9.實(shí)驗(yàn)室用20gNaOH配制成500mL溶液.
(1)該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度是1mol?L-1;
(2)從中取出1mL,其物質(zhì)的量濃度是1mol?L-1,含NaOH的質(zhì)量是0.04g;
(3)若將這1mL溶液用水稀釋到100mL,所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是0.01mol?L-1,含NaOH的質(zhì)量是0.04g.

分析 (1)根據(jù)n=$\frac{\frac{m}{M}}{V}$計(jì)算出所得溶液的物質(zhì)的量濃度;
(2)溶液具有均一性,取出溶液的濃度不變,根據(jù)m=cVM計(jì)算出需要?dú)溲趸c的質(zhì)量;
(3)稀釋過(guò)程中氫氧化鈉的物質(zhì)的量不變,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計(jì)算出稀釋后氫氧化鈉的濃度,稀釋過(guò)程中氫氧化鈉的質(zhì)量不變.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用20gNaOH配制成500mL溶液,所得溶液的濃度為:$\frac{\frac{20g}{40g/mol}}{0.5L}$=1  mol?L-1,
故答案為:1  mol?L-1
(2)從中取出1mL,其物質(zhì)的量濃度不變,仍然為1mol/L,取出溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量為:40g/mol×1mol/L×0.001L=0.04g,
故答案為:1 mol?L-1;0.04 g;  
(3)若將這1mL溶液用水稀釋到100mL,稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是:$\frac{1mol/L×0.001L}{0.1L}$=0.01 mol?L-1;稀釋過(guò)程中氫氧化鈉的質(zhì)量不變,含NaOH的質(zhì)量仍然為0.04g,
故答案為:0.01 mol?L-1;0.04 g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,題目難度不大,明確物質(zhì)的量濃度的概念及表達(dá)式為解答關(guān)鍵,注意掌握物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量121kJ,且氧氣中1mol O=O鍵完全斷裂時(shí)吸收熱量496kJ,水蒸氣中1mol H-O鍵形成時(shí)放出熱量463kJ,則氫氣中1mol H-H鍵斷裂時(shí)吸收熱量為(  )
A.436 kJB.557 kJC.920 kJD.618 kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于電解質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.電解質(zhì)一定是化合物B.電解質(zhì)可以是混合物
C.電解質(zhì)不一定是化合物D.電解質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉四種無(wú)色溶液,為了測(cè)定四種溶液各是什么,將它們隨意編號(hào)為A、B、C、D后,按表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將產(chǎn)生的現(xiàn)象記錄如表:
實(shí)驗(yàn)順序實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A+B沒(méi)有明顯變化
B+D有無(wú)色、無(wú)味氣體生成
B+C有白色沉淀生成
A+D有白色沉淀生成
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象按要求回答:
(1)A、B、C、D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:ACaCl2;BHCl;CAgNO3;DNa2CO3
(2)寫出實(shí)驗(yàn)順序中發(fā)生反應(yīng)的②③④中有關(guān)的離子方程式:②CO32-+2H+=CO2↑+H2O;③Cl-+Ag+=AgCl↓;④CO32-+Ca2+=CaCO3↓.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.用50mL 0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.55mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定,通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中熱量的損失.
(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無(wú)影響”).結(jié)合日常生活的實(shí)際該實(shí)驗(yàn)在絕熱中進(jìn)行效果更好.
(3)實(shí)驗(yàn)中改用60m L 0.50mol•L-1鹽酸與 50m L 0.55mol•L-1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”或“不相等”),簡(jiǎn)述理由因中和熱是指稀強(qiáng)酸與稀強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O放出的熱量,與酸堿的用量無(wú)關(guān).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用于加快反應(yīng)速率的儀器名稱為環(huán)形玻璃攪拌器.在該實(shí)驗(yàn)中共需測(cè)定3次溫度,分別是反應(yīng)前HCl、NaOH的溶液的溫度和反應(yīng)后最高溫度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.(I)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn).

圖一可通過(guò)觀察①產(chǎn)生氣泡的快慢 定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是②控制陰離子相同,排除陰離子的干擾,你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)?③將氯化鐵改為硫酸鐵
(II)圖二為在一定溫度下,冰醋酸加水稀釋過(guò)程中,溶液的導(dǎo)電能力I隨加入水的體積V變化的曲線,請(qǐng)回答:
(1)“O”點(diǎn)導(dǎo)電能力為O的理由是在“O”點(diǎn)處醋酸未電離,無(wú)離子存在;
(2)a、b、c三點(diǎn)的c(H+)由小到大的順序?yàn)閏<a<b;
(3)a、b、c三點(diǎn)處,電離程度最大的是c;
(4)若使c點(diǎn)溶液中c(CH3COO-)增大,c(H+)減小,則可采取的措施是:①加少量NaOH固體;②加少量Na2CO3固體或加入Zn、Mg等金屬.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),其中屬于純凈物的是(  )
A.蒸餾水B.可口可樂(lè)C.食醋D.潔凈的空氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.反應(yīng)X(g)+Y(g)?2Z(g)△H<0,達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.增大壓強(qiáng),平衡向右移動(dòng)B.加入催化劑,Z的產(chǎn)率增大
C.增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率增大D.降低溫度,Y的轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.如圖所示,將6.4g銅與12mL18mol•L-1濃硫酸在試管a中共熱.據(jù)此回答:
①寫出Cu與濃硫酸共熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
②在b處看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液褪色
③蘸有Na2CO3溶液的棉花的作用是吸收二氧化硫
④直至反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)試管中還有Cu剩余,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余.下列藥品能證明反應(yīng)結(jié)束后試管a中確有余酸的是AD(填編號(hào))
A.Fe粉         B.BaCl2溶液
C.FeCl2溶液     D.Na2CO3溶液.

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