【題目】某同學(xué)認(rèn)為金屬鋁也有非金屬性。下列化學(xué)反應(yīng)中,你認(rèn)為能支持該同學(xué)觀點(diǎn)的是
A. 鋁片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣 B. 氫氧化鋁溶于強(qiáng)酸溶液
C. 氫氧化鋁溶于強(qiáng)堿溶液 D. 鋁熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】70年代開(kāi)始發(fā)現(xiàn)氯氣應(yīng)用水消毒會(huì)產(chǎn)生具有致癌作用的鹵代甲烷類(lèi)化合物。氧化氯(ClO2)是目前國(guó)際上公認(rèn)的第四代高效、無(wú)毒的廣泛消毒劑,是一種黃綠色的氣體,易溶于水。我國(guó)從2000年起已逐步用消毒劑ClO2代替氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒。
(1)ClO2消毒水時(shí),可將Fe2+、Mn2+轉(zhuǎn)化成Fe(OH)3、MnO2難溶物除去,用ClO2處理過(guò)的飲用水(pH為5.5~6.5)常含有一定量對(duì)人體不利的亞氯酸根離子ClO2-。2001年我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定,飲用水的ClO-2含量應(yīng)不超過(guò)0.2mg/L。若飲用水中ClO2-的含量超標(biāo),可向其中加入適量的某還原劑,該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是_____________(填化學(xué)式)。
ClO2在殺菌消毒的同時(shí),可將劇毒氰化物中碳、氮元素氧化成無(wú)毒氣體而除去,寫(xiě)出用ClO2氧化除去NaCN的化學(xué)方程式___________________________________。
(2)①工業(yè)上制備ClO2,可以通過(guò)NaClO3在H2SO4存在的條件下與Na2SO3反應(yīng)制得。
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:_________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)室制備ClO2,可以用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料在一定條件下制得,只是制得的ClO2中混有NH3除去ClO2中的NH3可選用的試劑是____;(填序號(hào))
A.濃硫酸 B.飽和食鹽水
C.堿石灰 D.水
(3)測(cè)定ClO2(如圖)的過(guò)程如下:在錐形瓶中加入足量的碘化鉀,用100mL水溶解后,再加3mL硫酸溶液;在玻璃液封管中加入水;將生成的ClO2氣體通過(guò)導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收;將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液,用cmol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定(I2+2S2O32-===2I—+S4O62—),共用去V ml硫代硫酸鈉溶液。
①裝置中玻璃液封管的作用是__________________;
②滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是:_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[2016·浙江節(jié)選]催化還原CO2是解決溫室效應(yīng)及能源問(wèn)題的重要手段之一。研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個(gè)平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO。反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)ΔH1=53.7 kJ·mol1 I
CO2(g)+ H2(g) CO(g)+H2O(g) ΔH2 II
某實(shí)驗(yàn)室控制CO2和H2初始投料比為1:2.2,在相同壓強(qiáng)下,經(jīng)過(guò)相同反應(yīng)時(shí)間測(cè)得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
【備注】Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性:轉(zhuǎn)化的CO2中生成甲醇的百分比
已知:①CO和H2的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為283.0 kJ·mol1和285.8 kJ·mol1
②H2O(l)H2O(g) ΔH3=44.0 kJ·mol1
請(qǐng)回答(不考慮溫度對(duì)ΔH的影響):
(1)反應(yīng)I的平衡常數(shù)表達(dá)式K= ;反應(yīng)II的ΔH2= kJ·mol1。
(2)有利于提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH平衡轉(zhuǎn)化率的措施有 。
A.使用催化劑Cat.1
B.使用催化劑Cat.2
C.降低反應(yīng)溫度
D.投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度
E.增大CO2和H2的初始投料比
(3)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,在相同溫度下不同的催化劑對(duì)CO2轉(zhuǎn)化成CH3OH的選擇性有顯著的影響,其原因是 。
(4)在圖中分別畫(huà)出反應(yīng)I在無(wú)催化劑、有Cat.1和有Cat.2三種情況下“反應(yīng)過(guò)程~能量”示意圖。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.(1)在四個(gè)同樣密閉容器中發(fā)生反應(yīng):A(g)+3B(g) 2C(g),在同一時(shí)間內(nèi)測(cè)得容器內(nèi)的反應(yīng)速率:甲為:v(A)=3mol/(Lmin);乙為v(B)=4.5mol/(Lmin);丙為v(C)=4mol/(Lmin);丁為v(A)=0.75mol/(Ls)。則反應(yīng)速率由低到高的順序是________________。
Ⅱ.熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)態(tài)(298 K、101 kPa)下,由穩(wěn)定單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成1 mol化合物的反應(yīng)熱叫該化合物的生成熱(ΔH)。下圖為氧族元素氫化物a、b、c、d的生成熱數(shù)據(jù)示意圖(氧族元素包括氧、硫、硒、碲)。試完成下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)焓變數(shù)據(jù)可以確定a代表的元素是_____________(填漢字名稱(chēng))。
(2)硒化氫(H2Se)在上述條件下發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH3CH2CH2CH(CH2CH3)CH3,它的正確系統(tǒng)命名是( )
A. 2-乙基戊烷 B. 3-甲基己烷 C. 4-乙基戊烷 D. 2,2-二甲基戊烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有NH4+,下列試紙和試劑一定用不到的是 ( )
A. NaOH溶液 B. 稀硫酸 C. 濃鹽酸 D. 紅色石蕊試紙
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)離子鍵與共價(jià)鍵的說(shuō)法中,正確的是
A. 共價(jià)化合物中一定沒(méi)有離子鍵
B. 單質(zhì)中一定沒(méi)有離子鍵,一定有共價(jià)鍵
C. 共價(jià)鍵通過(guò)原子之間得失電子形成
D. 非金屬元素組成的化合物中不可能有離子鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源和作為能源的物質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是
A.化石能源物質(zhì)內(nèi)部蘊(yùn)涵著大量的能量
B.綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來(lái)
C.物質(zhì)的化學(xué)能可以在不同的條件下轉(zhuǎn)化為熱能、電能被人類(lèi)利用
D.吸熱反應(yīng)沒(méi)有利用價(jià)值
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海水中可以提取氯化鈉、溴、鎂等物質(zhì)。
(1)上述流程中,分離出氫氧化鎂的操作方法是_____________。
(2)上述流程中,溴離子轉(zhuǎn)化為溴單質(zhì)的離子方程式是_______________________。
(3)將溴單質(zhì)(微溶于水、易溶于有機(jī)溶劑)從水溶液中分離出來(lái)的操作方法是_____,可加入的試劑是___(填字母)。
A. 四氯化碳 B. 苯 C. 汽油 D. 酒精
提取溴單質(zhì)的操作步驟是:____→____→____→____→將塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔→_____。(填字母)
A. 分液 B. 檢漏 C. 裝藥品 D. 靜置 E. 振蕩
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