A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀4種溶液中的一種．將它們兩兩混合后，觀察到的現(xiàn)象是：
①A與B或C混合都產(chǎn)生沉淀；②C與B或D混合也產(chǎn)生沉淀；③D與B混合產(chǎn)生無色氣體．
完成下列問題：
（1）這四種溶液分別是A：
 
、B：
 
、C：
 
、D：
 
．（填化學(xué)式）
（2）寫出D與B反應(yīng)的離子方程式：
 
．
考點(diǎn)：幾組未知物的檢驗(yàn)
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：A、B、C、D分別是鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸銀4種溶液中的一種．將它們兩兩混合后，觀察到的現(xiàn)象是：①A與B或C混合都產(chǎn)生沉淀；②C與B或D混合也產(chǎn)生沉淀；③D與B混合產(chǎn)生無色氣體，A只能產(chǎn)生兩種沉淀，根據(jù)兩兩反應(yīng)可知，A為氯化鈣；B產(chǎn)生兩種沉淀和一種氣體，根據(jù)兩兩反應(yīng)可知，B為碳酸鈉；C能夠產(chǎn)生三種沉淀，C為硝酸銀；D產(chǎn)生一種沉淀和一種氣體，D為鹽酸．
解答： 解：由現(xiàn)象分析可知，觀察到的現(xiàn)象是：①A與B或C混合都產(chǎn)生沉淀；②C與B或D混合也產(chǎn)生沉淀；③D與B混合產(chǎn)生無色氣體，A只能產(chǎn)生兩種沉淀，根據(jù)兩兩反應(yīng)可知，A為氯化鈣；B產(chǎn)生兩種沉淀和一種氣體，根據(jù)兩兩反應(yīng)可知，B為碳酸鈉；C能夠產(chǎn)生三種沉淀，C為硝酸銀；D產(chǎn)生一種沉淀和一種氣體，D為鹽酸；
（1）A為氯化鈣，B為碳酸鈉，C為硝酸銀，D為鹽酸，故答案為：CaCl2；Na2CO3；AgNO3；HCl；
（2）B為碳酸鈉，D為鹽酸，二者反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水，反應(yīng)離子方程式為CO32-+2H+=CO2↑+H2O，故答案為：CO32-+2H+=CO2↑+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題以物質(zhì)推斷形式考查元素單質(zhì)及化合物的性質(zhì)，難度中等，利用兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象不同進(jìn)行推斷，掌握物質(zhì)之間的反應(yīng)及現(xiàn)象是推斷的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（　　）
A、向AgCl懸濁液中滴加硫化鈉溶液，白色沉淀變成黑色：2AgCl（s）+S2-（aq）═Ag2S（s）+2Cl-（aq）
B、向NaClO溶液中通過少量SO2氣體：2ClO-+SO2+H20═2HClO+SO32-
C、用兩個(gè)銅電極電解硫酸銅溶液：Cu2++2H2O
 通電 
.
 
2Cu+O2↑+4H+
D、硫化鈉溶于水：S2-+2H2O?H2S+2OH-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

削過皮的蘋果過一段時(shí)間后顏色就會(huì)由白色變?yōu)楹稚�，食品科學(xué)上稱為“褐變”．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)不同文獻(xiàn)解釋不同．
Ⅰ、《化學(xué)教學(xué)》：蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色．
Ⅱ、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》：蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)．
已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色．如苯酚顯紫色，對(duì)苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍(lán)色．
（1）為探究蘋果“褐變”是否為I的原因，小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①剛削皮的蘋果立刻滴上2～3滴A溶液，繼而再滴上幾滴氯水．
②在“褐變”后的蘋果滴上2～3滴A溶液．
回答下列問題：
A溶液是
 
溶液（填化學(xué)式）．若Ⅰ的解釋正確，寫出①中有關(guān)的離子方程式：
 
；實(shí)驗(yàn)①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：①
 
．②
 
．
經(jīng)實(shí)驗(yàn)，①②均無明顯現(xiàn)象．說明觀點(diǎn)I的解釋是錯(cuò)誤的．
（2）為探究蘋果“褐變”是否為Ⅱ的原因，小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．在表中填寫實(shí)驗(yàn)①②探究目的和結(jié)論．
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象探究目的和結(jié)論
①將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，無明顯變化
 
②將剛削皮的蘋果立刻放入90℃～95℃的水中2min，再放在空氣中．
再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈，再放在空氣中．將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)．		相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，均無明顯變化
 
③在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液．蘋果由白色變?yōu)榫G色探究目的：探究蘋果中是否含有酚類物質(zhì)．結(jié)論：蘋果中含有酚類物質(zhì)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化合物A、B是中學(xué)常見的物質(zhì)，其陰陽離子可從下表中選擇
陽離子K+    Na+     Fe2+    Ba2+      NH4+
陰離子OHˉ   NO3ˉ    Iˉ      HCO3ˉ    AlO2ˉ   HSO4ˉ
（1）若A、B的水溶液均為無色，B的水溶液呈堿性，且混合后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．
①B的化學(xué)式為
 
