14.下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有
乙烯生成
向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,
加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液
B證明HCOOH結(jié)構(gòu)中含有醛
將1mL 1mol/L HCOOH溶液加入裝有銀氨溶液
的試管中并水浴加熱,觀察有無銀鏡產(chǎn)生
C除去甲烷中的乙烯將混合氣通入KMnO4溶液中洗氣
D制取乙烯氣體將無水乙醇和濃硫酸混合加熱到140℃
A.AB.BC.CD.D

分析 A.生成乙烯可與溴發(fā)生加成反應(yīng);
B.醛基能和銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),但羧基也能和銀氨溶液反應(yīng);
C.酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳;
D.乙醇在加熱170℃時發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯.

解答 解:A.溴乙烷在NaOH的乙醇溶液,加熱,發(fā)生消去反應(yīng)可生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)可使溴的四氯化碳溶液褪色,可達到實驗?zāi)康模蔄正確;
B.醛基能和銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),但羧基也能和銀氨溶液反應(yīng),要檢驗甲酸中的醛基,應(yīng)該先將羧基轉(zhuǎn)化為酸式鹽,然后用銀氨溶液檢驗醛基,故B錯誤;
C.酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳,引進新的雜質(zhì),應(yīng)該用溴水除去甲烷中的乙烯,故C錯誤;
D.乙醇在加熱170℃時發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,在140℃時發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醚,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及有機物性質(zhì)、除雜、醛基檢驗等知識點,明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)差異性是解本題關(guān)鍵,注意除雜時不能引進新的雜質(zhì),易錯選項是B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.c(H+)=$\sqrt{{K}_{W}}$mol•L-1的溶液:Fe3+、K+、Cl-、CO32-
B.c(NH4+)=0.1mol•L-1的(NH42Fe(SO42溶液:H+、Al3+、Br-、I-
C.加水稀釋時,$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$值明顯增大的溶液:K+、NH4+、CO32-、MnO4-
D.通入SO2的飽和溶液:Ca2+、K+、NO3-、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.把Mmol H2和Nmol C2H4混合,在一定條件下使它們一部分發(fā)生反應(yīng)生成Wmol C2H6,將反應(yīng)后所得的混合氣體完全燃燒,消耗氧氣的物質(zhì)的量為( 。
A.(M+3N)molB.($\frac{M}{2}$+3N)molC.($\frac{M}{2}$+3N+$\frac{7}{2}$W)molD.($\frac{M}{2}$+3N-$\frac{7}{2}$W)mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.-OH的電子式:
B.硫離子結(jié)構(gòu)示意圖:
C.氫氧化銅電離方程式:Cu(OH)2═Cu2++2OH-
D.乙酸的分子式:C2H4O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知:2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)1molH2完全燃燒放出熱量為241.8KJ有關(guān)鍵能數(shù)據(jù)如表:
化學(xué)鍵H-OO=O
鍵能/KJ?mol-1463.4498
則H-H鍵鍵能為( 。
A.413KJ/molB.872KJ/molC.221.6KJ/molD.436KJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.從有機反應(yīng)R-H+Cl2$\stackrel{光或催化劑}{→}$R-Cl+HCl  (其中R代表烴基)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想已成為現(xiàn)實.請根據(jù)所給模擬裝置圖回答下列問題:

(1)裝置A中制取Cl2的離子方程式為MnO2+2Cl-+4H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)裝置B中盛放的溶液是飽和食鹽水,作用是除去Cl2中混有的HCl.
(3)裝置C有三種功能:①干燥Cl2、CH4;②使CH4、Cl2充分混合;③觀察氣泡的產(chǎn)生情況,便于控制兩種氣體的配比.
(4)玻璃管E中放在石棉碎塊上的碘化鉀的作用是:除去未反應(yīng)完的Cl2.導(dǎo)管末端“肚形”裝置的作用是防止倒吸.
(5)從F中分離出鹽酸的最佳方法是分液.該套實驗裝置還存在的缺陷是沒有進行尾氣(CH3Cl等)處理.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如右圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請回答下列問題:
QR
TW
(1)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Q<W(填“>”或“<”),證明該結(jié)論的一個化學(xué)方程式為H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O.
(2)W的單質(zhì)與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.
(3)原子序數(shù)比R多1的元素M的一種氫化物能分解為M的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2═2H2O+O2↑.
(4)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質(zhì)量最小.在一定條件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學(xué)式是NaNO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有五種有機物:乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯、苯.
(1)請分別寫出其中含有以下官能團的有機物的名稱:
①醇羥基乙醇;    
②-COOH乙酸.
(2)在上述四種有機物中,(填寫有機物的結(jié)構(gòu)簡式)
①既能發(fā)生加成反應(yīng),又能發(fā)生聚合反應(yīng)的是乙烯.
②能發(fā)生水解反應(yīng)的是乙酸乙酯.
(3)把苯加入到盛有溴水的試管中,液體會出現(xiàn)分層現(xiàn)象,充分震蕩、靜置,出現(xiàn)橙紅色液體的一層在上層(填“上”或“下”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.A、B、C三種常見的短周期元素可以形成AB2、C2B、AB3、C2B2、B2等物質(zhì).已知B離子和C離子有相同的電子層結(jié)構(gòu),A離子比B離子多一個電子層,請回答:
(1)化合物C2B2的化學(xué)鍵類型為離子鍵和共價鍵.
(2)用電子式表示C2B的形成過程
(3)AB3的水化物在低溫下跟C2B2反應(yīng)生成一種穩(wěn)定性較差的過氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Na2O2=Na2SO4+H2O2
(4)AB3的水化物溶液跟C2A溶液反應(yīng)的離子方程式是2H++S2-=H2S↑,此反應(yīng)物之一跟AB2反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

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