舉例反應(yīng) | mA(g)+nB(g)?pC(g)+qD(g) | 平衡是否建立 | ||||
混合物體系中各成分的含量 | ①各物質(zhì)的物質(zhì)的量或各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)一定 | |||||
②各物質(zhì)的質(zhì)量或各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定 | ||||||
③各氣體的體積或體積分?jǐn)?shù)一定 | ||||||
④總壓強(qiáng)、總體積、總物質(zhì)的量一定(m+n和p+q的關(guān)系不定) | ||||||
正、逆反應(yīng)速率的關(guān)系 | ①在單位時間內(nèi)消耗了m molA同時生成m molA | |||||
②在單位時間內(nèi)消耗了n molB同時生成p molC | ||||||
③vA:vB:vC:vD=m:n:p:q | ||||||
④在單位時間內(nèi)生成了n molB,同時消耗q molD | ||||||
壓強(qiáng) | ①m+n≠p+q時,總壓力一定(其他條件一定) | |||||
②m+n=p+q時,總壓力一定(其他條件一定) | ||||||
混合氣的平均相對分子量
| ①
| |||||
②
| ||||||
溫度 | 在其他條件不變的條件下,體系溫度一定時 | |||||
體系的密度 | 密度一定 |
. |
Mr |
. |
Mr |
. |
Mr |
舉例反應(yīng) | mA(g)+nB(g)?pC(g)+qD(g) | 平衡是否建立 | ||||
混合物體系中各成分的含量 | ①各物質(zhì)的物質(zhì)的量或各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)一定 | 是 | ||||
②各物質(zhì)的質(zhì)量或各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定 | 是 | |||||
③各氣體的體積或體積分?jǐn)?shù)一定 | 是 | |||||
④總壓強(qiáng)、總體積、總物質(zhì)的量一定(m+n和p+q的關(guān)系不定) | 不一定 | |||||
正、逆反應(yīng)速率的關(guān)系 | ①在單位時間內(nèi)消耗了m molA同時生成m molA | 是 | ||||
②在單位時間內(nèi)消耗了n molB同時生成p molC | 否 | |||||
③vA:vB:vC:vD=m:n:p:q | 否 | |||||
④在單位時間內(nèi)生成了n molB,同時消耗q molD | 否 | |||||
壓強(qiáng) | ①m+n≠p+q時,總壓力一定(其他條件一定) | 是 | ||||
②m+n=p+q時,總壓力一定(其他條件一定) | 不一定 | |||||
混合氣的平均相對分子量
| ①
| 是 | ||||
②
| 不一定 | |||||
溫度 | 在其他條件不變的條件下,體系溫度一定時 | 是 | ||||
體系的密度 | 密度一定 | 不一定 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
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高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
成分 | 催化氧化前 | 催化氧化后 |
O2 | 11% | 未測定 |
SO2 | 7% | 未測定 |
N2 | 82% | 84% |
SO3 | -- | 7% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
測定時間/h | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
雨水樣品的PH | 4.73 | 4.62 | 4.56 | 4.55 | 4.55 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、5句 | B、6句 | C、7句 | D、8句 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、3.01×1023 個 |
B、0.5mol |
C、1.505×1024 個 |
D、1.5mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、水煤氣(CO,H2)是二級能源 |
B、水力是二級能源 |
C、天然氣是二級能源 |
D、電能是一級能源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、物質(zhì)的量是一個物理量,它表示含有一定數(shù)目粒子的集體 |
B、摩爾是物質(zhì)的量的單位,用于表示物質(zhì)所含微觀粒子的多少 |
C、摩爾是用來量度物質(zhì)含有一定數(shù)目粒子的集體的多少的單位 |
D、摩爾既能用來計量純凈物,又能用來計量混合物 |
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