分析 構(gòu)成原電池時(shí),較活潑的金屬鐵a作負(fù)極,較不活潑的金屬銅b作正極,銅離子移向正極b;
構(gòu)成電解池時(shí),與正極相連的a極是陽(yáng)極,銅離子移向陰極b,并在陰極得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu,由此分析解答.
解答 解:構(gòu)成原電池時(shí),較活潑的金屬鐵a作負(fù)極,負(fù)極上金屬失電子發(fā)生氧化反應(yīng),較不活潑的金屬銅b作正極,正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng),銅離子移向正極b得電子生成銅;構(gòu)成電解池時(shí),與正極相連的a極是陽(yáng)極,陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng),銅離子移向陰極b,并在陰極得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Cu2++2e-=Cu,當(dāng)電路中通過0.1mol電子時(shí),陰極生成銅的物質(zhì)的量為0.1mol÷2=0.05mol,
故答案為:正;b;陽(yáng);b;陰;0.05.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池和電解池工作原理,難度不大,能準(zhǔn)確判斷原電池的正負(fù)極和電解池的陰陽(yáng)極是解本題的關(guān)鍵,注意電解質(zhì)溶液中離子的運(yùn)動(dòng)方向.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①③⑤ | B. | 只有②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | 只有①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常由相應(yīng)的烴通過鹵代反應(yīng)制得的有: | |
B. | 互為同分異構(gòu)體 | |
C. | 分子中所有碳原子都一定在同一平面上 | |
D. | 聚合物可由單體CH3CH═CH2和 CH2═CH2加聚制得 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 mL 2 mol/L鹽酸與鋅反應(yīng)時(shí),加入100 mL氯化鈉溶液,生成氫氣的速率不變 | |
B. | 對(duì)于可逆反應(yīng)2CO+2NO?N2+2CO2,使用合適的催化劑,CO的生成速率和消耗速率都加快 | |
C. | 二氧化硫的催化氧化是一個(gè)放熱反應(yīng),升高溫度,正反應(yīng)速率減慢 | |
D. | 用鐵片和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),改用鐵片和濃硫酸可以加快氫氣的產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物A的一氯取代物只有4種 | |
B. | 用系統(tǒng)命名法命名有機(jī)物A,名稱為2,2,3-三甲基戊烷 | |
C. | 有機(jī)物A的分子式為C8H18 | |
D. | B的結(jié)構(gòu)可能有3種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應(yīng) | |
B. | Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng) | |
C. | 甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng) | |
D. | 灼熱的木炭與CO2的反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 1 mol乙烯基乙炔能與3 mol Br2發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 乙烯基乙炔分子內(nèi)含有兩種官能團(tuán) | |
D. | 該物質(zhì)最多有4個(gè)碳原子在同一直線上 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 124 g P4含有P-P鍵的個(gè)數(shù)為4NA | |
B. | 12 g石墨中含有C-C鍵的個(gè)數(shù)為3NA | |
C. | 12 g金剛石中含有C-C鍵的個(gè)數(shù)為2NA | |
D. | 60gSiO2中含Si-O鍵的個(gè)數(shù)為2NA |
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