在絕熱密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：aM(g)+bN(g) cW(g) 達(dá)平衡后，測(cè)得M氣體的濃度為0.5mol/L．若將密閉容器的體積擴(kuò)大1倍，再達(dá)平衡時(shí)，測(cè)得M氣體的濃度為0.3mol/L．則下列敘述正確的是

A．反應(yīng)速率增大 B．平衡向右移動(dòng)

C．體系溫度升高 D．W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

將一定量的飽和一元醇分成兩等份，其中一份完全燃燒可消耗28.8g氧氣，在另一份中加入過(guò)量金屬鈉，可產(chǎn)生2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)H2，則該醇是( )。

A．甲醇 B．乙醇 C．丙醇 D．丁醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二上月考二化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有濃度為0.1 mol·L－1的NaHSO3和NaHCO3兩種溶液，兩種溶液中各粒子的物質(zhì)的量濃度存在下列關(guān)系(R表示S或C)，其中正確的一組是

A．c(Na＋)>c(HRO)>c(H＋)>c(RO)>c(OH－)

B．c(H＋)＋c(H2RO3)＝c(RO)＋c(OH－)

C．c(Na＋)＝c(HRO)＋c(H2RO3)＋2c(RO)

D．c(Na＋)＋c(H＋)＝c(HRO)＋c(RO)＋c(OH－)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論的敘述正確的是

A．用鈉可以檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)水酒精中是否含有水

B．除去甲烷中混有的少量乙烯,可以將混合氣體通過(guò)酸性KMnO4溶液

C．制取乙酸乙酯時(shí),試劑加入的順序是：先加入乙醇，后慢慢加入濃硫酸，最后加入乙酸

D．在蔗糖溶液中加入少量稀硫酸，水浴加熱后，再加入少量新制的氫氧化銅懸濁液,加熱至沸騰,沒(méi)有磚紅色沉淀生成,說(shuō)明蔗糖沒(méi)有水解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．生鐵中含有碳，抗腐蝕能力比純鐵弱

B．用錫焊接的鐵質(zhì)器件，焊接處易生銹

C．鐵管上鑲嵌鋅塊，鐵管不易被腐蝕

D．在鐵制品上鍍銅時(shí)，鍍件為陽(yáng)極，銅鹽為電鍍液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知：Pb的化合價(jià)只有+2、+4，且+4價(jià)的Pb具有強(qiáng)氧化性，能氧化濃HCl生成C12；PbO2不穩(wěn)定，隨溫度升高按下列順序逐步分【解析】
PbO2→Pb2O3→Pb3O4→PbO。現(xiàn)將a mol PbO2加熱分解，收集產(chǎn)生的O2；加熱反應(yīng)后所得固體中，Pb2+占Pb元素的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x；向加熱后所得固體中加入足量的濃鹽酸，收集產(chǎn)生的C12。兩步反應(yīng)中收集的O2和C12的物質(zhì)的量之和為y mol。

試回答下列問(wèn)題：

（1）Fe3O4可寫(xiě)成FeO·Fe2O3的形式，如果將Pb3O4也寫(xiě)成相對(duì)應(yīng)的形式應(yīng)為_(kāi)__________。

（2）試寫(xiě)Pb2O3與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

（3）通過(guò)計(jì)算確定y與a、x的函數(shù)關(guān)系式___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

足量銅與一定量濃硝酸反應(yīng)，得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO的混合氣體，這些氣體與1.68 L O2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）混合后通入水中，所有氣體完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸銅溶液中加入5 mol·L-1NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，則消耗NaOH溶液的體積是

A．60 mL B．45 mL C．30 mL D．15 mL

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三第三次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有Al、C12、Al2O3、HCl(aq)、Al(OH)3、NaOH(aq)六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中每條線(xiàn)兩端的物質(zhì)之間都可以發(fā)生反應(yīng)，下列推斷不合理的是（ ）

A．N一定是HCl(aq) B．X可能為Al或C12

C．Y一定為NaOH(aq) D．Q、Z中的一種必定為Al2O3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省、興國(guó)三中等四校高三上第一次聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知乙醛（CH3CHO）和新制氫氧化銅的反應(yīng)如下：

CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOHCH3COONa+Cu2O↓+3H2O

某實(shí)驗(yàn)小組做上述反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)NaOH的用量對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物有影響，于是他們采用控制變量的方法，均使用0.5 mL 40%的乙醛溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

2%CuSO4溶液的體積

10%NaOH溶液的體積

振蕩后

的現(xiàn)象

pH

加乙醛水浴加熱后的沉淀顏色

1

2 mL

3滴

淺藍(lán)綠色沉淀

5~6

淺藍(lán)綠色沉淀

2

a

15滴

淺藍(lán)色沉淀

7~8

黑色沉淀

3

1 mL

1 mL

藍(lán)色懸濁沉淀較少

9~10

紅褐色沉淀

4

b

2 mL

藍(lán)色懸濁沉淀較多

11~12

紅色沉淀

5

1 mL

3 mL

藍(lán)紫色溶液

12~13

————

（1）上表中a、b應(yīng)為 （填字母序號(hào)）。

A．15滴，1 mL B．2 mL，1 mL C．15滴，2 mL D．2 mL，2 mL

（2）查閱資料可知，實(shí)驗(yàn)1中的淺藍(lán)綠色沉淀主要成份為Cu2(OH)2SO4，受熱不易分解。寫(xiě)出生成Cu2(OH)2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 �；趯�(shí)驗(yàn)1、2的現(xiàn)象可以得出結(jié)論：NaOH用量較少時(shí)， 。

（3）小組同學(xué)推測(cè)實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀可能是CuO和Cu2O的混合物，其理論依據(jù)是 。

（4）為了進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)4中紅色沉淀的成分，該小組同學(xué)查閱資料得知：Cu2O在堿性條件下穩(wěn)定，在酸性溶液中可轉(zhuǎn)化為Cu2+、Cu。并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

ⅰ．將實(shí)驗(yàn)4反應(yīng)后的試管靜置，用膠頭滴管吸出上層清液。

ⅱ．向下層濁液中加入過(guò)量稀硫酸，充分振蕩、加熱，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）小組同學(xué)繼續(xù)查閱資料得知：Cu(OH)2可與OH-繼續(xù)反應(yīng)生成藍(lán)紫色溶液（[Cu(OH)4] 2-），由此提出問(wèn)題：[Cu(OH)4] 2-能否與乙醛發(fā)生反應(yīng)，生成紅色沉淀？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決這一問(wèn)題，合理的實(shí)驗(yàn)步驟是 。基于上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)獲得結(jié)論：乙醛參與反應(yīng)生成紅色沉淀時(shí)，需控制體系的pH>10。

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