下列說法正確的是( 。
A.金屬鈉在空氣中燃燒的火焰呈黃色,是因?yàn)樯傻腘a2O2為淡黃色固體 |
B.鐵絲在Cl2中燃燒有紅棕色的煙,是因?yàn)樯傻腇eCl3為紅棕色固體 |
C.過量的鐵加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液,溶液呈紅色,說明稀HNO3將Fe氧化為Fe3+ |
D.取少量溶液X,向其中加入適量新制的氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
向盛有少量過氧化鈉固體的試管中滴加水,直到氣體不再放出,加水稀釋,取少量所得溶液,加入少量二氧化錳,又有氣體放出,待氣體不再放出后,再滴加酚酞,溶液變紅。下列猜測不合理的是
A.過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣 |
B.過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物是過氧化氫和氧氣 |
C.過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水 |
D.過氧化鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是( )
| 操作、現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 向KI-淀粉溶液中加入FeCl3溶液,溶液變藍(lán) | Fe3+能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng) |
B | 把生鐵放置于潮濕的空氣中,鐵表面有一層紅棕色的斑點(diǎn) | 鐵在潮濕的空氣中易生成Fe(OH)3 |
C | 向稀硝酸中加入少量鐵粉,有氣泡產(chǎn)生 | 說明Fe置換出硝酸中的氫,生成了氫氣 |
D | 新制Fe(OH)2露置于空氣中一段時(shí)間,白色物質(zhì)變成了紅褐色 | 說明Fe(OH)2易被O2氧化成Fe(OH)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅鋁混合物測定生成氣體的體積
方案二:銅鋁混合物測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是( )
A.溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液 |
B.若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 |
C.方案一可能產(chǎn)生氫氣,方案二可能剩余銅 |
D.實(shí)驗(yàn)室中方案二更便于實(shí)施 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
無水氯化鋁是一種重要的催化劑,工業(yè)上由Al2O3制備無水氯化鋁的反應(yīng)為:2Al2O3(s)+6Cl2(g)4AlCl3(g)+3O2(g) ΔH>0 。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),反應(yīng)速率可能加快 |
B.加入碳粉,平衡向右移動,原因是碳與O2反應(yīng),降低了生成物的濃度且放出熱量 |
C.電解熔融的Al2O3和AlCl3溶液均能得到單質(zhì)鋁 |
D.將AlCl3·6H2O在氯化氫氣流中加熱,也可制得無水氯化鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列類比關(guān)系正確的是 ( 。。
A.鈉與氧氣在不同條件下反應(yīng)會生成兩種不同的氧化物,則Li與氧氣反應(yīng)也能生成Li2O或Li2O2 |
B.Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,則Na2O2與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2 |
C.Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,則Fe與I2反應(yīng)可生成FeI3 |
D.Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則Al與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
FeSO4可發(fā)生如圖所示的一系列反應(yīng),下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.堿式硫酸鐵水解能產(chǎn)生Fe(OH)3膠體,可用做凈水劑 |
B.為防止NH4HCO3分解,生產(chǎn)FeCO3需在較低溫度下進(jìn)行 |
C.可用KSCN溶液檢驗(yàn)(NH4)2Fe(SO4)2是否被氧化 |
D.常溫下,(NH4)2Fe(SO4)2在水中的溶解度比FeSO4的大 |
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