向某密閉容器中加入0.3mol A、0.1mol C和一定量的氣體B三種氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時間變化如下面圖1所示.下面圖2為t2時刻后改變?nèi)萜髦袟l件,平衡體系中速率隨時間變化的情況且t2-t5四個階段都各改變一種條件,所用條件均不同.t3-t4階段為使用催化劑.

(1)若t1=15s,則t0-t1階段以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為 v(C)=
 
mol/(L?s);
(2)若t2-t3階段,C的體積分?jǐn)?shù)變小,此階段v正
 
v逆;(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)B的起始物質(zhì)的量為
 
mol;
(4)t1時刻,平衡常數(shù)K=
 
;
(5)t5-t6階段容器內(nèi)A的物質(zhì)的量共減小0.03mol,而此過程中容器與外界的熱交換總量為a KJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
;
(6)若t2時刻后圖象變化如圖3圖4,則改變條件為
 

a.恒溫恒壓下,按照2:1比例充入任意量的B和C
b.恒溫恒壓下,加入0.24mol A、0.06mol B和0.14mol C
c.恒溫恒壓下,加入0.12mol A、0.1mol B和0.22mol C
d.恒溫恒壓下,加入0.14mol B和0.30mol C.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線,反應(yīng)速率的定量表示方法,化學(xué)平衡建立的過程,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)由圖象計算C的濃度變化,再根據(jù)v=
△c
△t
計算反應(yīng)速率;
(2)t4~t5階段正逆反應(yīng)速率減小且相等,如是降低溫度,平衡移動發(fā)生移動,則正逆反應(yīng)速率不相等;根據(jù)C、A濃度的變化判斷二者計量數(shù)關(guān)系,根據(jù)t4~t5階段判斷化學(xué)方程式;由圖2可知t2時增大了某一物質(zhì)的濃度,已知t2-t3階段,C的體積分?jǐn)?shù)變小,則增大了B的濃度,根據(jù)平衡移動來判斷正逆反應(yīng)速率的關(guān)系;
(3)根據(jù)A的濃度變化,利用化學(xué)方程式計算出B的濃度變化,由平衡時的濃度,再求出起始的濃度和物質(zhì)的量;
(4)根據(jù)圖象中平衡時各物質(zhì)的濃度,計算平衡常數(shù);
(5)計算3molA反應(yīng)的熱量,結(jié)合方程式書寫熱化學(xué)方程式;
(6)t2時刻后圖象變化如圖3圖4,由圖可知,某一速率增加、另一速率減小,必須保證A濃度增大的同時B、C濃度減小,或者A濃度減小的同時B、C濃度增大.
解答: 解:(1)若t1=15s,生成物C在t0~t1時間段的平均反應(yīng)速率為:v=
0.11mol/L-0.05mol/L
15s
=0.004mol?L-1?s-1
故答案為:0.004;
(2)t3~t4階段與t4~t5階段正逆反應(yīng)速率都相等,而t3~t4階段為使用催化劑,如t4~t5階段改變的條件為降低反應(yīng)溫度,平衡移動發(fā)生移動,則正逆反應(yīng)速率不相等,則t4~t5階段應(yīng)為減小壓強(qiáng);反應(yīng)中A的濃度變化為0.15mol/L-0.06mol/L=0.09mol/L,C的濃度變化為0.11mol/L-0.05mol/L=0.06mol/L,反應(yīng)中A與C的計量數(shù)之比為0.09:0.06=3:2,則該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計量數(shù)之和前后相等,則有:3A(g)?B(g)+2C(g),
由圖2可知t2時增大了某一物質(zhì)的濃度,已知t2-t3階段,C的體積分?jǐn)?shù)變小,則增大了B的濃度,增大B的濃度平衡向逆方向移動,所以v正小于v逆;
故答案為:小于;
(3)根據(jù)方程式可知消耗0.09mol/L的A,則生成0.03mol/L的B,容器的體積為
0.3mol
0.15mol/L
=2L,生成B的物質(zhì)的量為0.03mol/L×2L=0.06mol,平衡時B的物質(zhì)的量為0.05mol/L×2L=0.1mol,所以起始時B的物質(zhì)的量為0.1mol-0.06mol=0.04mol,
故答案為:0.04;
