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16.某研究小組進行Mg(OH)2沉淀溶解和生成的實驗探究.
【查閱資料】25℃時,Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38
【實驗探究】向2支均盛有1mL0.1mol/L的MgCl2溶液中分別加入2滴2mol/L NaOH溶液,制得等量Mg(OH)2沉淀;(1)分別向兩支試管中加入不同試劑,記錄實驗現象如表:
實驗編號加入試劑實驗現象
2滴 0.1mol/L FeCl3 溶液①白色沉淀轉化為紅褐色沉淀
4mL2mol/LNH4Cl溶液②白色沉淀溶解,得無色溶液
(2)測得試管Ⅰ中所得混合溶液pH=6,則溶液中c(Fe3+)=4×10-14mol/L.
(3)同學們猜想實驗Ⅱ中沉淀溶解的原因有兩種:
猜想1:NH4+結合Mg(OH)2電離出的OH-,使Mg(OH)2的溶解平衡正向移動.
猜想2:NH4Cl水解出來的H+與Mg(OH)2電離出OH-結合成水,使Mg(OH)2的溶解平衡正向移動.
(4)為驗證猜想,同學們取少量相同質量的氫氧化鎂盛放在兩支試管中,一支試管中加入醋酸銨溶液(pH=7),另一支試管中加入NH4Cl和氨水混合液(pH=8),兩者沉淀均溶解.
①實驗證明猜想正確的是1(填“1“或“2“).
②驗證猜想時,設計實驗向氫氧化鎂沉淀中加NH4Cl和氨水混合液的理由是做對比分析,pH=8的NH4Cl和氨水混合液中c(H+)很小,可以否定猜想2.

分析 (1)在Mg(OH)2懸濁液中,加0.1mol/L FeCl3溶液,會生成氫氧化鐵沉淀;在Mg(OH)2懸濁液中,加2 mol/L NH4Cl 溶液,Mg(OH)2沉淀會溶解;
(2)根據Ksp[Fe(OH)3]計算溶液中c(Fe3+);
(3)銨根離子顯酸性,氫離子與氫氧化鎂反應;
(4)①醋酸銨為中性,如果醋酸銨能夠溶解氫氧化鎂固體,則證明猜想1正確;
②NH4Cl和氨水混合液(pH=8)中氫離子濃度很小,據此進行解答.

解答 解:(1)向2支均盛有1mL 0.1mol/L MgCl2溶液的試管中分別加入2滴2mol/L NaOH溶液,制得等量Mg(OH)2沉淀,
在Mg(OH)2懸濁液中,加0.1mol/L FeCl3溶液,會生成氫氧化鐵沉淀,白色沉淀轉化為紅褐色沉淀;在Mg(OH)2懸濁液中,加2 mol/L NH4Cl 溶液,Mg(OH)2沉淀會溶解,形成無色溶解;
故答案為:

試管編號加入試劑實驗現象
白色沉淀轉化為紅褐色沉淀
白色沉淀溶解,得無色溶液
;
(2)測得試管Ⅰ中所得混合液pH=6,則溶液中c(Fe3+)=$\frac{Ksp}{{c}^{3}(O{H}^{-})}$=$\frac{4.0×1{0}^{-38}}{(1{0}^{-8})^{3}}$=4×10-14mol/L,故答案為:4×10-14mol/L;
(3)猜想2:在Mg(OH)2懸濁液中,存在沉淀溶解平衡Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH -(aq),銨根離子顯酸性,NH4Cl水解出來的H+與Mg(OH)2電離出OH-結合成水,使Mg(OH)2的溶解平衡正向移動,所以氫氧化鎂沉淀溶解;
故答案為:NH4Cl水解出來的H+與Mg(OH)2電離出OH-結合成水,使Mg(OH)2的溶解平衡正向移動;
(4)①已知醋酸銨為中性,在盛有氫氧化鎂沉淀的試管中,加入醋酸銨溶液,能夠溶解氫氧化鎂固體,則證明猜想1正確;
故答案為:1;
②NH4Cl和氨水混合液(pH=8)中氫離子濃度很小,在盛有氫氧化鎂沉淀的試管中,加入NH4Cl和氨水混合液,能夠溶解氫氧化鎂固體,說明Mg(OH)2溶解不是與氫離子發(fā)生反應;
故答案為:做對比分析,pH=8的NH4Cl和氨水混合液中c(H+)很小,可以否定猜想2.

