下列離子方式書寫正確的是

A．已知電離平衡常數(shù)：H2CO3＞HClO＞HCO3-，向NaClO溶液中通入少量CO22ClO－＋CO2＋H2O＝2HClO＋CO32-

B．向Fe（NO3）2和NaBr混合溶液中滴加稀鹽酸：6Br－+8H＋+2NO3-＝3Br2+2NO↑+4H2O

C．Na2S溶液中滴加NaClO溶液：S2－+ClO–+H2O＝S↓+Cl－+2OH－

D．雙氧水使酸性KMnO4溶液褪色：2MnO4－+5H2O2＝2Mn2++5O2↑+6OH－+2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三模擬考試（一）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.AgNO3的氧化性

將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中，一段時(shí)間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物，將溶液中的Ag+除盡后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。可選用試劑：①KSCN溶液 ②NaOH溶液 ③酸性KMnO4溶液 ④K3[Fe(CN)6]溶液。

（1）請(qǐng)完成下表：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入KSCN溶液，振蕩

存在Fe3+

取少量除盡Ag+后的溶液于試管中，加入1~2滴 （填序號(hào)）溶液，振蕩

存在Fe2+

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為Fe2+和Fe3+

Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性

用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，在裝置D中收集到無色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后，試管中殘留固體為黑色。

（2）裝置B的作用是 。

（3）經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無色氣體為O2，其操作方法是 。

（4）【查閱資料】①Ag2O和粉末的Ag均為黑色；②Ag2O可溶于氨水。

【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是：①Ag；②Ag2O；③Ag和Ag2O。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想，分別取少量黑色固體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

操 作

現(xiàn) 象

a

加入足量氨水，振蕩

黑色固體不溶解

b

加入足量稀硝酸，振蕩

黑色固體溶解，并有氣體產(chǎn)生

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是 （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出AgNO3固體受熱分解的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)拓展】另取2.0g AgNO3樣品充分受熱分解，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的體積為336mL，則樣品中AgNO3的百分含量為 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二�？荚�?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng)，提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少？”的問題，并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)試劑：18mol/L硫酸20mL，純銅粉足量，足量2mol/LNaOH溶液

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）首先根據(jù)上圖所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并在加入試劑前先進(jìn)行 操作。

（2）燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是： (填化學(xué)式)，利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是： 。

（3）加熱燒瓶20分鐘，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束，撤去酒精燈，利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣，以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的 (填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

（4）將充分反應(yīng)后的燒杯取下，向其中加入足量的酸化的雙氧水，再加入足量的BaCl2溶液，再進(jìn)行 、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g，請(qǐng)計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是 。

（5）有的同學(xué)提出在上面（4）中可以不必加入酸化的雙氧水，直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn)，也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，請(qǐng)結(jié)合你的理解分析： （填“需要”或“不需要”）加入雙氧水，原因： 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻和鐵的活潑性，設(shè)計(jì)如圖所示裝置，下列推斷合理的是

A．若鉻比鐵活潑，則電子經(jīng)外電路由鐵電極流向鉻電極

B．若鉻比鐵活潑，則鐵電極反應(yīng)式為2H＋＋2e－＝H2↑

C．若鐵比鉻活潑，則溶液中H＋向鐵電極遷移

D．若鐵電極附近溶液pH增大，則鐵比鉻活潑

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省新校高三4月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）下圖是實(shí)驗(yàn)室用乙醇與濃硫酸和溴化鈉反應(yīng)來制備溴乙烷的裝置，反應(yīng)需要加熱，圖中省去了加熱裝置。有關(guān)數(shù)據(jù)見表：

表．乙醇、溴乙烷、溴有關(guān)參數(shù)

乙醇

溴乙烷

溴

狀態(tài)

無色液體

無色液體

深紅棕色液體

密度/gcm－3

0．79

1．44

3．1

沸點(diǎn)/℃

78．5

38．4

59

（1）制備操作中，加入的濃硫酸必需進(jìn)行稀釋，其目的是 （選填序號(hào)）。

a．減少副產(chǎn)物烯和醚的生成

b．減少Br2的生成

c．減少HBr的揮發(fā)

d．水是反應(yīng)的催化劑

（2）已知加熱溫度較低時(shí)NaBr與硫酸反應(yīng)生成NaHSO4，寫出加熱時(shí)A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）儀器B的名稱 ，冷卻水應(yīng)從B的 （填“上”或“下”）口流進(jìn)。