(4)由圖象可知t1時刻,各物質(zhì)的平衡濃度為c(A)=0.06mol/L,c(B)=0.05mol/L,c(C)=0.11mol/L,則K=
c(B)?c2(C)
c3(A)
=
0.05×0.112
0.063
=2.8;
故答案為:2.8;
(5)反應(yīng)的方程式為3A(g)?B(g)+2C(g),A的物質(zhì)的量減少0.03mol,而此過程中容器與外界的熱交換總量為akJ,則A的物質(zhì)的量減少3mol,與外界的熱交換總量為100akJ,由圖象可知t5~t6階段應(yīng)為升高溫度,A的物質(zhì)的量減少,說明向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)吸熱,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為3A(g)B(g)+2C(g)△H=+100akJ?mol-1
故答案為:3A(g)?B(g)+2C(g)△H=+100akJ?mol-1;
(6)t2時刻后圖象變化如圖3圖4,由圖可知,某一速率增加、另一速率減小,必須保證A濃度增大的同時B、C濃度減小,或者A濃度減小的同時B、C濃度增大,已知原來起始時n(A)=0.3mol,n(B)=0.1-0.06mol=0.04mol,n(C)=0.1mol,采用極限法轉(zhuǎn)化反應(yīng)物或生成物的量,如果與原來相同則正確,
a.恒溫恒壓下,按照2:1比例充入任意量的B和C,轉(zhuǎn)化部分B、C不能得到,n(A)=0.3mol,n(B)=0.04mol,n(C)=0.1mol,故a錯誤;
b.恒溫恒壓下,加入0.24mol A、0.06mol B和0.14mol C,轉(zhuǎn)化部分B、C能得到,n(A)=0.3mol,n(B)=0.04mol,n(C)=0.1mol,故b正確;
c.恒溫恒壓下,加入0.12mol A、0.1mol B和0.22mol C,轉(zhuǎn)化部分B、C不能得到,n(A)=0.3mol,n(B)=0.04mol,n(C)=0.1mol,故c錯誤;
d.恒溫恒壓下,加入0.14mol B和0.30mol C,轉(zhuǎn)化部分B、C能得到,n(A)=0.3mol,n(B)=0.04mol,n(C)=0.1mol,故d正確;
故答案為:bd.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡移動圖象題,涉及反應(yīng)速率的計算、平衡常數(shù)的計算、影響平衡移動的因素的分析等,題目難度較大,注意從乙圖判斷各階段的影響因素為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
A. 驗(yàn)證乙炔能被酸性高錳酸鉀溶液氧化 將電石與飽和食鹽水反應(yīng)生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察溶液是否褪色
B. 檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物的還原性 取少量淀粉溶液,與稀硫酸共熱后再加入銀氨溶液,水浴加熱,觀察是否出現(xiàn)銀鏡
C. 除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸 加入足量飽和Na2CO3溶液,振蕩,靜置,分液,取出上層液體
D. 檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素 取少量溴乙烷,與氫氧化鈉溶液共熱后加入硝酸銀溶液,觀察是否出現(xiàn)白色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾種物質(zhì)中互為同位素的是( 。
A、水和重水B、氧氣和臭氧
C、石墨和金剛石D、氘和氚

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(I)已知 反應(yīng)A+3B=2C在三種不同的情況下的反應(yīng)速率分別為:
①υ(A)=0.15mol/(L?s)   ②υ(B)=0.6mol/(L?s)  ③υ(C)=0.4mol/(L?s)
該反應(yīng)進(jìn)行的快慢順序?yàn)?div id="0gkimg9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

( II)若A、B、C分別為N2、H2、NH3.在2L密閉容器中加入1mol N2和3mol H2,
在一定條件下發(fā)生反應(yīng):
(1)該反應(yīng)是否屬于氮的固定?
 
(填“是”或“否”).
(2)充分反應(yīng)后,
 
(填“能”或“不能”)得到2mol NH3?為什么?
 