點評 本題考查較為綜合,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,題目難度中等,注意把握影響沉淀平衡,電離平衡和水解平衡的因素,綜合把握相關基本理論知識,注重基礎知識的學習.

練習冊系列答案
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2.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸.
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(3)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸直至液體呈紅褐色,即可制得Fe(OH)3膠體.
①反應的化學方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
②如何用較簡單的方法判斷膠體是否制備成功?若該分散系能產生丁達爾效應,則制備成功;否則,不成功.
③向該膠體中逐滴加入鹽酸,產生的現象是:開始滴加時有紅褐色沉淀出現,繼續(xù)滴加沉淀溶解.
反應的離子方程式為Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O.
(4)已知Al(OH)3膠體能夠凈水,則Fe(OH)3膠體能(填“能”或“不能”)凈水.

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4.經過德國化學家哈伯、波施等的不懈努力,成功地開發(fā)了合成氨的生產工藝.如今世界各國科學家為提高氨的產量,降低能耗做著各種有益的探索.試回答下列問題:
(1)在一定條件下,分別將1molN2和3molH2置于恒壓容器Ⅰ和恒容容器Ⅱ中(兩容器起始容積相同)充分反應,二者均達到平衡狀態(tài),則兩容器中NH3的體積分數是Ⅰ>Ⅱ(填“<”“>”“=”)
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應體系中總壓強隨時間變化如圖1所示.則:
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實驗b中N2的平衡轉化率為30%.
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1.已知:(苯胺,易被氧化).甲苯是一種重要的有機化工原料,可用來合成多種重要的有機物.以甲苯為初始原料合成阿司匹林等有機物的轉化關系圖(部分產物、合成路線、反應條件略去)如下.

請回答下列問題:
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(4)寫出阿司匹林與足量的NaOH(aq)反應的化學方程式:

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(3)實驗室按如下方法制備硫酸銅:將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全.實驗裝置如圖2.
①儀器a 的名稱是分液漏斗,若實驗中擰開其下面的活塞未見液體流下,可能的原因是上口的玻璃塞未打開(或凹槽未對準漏斗上的小孔).NaOH溶液的作用是吸收尾氣,防止污染空氣
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6.某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質等試驗(圖中夾持裝置有省略).請按要求填空:

I.探究氯氣與氨氣的反應
(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與D(填裝置編號)連接;裝置C中的燒瓶內固體宜選用ad.
a.堿石灰          b.氯化鈣           c.五氧化二磷         d.生石灰
(2)裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣,則兩個E裝置內的藥品依次是飽和食鹽水、濃硫酸.
(3)裝置F可用于探究氯氣與氨氣(已知氯氣與 氨氣可發(fā)生反應:3Cl2+2NH3=N2+6HCl)的反應.實驗時打開開關1、3,關閉2,先向燒瓶中通入氯氣,然后關閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體.實驗一段時間后燒瓶內出現濃厚的白煙并在容器內壁凝結,請設計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子取少量固體于試管中,加入適量濃NaOH溶液并加熱,在管口用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產生的氣體,若濕潤的紅色石蕊試紙變藍,[或用蘸有濃鹽酸(或濃硝酸)的玻璃棒放在試管口,若有白煙生成],證明固體中有NH4+
Ⅱ.探究某些物質的性質
(4)利用裝置A、E,可設計實驗比較Cl-和Br-的還原性強弱,能證明結論的實驗現象是裝置E中的NaBr溶液變橙紅色.
(5)若利用裝置A、E進行乙烯與溴水反應的實驗,寫出反應的化學方程式CH2═CH2+Br2→Br-CH2-CH2-Br.
(6)將裝置B、C分別與F相連后,進行H2S與SO2反應的實驗.F的燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為SO2+2H2S═3S↓+2H2O;F的燒杯所起的作用是吸收尾氣.

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