（4）反應(yīng)生成的溴乙烷應(yīng)在 中（填“A”或“C”中）。

（5）若用濃的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的溴乙烷呈棕黃色，最好選擇下列 （選填序號(hào)）溶液來洗滌產(chǎn)品。

a．氫氧化鈉 b．亞硫酸鈉 c．碘化亞鐵 d．碳酸氫鈉

洗滌產(chǎn)品時(shí)所需要的玻璃儀器有 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（14分）銨鹽是一種重要的水體污染物。某課題組利用電解法，在含Cl-的水樣中，探究將NH4+轉(zhuǎn)化為N2而脫氮的影響因素和反應(yīng)機(jī)理。

（1）電解法脫氮的原理可能如下：

①直接電氧化

在堿性條件下，發(fā)生2NH3 + 6OH- - 6e- = N2 + 6H2O反應(yīng)的電極為 （填“陰”、“陽”）極；

②-OH(自由羥基)電氧化

在電流作用下，利用產(chǎn)生的強(qiáng)氧化性中間產(chǎn)物OH脫氮，-OH中O元素的化合價(jià) ；

③間接電氧化

利用電解產(chǎn)生的Cl2，與H2O作用生成HClO進(jìn)行脫氮。請(qǐng)寫出HClO在酸性條件下氧化NH4+的離子方程式 。

（2）探究適宜的實(shí)驗(yàn)條件

下圖為不同電流強(qiáng)度下脫氮的效果，綜合考慮能耗因素，電流強(qiáng)度應(yīng)選擇 A。

（3）該課題組進(jìn)一步探究脫氮過程中的強(qiáng)氧化性的活性中間產(chǎn)物，提出了如下假設(shè)，請(qǐng)你完成假設(shè)三：

假設(shè)一：只有·OH；

假設(shè)二：只有HClO；

假設(shè)三： 。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究脫氮過程中是否有·OH產(chǎn)生，完成下表內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論

配制一定pH、NH4+和Cl-濃度的溶液，用最佳電流強(qiáng)度，電解樣品90min后，采用電子自旋共振法檢測(cè)樣品中·OH

（5）研究得知，脫氮過程主要以原理③為主，弱酸性溶液中比強(qiáng)酸溶液中更利于使NH4+轉(zhuǎn)化為N2而脫氮，請(qǐng)從化學(xué)平衡移動(dòng)的角度解釋其原因 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下，將3molA和1molB兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)+B(g) C(g)+2D(s)。2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡，生成D的物質(zhì)的量如圖。下列判斷正確的是

A．若混合氣體的密度不再改變時(shí)，該反應(yīng)不一定達(dá)到平衡狀態(tài)

B．2min后，加壓會(huì)使正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率變慢，平衡正向移動(dòng)

C．反應(yīng)過程中A和B的轉(zhuǎn)化率之比為3：1

D．該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)值約為0.82

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015浙江省臺(tái)州市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(12分)己知X、Y、Z、W、N、U、V是短周期的主族元素，原子序數(shù)依次增大。X與N同主族，且與W都能形成A2B、A2B2型化合物；Z、W的單質(zhì)常溫下均為無色氣體；Y原子的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍；U原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍，試回答下列問題：

（1）YW2的電子式 ；Z的氫化物結(jié)構(gòu)式為 ；

寫出U元素在周期表中的位置 。

（2）離子半徑：N+ W2-（填＞、＜或＝）；

（3）寫出Y2X4與V元素的單質(zhì)在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）由N、W組成A2B2型的一種化合物，該物質(zhì)屬于 (填“離子”或“共價(jià)”)化合物。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015四川省邛崍市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法正確的是

A．78gNa2O2晶體中所含離子數(shù)約為1．806×1024

B．4．48L氨氣分子中含0．6NA個(gè)N－H鍵

C．PCl3和BCl3分子中所有原子的最外層都達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D．N2H4分子中極性鍵和非極性鍵的比值為1:4

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