(3)下列能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.N2、H2、NH3的濃度不再發(fā)生變化
B.N2、H2、NH3的分子數(shù)相等
C.單位時間內(nèi)生成a mol N2,同時生成3a mol H2
D.容器中的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
(4)若經(jīng)5s后,剩下的N2為0.5mol,則用H2濃度變化來表示的反應(yīng)速率是多少?5s末NH3濃度是多少?(寫出計算過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將3.9g Na2O2 放入足量水中,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,所得溶液的體積為200mL.
(1)Na2O2與水反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)所得氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.
(2)計算所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度.(要求書寫規(guī)范的解題步驟)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制配0.5mol/L的NaOH溶液500mL.
(1)配制時,一般可分為以下幾個步驟:①稱量  ②計算 ③溶解 ④搖勻⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻.其正確的操作順序?yàn)?div id="vgut7rf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響
 
.(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度,對所配溶液濃度的影響
 

②某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,則所配置的溶液的濃度
 

(3)取出其中50mL溶液加水稀釋到100mL,稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)將等體積、等濃度的氨水與HCl溶液混合后,溶液呈
 
性;常溫下將pH=11的氨水與pH=3的HCl溶液混合后,溶液呈
 
性;將一定濃度的氨水和一定濃度的HCl溶液等體積混合后,溶液的pH=7,則氨水的濃度
 
 HCl的濃度(填“>”“<”或“=”).
(2)向少量Mg(OH)2懸濁液中加入適量的飽和NH4Cl溶液,結(jié)果固體完全溶解.對此甲、乙兩同學(xué)各自作了自己的解釋:
甲:①M(fèi)g(OH)2(s)?Mg2++2OH-  ②NH4++H2O?NH3?H2O+H+、跦++OH-=H2O,由于NH:水解顯酸性,H+與OH-反應(yīng)生成水,導(dǎo)致反應(yīng)①平衡右移,Mg(OH)2溶解;
乙:①M(fèi)g(OH)2(s)?Mg2++2OH-  ②NH4++OH-?NH3?H2O,由于NH4Cl電離出的NH:與Mg(OH)2電離出的OH-結(jié)合,生成了弱電解質(zhì)NH3?H2O,導(dǎo)致反應(yīng)①的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解.(已知一定溫度下,同濃度的CH3COOH與NH3?H2O電離程度相同)
丙同學(xué)不能肯定哪位同學(xué)的解釋合理,于是用下面的一種試劑重做了該實(shí)驗(yàn),證明甲、乙的解釋只有一種正確.他用的試劑是
 
.A.NH4NO3 B.CH3COONH4 C.氨水
丙同學(xué)將所選試劑滴入Mg(OH)2的濁液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同學(xué)的解釋更合理
 
(填“甲”或“乙”);完成NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2溶解的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,在A的質(zhì)譜圖中質(zhì)荷比最大值為88,其分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:4,且A不能使Br2的CCl4溶液褪色;1mol B反應(yīng)生成了2mol C.

請回答下列問題:
(1)C-E的反應(yīng)類型為
 

(2)若①,②、③三步反應(yīng)的產(chǎn)率分別為93.0%、81.0%、88.09%,則由A合成H的總產(chǎn)率為
 

(3)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)寫出C與銀氨溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

(5)H分子中所有碳原子均在一條直線上,G轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為
 

(6)X是A的一種同分異構(gòu)體,且其核磁共振氫譜有3個峰,峰面積之比為1:1:2,1mol X可在HIO4加熱的條件下反應(yīng),產(chǎn)物只有1mol Y,則X的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可用于提純或分離物質(zhì)的常用方法有:①過濾、②結(jié)晶、③升華、④蒸餾、⑤萃取、⑥滲析、⑦加熱分解⑧分液等,將分離或提純的編號填入下列各混合物后面的橫線上.
(1)除去石灰水中懸浮的CaCO3顆粒
 
;
(2)除去氯化鈉中混有的碘單質(zhì)
 
;
(3)除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3
 
;
(4)由硝酸鉀和少量氯化鉀組成的固體如何提純硝酸鉀
 
;
(5)除去混在植物油中的水
 

(6)回收碘的CCl4溶液中的CCl4
 
;
(7)用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成份
 

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同步練習(xí)冊答案