如圖為配制100mL 0.2mol?L-1 NaCl溶液示意圖.

回答下列問(wèn)題.
(1)①中稱取NaCI質(zhì)量為
 
克.
(2)玻璃棒在③、④兩步中的作用分別是
 
、
 

(3)下列情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響?(填偏高、偏低或無(wú)影響)
A.步驟⑤沒(méi)有洗滌燒杯,直接加水至刻度.(
 

B.步驟⑥觀察液面時(shí)俯視.(
 
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)100mL 0.2mol?L-1 NaCl溶液中含有氯化鈉的物質(zhì)的量計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量,注意托盤(pán)天平的最小讀數(shù)為0.1g;
(2)配制過(guò)程中,玻璃棒在溶解時(shí)通過(guò)攪拌加速溶解,轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流;
(3)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)100mL 0.2mol?L-1 NaCl溶液中含有氯化鈉的物質(zhì)的量為:0.2mol/L×0.1L=0.02mol,需要氯化鈉的質(zhì)量為:58.5g/mol×0.02mol=1.17g,需要用托盤(pán)天平稱量氯化鈉的質(zhì)量為1.2g,
故答案為:1.2;
(2)步驟③中為溶解氯化鈉固體,通過(guò)玻璃棒的攪拌可以加速氯化鈉的溶解;步驟④為移液操作,玻璃棒起到了引流的作用,可以避免液體流到容量瓶以外,
故答案為:攪拌;引流;
(3)A.步驟⑤沒(méi)有洗滌燒杯,直接加水至刻度,會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度濃度偏低,
故答案為:偏低;
B.步驟⑥觀察液面時(shí)俯視,俯視定容,導(dǎo)致加入的蒸餾水低于容量瓶刻度線,配制的溶液溶液體積偏小,溶液濃度偏高,
故答案為:偏高.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,題目難度中等,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),注重靈活性,試題側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力,該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2,已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過(guò)程:H2O2→O2.則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、上述過(guò)程的氧化劑為H2O2
B、若上述過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣為1mol,則消耗的H2CrO4
2
3
mol
C、上述過(guò)程中Cr(OH)3是反應(yīng)物
D、上述過(guò)程的氧化產(chǎn)物為H2CrO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一恒容的密閉容器中,A(g)+B(g)?C(g)的平衡體系中,若增大A的濃度而使平衡向右移動(dòng),當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、A的平衡濃度一定比原來(lái)平衡時(shí)大
B、B的平衡濃度一定比原來(lái)平衡時(shí)小
C、C的百分含量可能比原來(lái)平衡時(shí)大
D、A的轉(zhuǎn)化率一定比原來(lái)平衡時(shí)大

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管中某紅色溶液加熱,溶液顏色逐漸變淺,則原溶液可能是( 。
①滴有石蕊的NH4Cl溶液    ②滴有石蕊的CO2溶液        ③滴有石蕊的H2SO4溶液
④滴有酚酞的氨水溶液     ⑤滴有酚酞的氫氧化鈉溶液    ⑥滴有酚酞的飽和氫氧化鈣溶液
⑦滴有酚酞的Na2CO3溶液   ⑧溶有SO2的品紅溶液.
A、②④B、①③⑤⑦
C、①④⑥⑧D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、葡萄糖可用于補(bǔ)鈣藥物的合成
B、二氧化硫可廣泛用于食品的漂白
C、聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝
D、次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.92g Cu片與一定量的濃HNO3作用,當(dāng)收集到NO2和NO氣體共1.12L時(shí)(標(biāo)準(zhǔn)狀況),金屬銅恰好全部作用.則:
(1)反應(yīng)中消耗HNO3
 
mol,轉(zhuǎn)移電子
 
mol.
(2)用排水法收集生成的氣體,最后氣體的體積為
 
 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(3)向收集到的氣體中通入
 
mL O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)才能使水剛好充滿整個(gè)集氣容器.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)與氨基酸的關(guān)系:氨基酸
縮合
水解
多肽
構(gòu)成
水解
蛋白質(zhì)
酶:是一類具有催化作用的蛋白質(zhì).
特點(diǎn):1、條件溫和,不需加熱.2
 
、3
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅及其化合物在生活、生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界地表層原生銅的硫化物經(jīng)氧化、淋濾作用后變成CuSO4溶液向地下深層滲透,遇到難溶的ZnS,慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)(CuS).寫(xiě)出CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍(lán)的離子方程式
 

(2)工業(yè)上以黃銅礦(CuFeS2)為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅的中間過(guò)程會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S
 高溫 
.
 
6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是
 
;驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是SO2的方法是
 

(3)圖Ⅰ是一種新型燃料電池,它以CO為燃料,一定比例的Li2CO3和Na2CO3熔融混合物為電解質(zhì),圖Ⅱ是粗銅精煉的裝置圖,假若用燃料電池為電源進(jìn)行粗銅的精煉實(shí)驗(yàn).
①寫(xiě)出A極的電極反應(yīng)式
 

②要用燃料電池為電源進(jìn)行粗銅的精煉實(shí)驗(yàn),粗銅板應(yīng)與
 
極(填“A”或“B”)相連;若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們?cè)陔娊獠壑械拇嬖谛问胶臀恢脼?div id="lln1fxf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.③當(dāng)消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L CO時(shí),精銅電極的質(zhì)量變化情況為
 

(4)現(xiàn)向一含有Ca2+、Cu2+的混合溶液中滴加Na2CO3溶液,若首先生成CuCO3沉淀,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
(填序號(hào)).
A.KSP(CuCO3)<KSP(CaCO3)   B.c(Cu2+)<c(Ca2+
C.
c(Cu2+)
c(Ca2+)
KSP(CuCO3)
KSP(CaCO3)
         D.
c(Cu2+)
c(Ca2+)
KSP(CuCO3)
KSP(CaCO3)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量銅與一定量濃硝酸反應(yīng),得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO 的混合氣體,這些氣體與3.36L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸.若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是( 。
A、120 mL
B、60 mL
C、40 mL
D、30 mL

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案