(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。
(二)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
有關(guān)化學(xué)方程式 |
在G中加入樣品粉末W克,D中裝入藥品后并稱(chēng)量為m1 g,連接好儀器后,檢查氣密性 |
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打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加溶液 |
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對(duì)G進(jìn)行加熱,當(dāng)G中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱。 |
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冷卻后,稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2 g。 |
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(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= (用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)
(五)問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使G中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與G之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是 。在B與G之間加入的裝置可以是 ,其中盛放的藥品是 。
(一)測(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(二)B、E中有氣泡產(chǎn)生,2H2O22H2O+O2↑ (三)G中紅色粉末變成黑色;2Cu+O22CuO; C+O2CO2 (四) (五)水蒸氣通過(guò)G被D中堿石灰吸收;洗氣瓶;濃硫酸(或干燥管、堿石灰)
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(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椋簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)分析實(shí)驗(yàn)用品可以看出,A中藥品為H2O2溶液,B為MnO2,當(dāng)H2O2溶液滴入到錐形瓶中,容器中立即產(chǎn)生大量氣泡,2H2O22H2O+O2↑。 (3)C中盛有紅褐色的樣品(銅粉和炭粉的混合物)加熱時(shí),氧氣分別與銅和碳反應(yīng),可觀察到紅色粉末變?yōu)楹谏?/p> (4)D中盛有固體干燥劑堿石灰,吸收生成的二氧化碳,增重為(m2-m1),其中含碳(m2-)×g,則銅的質(zhì)量為W g-×g,樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。 (5)堿石灰不僅能吸收二氧化碳,同時(shí)吸收反應(yīng)產(chǎn)生的水蒸氣,造成(m2-m1)值偏大,導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果偏小。可在B、C間加接干燥裝置:盛有濃硫酸的洗氣瓶或盛有堿石灰的干燥管。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 | ||||||||||||||||
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱(chēng)量為m1克.連接好儀器后,檢查氣密性 | B、E中有氣泡產(chǎn)生 B、E中有氣泡產(chǎn)生 |
2H2O2
2H2O2
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打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加溶液. | C中的紅褐色粉末變成黑色 C中的紅褐色粉末變成黑色 |
2Cu+O2
2Cu+O2
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對(duì)C進(jìn)行加熱.當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后.關(guān)閉A的活塞.停止加熱: | 無(wú) 無(wú) |
無(wú) 無(wú) | ||||||||||||||||
冷卻后,稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2克. | 無(wú) 無(wú) |
無(wú) 無(wú) |
W-(m2-m1)×
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W |
W-(m2-m1)×
| ||
W |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆遼寧省沈陽(yáng)二中高三第一階段測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(13分)某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________。
(二)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有 有關(guān)化學(xué)方程式 |
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱(chēng)量為m1克。連接好儀器后,檢查氣密性 | | |
打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加溶液。 | | |
對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后。關(guān)閉A的活塞。停止加熱: | | |
冷卻后,稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2克。 | | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省陸豐市龍山中學(xué)高二下學(xué)期5月月考(理綜)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等,藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(見(jiàn)表1)表1 實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及化學(xué)方程式:
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示。)
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有學(xué)生提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是__________。在B與C之間加入的裝置可以是_____________,其中盛放的藥品是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省高三第一階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________。
(二)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 |
實(shí) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
有 有關(guān)化學(xué)方程式 |
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱(chēng)量為m1克。連接好儀器后,檢查氣密性 |
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打開(kāi)A的活塞,慢慢滴加溶液。 |
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對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后。關(guān)閉A的活塞。停止加熱: |
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冷卻后,稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2克。 |
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(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=___________________(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)
(五)問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_______________,在B與C之間加入的裝置可以是___________,其中盛放的藥品是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期5月月考(理綜)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等,藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(見(jiàn)表1)表1 實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及化學(xué)方程式:
(4)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示。)
(5)問(wèn)題和討論:實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有學(xué)生提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果。那么,原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是__________。在B與C之間加入的裝置可以是_____________,其中盛放的藥品是____________。
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