A是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的有機(jī)物，能進(jìn)行如圖所示的多種反應(yīng)。

 


（1）A的名稱____      ___；C的分子式為___     _____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)③___________                               ___________________________；

反應(yīng)④_____________________                                _________________。


（1）乙醇       C4H8O2

（2）CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O

2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：

(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________

________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是___________________________________

________________________________________________________________________。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是

________________________________________________________________________。

(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________________________

________________________________________________________________________。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________________________，D中________________________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？____________，理由是________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用一種試劑能鑒別苯酚、己烯、己烷、乙醇四種溶液，這種試劑是(　　)

A．FeCl3溶液                   B．飽和溴水

C．石蕊試液                     D．KMnO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物

B．蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

C．Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得

D．天然氣、沼氣和水煤氣分別屬于化石能源、不可再生能源和二次能源

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)限度的敘述錯(cuò)誤的是

A．不同的化學(xué)反應(yīng)，限度可能不同

B．可以通過(guò)改變反應(yīng)物濃度來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)的限度

C．可以通過(guò)延長(zhǎng)化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間來(lái)改變反應(yīng)的限度

D．催化劑不能控制化學(xué)反應(yīng)的限度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)為了驗(yàn)證海帶中含有碘，擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）第1步：灼燒。操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過(guò)程中將使用到的硅酸鹽質(zhì)實(shí)驗(yàn)儀器有                       （填代號(hào)，限填3項(xiàng)）。

A．試管  B．瓷坩堝  C．坩堝鉗  D．鐵三角架E．泥三角 F．酒精燈 G．燒杯 H．量筒

（2）第2步：I-溶液的獲取。操作是                              。

（3）第3步：氧化。操作是依次加入合適的試劑，其中下列氧化劑中最好選用  （填代號(hào)）。

A．濃硫酸      B．新制氯水     C．KMnO4溶液        D．H2O2

理由是                                                         。

（4）第4步：碘單質(zhì)的檢驗(yàn)。操作是取少量第3步的溶液，滴加淀粉溶液，如果溶液顯          ，則證明海帶中含碘。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列離子方程式正確的是(　　)

A．把固體消石灰和固體氯化銨混合加熱：OH－＋NHNH3↑＋H2O

B．將硫化氫氣體通入硫酸銅溶液中：S2－＋Cu2＋===CuS↓

C．在澄清石灰水中通入少量的二氧化碳：Ca2＋＋2OH－＋CO2===CaCO3↓＋H2O

D．氨水中加入鹽酸：H＋＋NH3===NH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)在資源利用、環(huán)境保護(hù)等與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用。下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是(　　)

A．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，減少大氣污染物的排放

B．開發(fā)利用可再生能源，減少化石燃料的使用

C．研發(fā)可降解高分子材料，減少“白色污染”

D．過(guò)度開采礦物資源，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)中，相關(guān)示意圖像錯(cuò)誤的是（    ）

A

B

C

D

將二氧化硫通入到

一定量氯水中

將氨水滴入到一定量

氯化鋁溶液中

將銅粉加入到一定量

濃硝酸中

將鐵粉加入到一定量氯化鐵溶液中

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