下列說(shuō)法中正確的是（　　）

①鈉在空氣中燃燒生成白色的固體氧化鈉

②鈉投入硫酸銅溶液中有紅色粉末產(chǎn)生

③過(guò)氧化鈉可在防毒面具中做供氧劑

④鐵絲在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量紅棕色的煙

⑤氫氣在氯氣中燃燒能產(chǎn)生大量的白煙．

　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ④⑤


考點(diǎn)： 鈉的化學(xué)性質(zhì)；氯氣的化學(xué)性質(zhì)；鈉的重要化合物．

專(zhuān)題： 元素及其化合物．

分析： ①鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的固體；

②金屬鈉和鹽溶液的反應(yīng)，先與水的反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，然后看氫氧化鈉和鹽之間是否會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

③在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑；

④鐵絲在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量紅棕色的煙；

⑤氫氣在氯氣中燃燒火焰呈蒼白色；

解答： 解：①鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的過(guò)氧化鈉，故錯(cuò)誤；

②鈉投入硫酸銅溶液中，先是金屬鈉和水的反應(yīng)：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，有氣泡產(chǎn)生，其次是生成的氫氧化鈉和硫酸銅之間的反應(yīng)：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故錯(cuò)誤；

③過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，因而常用在防毒面具里作為供氧劑，故正確；

④鐵絲在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量紅棕色的煙，產(chǎn)生氯化鐵，故正確；

⑤氫氣在氯氣中燃燒火焰呈蒼白色，燃燒生成氯化氫，氯化氫極易溶于水產(chǎn)生鹽酸小液滴而在瓶口形成白霧，故錯(cuò)誤；

故選C．

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途，難度不大，注意物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1) （8分）某無(wú)色溶液含下列8種離子中某幾種：Na+、H+、Mg2+、Ag+、Cl-、OH-、

HCO3-、NO3-。已知該溶液可與Al2O3反應(yīng)，則：

① 若溶液與Al2O3反應(yīng)，有Al3+生成，則溶液一定有________，一定不含有________。

② 若溶液與 Al2O3反應(yīng)，有AlO2-生成，則溶液一定有________，可能含有________。

（2）（5分）有五瓶損壞標(biāo)簽的試劑，分別盛有AgNO3溶液、稀硝酸、鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鉀溶液，為了確定各瓶中是什么試劑，將它們?nèi)我饩幪?hào)為A、B、C、D、E，

用小試管各盛少量多次進(jìn)行兩兩混合反應(yīng)，反應(yīng)現(xiàn)象為：A與B、A與E產(chǎn)生沉淀，B與D、B與E產(chǎn)生沉淀，C與E、D與E產(chǎn)生氣體，而C與D無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象。

由此，可判定各試劑瓶中所盛試劑為：

A________，B________，C________，D________，E________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為，苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀．為了驗(yàn)證凱庫(kù)勒的觀點(diǎn)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①按如圖所示的裝置連接好儀器；

②檢驗(yàn)裝置的氣密性；

③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開(kāi)K1、K2、K3止水夾；

④待燒瓶C中收集滿(mǎn)氣體后，將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中，擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為　　，能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　．

（2）裝置B的作用是　　．

（3）燒瓶C的容積為500mL，收集氣體時(shí)，由于空氣未排盡，最終水未能充滿(mǎn)燒瓶，假設(shè)燒瓶中混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為37.9，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入燒杯中的水的體積為　　mL（空氣的相對(duì)分子質(zhì)量以29計(jì)算）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能夠用來(lái)鑒別BaCl2、NaCl、Na2CO3三種物質(zhì)的試劑是（）

    A．             AgNO3溶液           B． 稀硫酸          C． 稀鹽酸   D． 稀硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)姆绞綄⒒旌衔镏懈鹘M分分離開(kāi)來(lái)：

（1）不溶性固體與水的混合物，如BaSO4與水，可用  方法分離；

（2）可溶性固體與水的混合物，如水和食鹽，可用  方法分離；

（3）兩種可溶性固體，若它們的溶解度隨溫度變化不同，如氯化鈉和硝酸鉀，可通過(guò)  方法將其分離；

（4）兩種互相溶解，但沸點(diǎn)不同的液體，如苯和四氯化碳的混合物，可用  方法分離；

（5）兩種互不相溶的液體，如汽油與水，可通過(guò)  方法分離．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用NA表示阿伏德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�

　 A． 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L H2O含有的分子數(shù)為1NA

　 B． 常溫常壓下，1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02NA

　 C． 通常狀況下，1NA個(gè)CO2分子占有的體積為22.4L

　 D． 物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl﹣個(gè)數(shù)為1NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某苯的衍生物，含有兩個(gè)互為對(duì)位的取代基，其分子式為C8H10O，其中不跟NaOH溶液反應(yīng)的衍生物種類(lèi)有（）

    A．             2種                B． 3種             C． 4種  D． 5種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


體積相同的甲、乙兩個(gè)容器中，分別充有等物質(zhì)的量的SO2和O2，在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)并達(dá)到平衡。在這個(gè)過(guò)程中，甲容器保持體積不變，乙容器保持壓強(qiáng)不變，若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為p%，則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為(　　)

A．等于p%        B．大于p%         C．小于p%       D．無(wú)法判斷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室要配制500mL 0.2mol/L NaOH 溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制過(guò)程中不需要使用的化學(xué)儀器有　　（填字母）

A．燒杯B．容量瓶C．漏斗D．膠頭滴管E．玻璃棒

（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)取NaOH固體，其質(zhì)量為　　．

（3）下列操作步驟的正確順序是　　（填序號(hào)）

①稱(chēng)取一定質(zhì)量的NaOH固體，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；

②加蒸餾水至液面距容量瓶頸刻度線下1﹣2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切；

③待冷卻至室溫后，將溶液轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中；

④蓋好瓶蓋，反復(fù)上下顛倒，搖勻；

⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2～3次，洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中．

（4）若稱(chēng)量時(shí)耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度　　（填“偏高”、“偏低”或“不變”，下同）；若缺少步驟⑤，會(huì)使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度　　，若步驟ƒ未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移至容量瓶中定容，會(huì)使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度　　；若轉(zhuǎn)移時(shí)容量瓶中已有少量蒸餾水，會(huì)使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度　　；若定容時(shí)仰視，會(huì)使配制出的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度　　．

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