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是(寫出兩點(diǎn)):
①__________,②__________。
探究三
實(shí)驗(yàn)方案:稱量x g鋁鎂合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:
(1)欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是__________________。
(2)若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響?________(填“是”或“否”)。
實(shí)驗(yàn)拓展
參照探究一、探究二實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知:與結(jié)構(gòu)相似的醇不能被氧化成對(duì)應(yīng)的醛或羧酸!爸悄苄汀备叻肿釉谏锕こ讨杏袕V泛的應(yīng)用前景。PMAA就是一種“智能型”高分子材料,可用于生物制藥中大分子和小分子的分離。下面是以物質(zhì)A為起始反應(yīng)物合成PMAA的路線:
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________________________________________________。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E→F:________________________________________________________________________;
F→PMAA:________________________________________________________________________。
(3)E在有濃硫酸加熱的條件下,除了生成F外,還可能生成一種分子內(nèi)有一個(gè)六元環(huán)的有機(jī)物G,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如下:
(1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法:________、________。
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是_________。
(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_______,
由此反應(yīng)可知,除環(huán)境保護(hù)外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是_______。
(4)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料知:Br2的沸點(diǎn)為59 ℃,微溶于水,有毒并有強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過程后,畫了如下裝置簡(jiǎn)圖:
請(qǐng)你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱是____________。
②整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因是__________。
③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要達(dá)到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件?___________。
④C中液體顏色為________________。為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行的分離操作是________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,常用于水的消毒以及紡織高漂白。過氧化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的流程圖如下
已知NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大,適當(dāng)條件下可結(jié)晶析出NaClO2·3H2O且NaClO2在堿性條件下穩(wěn)定性較高。試回答下列問題:
(1)在ClO2發(fā)生器中同時(shí)有氯氣產(chǎn)生,則在發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)在NaClO2穩(wěn)定裝置中,H2O2作 (選填序號(hào))。
A.氧化劑 B.還原劑
C.既作氧化劑又作還原劑 D.既不作氧化劑也不作還原劑
(3)在實(shí)驗(yàn)室模擬“固體分離裝置”中的技術(shù),必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 (按實(shí)驗(yàn)后順序填寫操作代號(hào))。
A.過濾 B.加熱 C.分液 D.蒸餾 E.冷卻
(4)經(jīng)查閱資料知道:當(dāng)pH≤2.0時(shí),ClO-2能被I完全還原成Cl—;
溶液中Na2S2O3能與I2反應(yīng)生成NaI和Na2S4O6。
欲測(cè)定成品中NaClO2的含量,現(xiàn)進(jìn)行如下操作:
①步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ,
步驟Ⅲ中達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是 。
②若上述滴定操作中用去了V mL Na2S2O3溶液,則樣品中NaClO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (用字母表示)。
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