A. | ①>②>③ | B. | ②>①>③ | C. | ③>①>② | D. | ②>③>① |
分析 ①C2H5OH、②CH3COOH溶液、③水,均能和金屬鈉反應(yīng)生成氫氣,自由移動的氫離子越活潑則反應(yīng)速率越快.
解答 解:乙醇中的羥基氫能和鈉反應(yīng)生成氫氣,醋酸中的氫離子能和金屬鈉反應(yīng)放氫氣,水電離出的氫離子可以和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,三者的氫的活潑性順序是②>③>①,所以產(chǎn)生H2速率順序是②>③>①,
故選D.
點評 本題考查鈉的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)速率,為高頻考點,把握鈉與-OH的反應(yīng)及羥基H的活潑性為解答的關(guān)鍵,注意酸性越強,反應(yīng)速率越快,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水應(yīng)密閉保存 | |
B. | 光照新制氯水,溶液中的C(H+)增大 | |
C. | 工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量氧氣以提高SO2的利用率 | |
D. | 500℃比室溫更有利于氨氣的合成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷燃燒 | B. | 乙烯與溴水反應(yīng) | ||
C. | 甲烷與氯氣在光照下反應(yīng) | D. | 甲烷制炭黑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進(jìn)行“氣化”和“液化”處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)再生(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:X>Y>Z | B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HX>H2Y>ZH3 | ||
C. | 非金屬性:X>Y>Z | D. | 陰離子的還原性:Z3->Y2->X- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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