；
②A、B溶液混合后加熱呈中性反應(yīng)的離子方程式為
 

（2）若A的水溶液呈淺綠色，B的水溶液無色且其焰色反應(yīng)為黃色．向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，再加入B后溶液變黃，但A、B的水溶液混合亦無明顯變化．則
①A為
 
；
②經(jīng)分析上述過程中溶液變黃的原因可能是有兩種：Ⅰ
 
Ⅱ
 
；
③請(qǐng)用一簡(jiǎn)易方法證明上述溶液變黃的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W、T是短周期表中的5種主族元素．X基態(tài)原子核外L層p電子數(shù)等于s電子數(shù)．Y的一種核素的質(zhì)量數(shù)為19，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1．T-離子核外電子數(shù)與氬原子的核外電子數(shù)相同．X、Y、Z、W的第一電離能與它們的核電荷數(shù)的關(guān)系如圖所示．
（1）X位于元素周期表第
 
周期第
 
族，在X-H、W-H兩種共價(jià)鍵中，鍵能較大的是
 
，（XW）2的每個(gè)原子的最外層電子都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其電子式為
 
．（用具體元素符號(hào)表示，下同）
（2）Y和T形成的氣態(tài)氫化物中較穩(wěn)定的是
 
，沸點(diǎn)較高的是
 
．
（3）XY4所屬晶體類型是
 
晶體．
（4）Z的基態(tài)原子外圍電子（價(jià)電子）排布式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：K+、Mg2+、Ba2+、NH4+、Cl-、CO32-、Cu2+、SO42-，現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生．
②第二份加過量NaOH溶液加熱后，只收集到氣體0.448L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），無沉淀生成．
③第三份加足量BaCl2溶液后，得白色沉淀，對(duì)沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、稱量為4.30g，再向沉淀中加足量鹽酸洗滌、干燥后，質(zhì)量為2.33g．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1對(duì)Cl-是否存在的判斷是
 
（填“一定存在”、“一定不存在”、或“不能確定”）．
（2）一定不存在的離子是
 
．
（3）試確定溶液中肯定存在的陰離子及其濃度（可不填滿）：
離子符號(hào)
 
，濃度
 
；
離子符號(hào)
 
，濃度
 
；
（4）試確定K+是否存在
 
（填“是”或“否”），判斷的理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

最常見的塑化劑鄰苯二甲酸二丁酯可由鄰苯二甲酸酐與正丁醇在濃硫酸共熱下反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖（部分裝置省略）如下：

已知：正丁醇沸點(diǎn)118℃，純鄰苯二甲酸二丁酯是無色透明、具有芳香氣味的油狀液體，沸點(diǎn)340℃，酸性條件下，溫度超過180℃時(shí)易發(fā)生分解．
鄰苯二甲酸酐、正丁醇、鄰苯二甲酸二酯實(shí)驗(yàn)操作流程如下：

①向三頸燒瓶?jī)?nèi)加入30g 鄰苯二甲酸酐16g 正丁醇以及少量濃硫酸．
②攪拌，升溫至105℃，持續(xù)攪拌反應(yīng)2小時(shí)．升溫至140℃，攪拌、保溫至反應(yīng)結(jié)束．
③冷卻至室溫，將反應(yīng)混合物倒出．通過工藝流程中的操作X，得到粗產(chǎn)品．
④粗產(chǎn)品用無水硫酸鎂處理至澄清→取清液（粗酯）→圓底燒瓶→減壓蒸餾
請(qǐng)回答以下問題：
（1）鄰苯二甲酸酐和正丁醇反應(yīng)時(shí)加入濃硫酸的作用是
 
．
（2）步驟②中不斷從分水器下部分離出產(chǎn)物水的目的是
 
．判斷反應(yīng)已結(jié)束的方法是
 
．
（3）反應(yīng)的第一步進(jìn)行得迅速而完全．第二步是可逆反應(yīng)，進(jìn)行較緩慢，為使反應(yīng)向生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向進(jìn)行，可采取的措施是：
 
．
A．增大壓強(qiáng)  B．增加正丁醇的量  C．分離出水  D．增加催化劑用量
（4）操作X中，應(yīng)先用5% Na2CO3溶液洗滌粗產(chǎn)品．純堿溶液濃度不宜過高，更不能使用氫氧化鈉．若使用氫氧化鈉溶液，對(duì)產(chǎn)物有什么影響？（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（5）粗產(chǎn)品提純流程中采用減壓蒸餾的目的是
 
．
（6）用測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量的方法，可以檢驗(yàn)所得產(chǎn)物是否純凈．現(xiàn)代分析方法中測(cè)定有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量通常采用的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中PH值最大的是（　�。�
A、0.0001mol/L的HCl
B、0.00001mol/L的H2SO4
C、0.0000001mol/L的NaOH
D、純水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示裝置中，將液體Y滴入瓶中并搖動(dòng)，一會(huì)兒小氣球脹大．則氣體X與液體Y不可能是（　　） 
ABCD
氣體XNH3SO2CO2HCl
液體Y水濃NaOH稀H2SO4食鹽水
A、AB、BC、CD、D

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