12.實驗室用50mL 0.50 mol•L-1鹽酸、50mL 0.55mol•L-1 NaOH溶液和如圖所示裝置,進(jìn)行測定中和熱的實驗,得到表中的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)起始溫度t1/℃終止溫度t2/℃
鹽酸NaOH溶液
120.220.323.7
2           220.320.523.8
321.521.624.9
完成下列問題:
(1)不能用銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒的理由是Cu傳熱快,熱量損失大.
(2)在操作正確的前提下,提高中和熱測定準(zhǔn)確性的關(guān)鍵是提高裝置的保溫效果,.大燒杯如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).結(jié)合日常生活實際該實驗在保溫杯中(家用產(chǎn)品)效果更好.
(3)根據(jù)上表中所測數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,則該實驗測得的中和熱△H=-56.8kJ•mol-1[鹽酸和NaOH溶液的密度按1g•cm-3計算,反應(yīng)后混合溶液的比熱容(c)按4.18J•(g•℃)-1計算].
(4)如用0.5mol/L的鹽酸與NaOH固體進(jìn)行實驗,則實驗中測得的“中和熱”數(shù)值將偏大_(填“偏大”、“偏小”、“不變”).如改用60mL0.5mol/L的鹽酸與50mL 0.55mol•L-1 的NaOH 溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”或“不相等”).
(5)若某同學(xué)利用上述裝置做實驗,有些操作不規(guī)范,造成測得中和熱的數(shù)值偏低,請你分析可能的原因是ABDF.
A.測量鹽酸的溫度后,溫度計沒有用水沖洗干凈
B.把量筒中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯時動作遲緩
C.做本實驗的當(dāng)天室溫較高
D.將50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液取成了50mL0.55mol/L的氨水
E.在量取鹽酸時仰視計數(shù)
F.大燒杯的蓋板中間小孔太大.

分析 (1)金屬銅導(dǎo)熱快,熱量損失多;
(2)根據(jù)在中和反應(yīng)中,必須確保熱量不散失來分析;大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失;日常生活中我們經(jīng)常用到保溫杯,在保溫杯中進(jìn)行實驗保溫效果會更好;
(3)先根據(jù)表中測定數(shù)據(jù)計算出混合液反應(yīng)前后的平均溫度差,再根據(jù)Q=m•c•△T計算出反應(yīng)放出的熱量,然后計算出生成1mol水放出的熱量,就可以得到中和熱;
(4)氫氧化鈉固體溶于水,放出熱量;反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(5)根據(jù)實驗成功的關(guān)鍵是保溫,如果裝置有能量散失,則會導(dǎo)致結(jié)果偏低,根據(jù)實驗中用到的試劑以及實驗操作知識來判斷.

解答 解:(1)不能將環(huán)形玻璃攪拌棒改為銅絲攪拌棒,因為銅絲攪拌棒是熱的良導(dǎo)體;
故答案為:Cu傳熱快,熱量損失大;
(2)在中和反應(yīng)中,必須確保熱量不散失,應(yīng)提高裝置的保溫效果;大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減;在日常生活實際該實驗在保溫杯中效果更好;
故答案為:提高裝置的保溫效果;偏。槐乇      
(3)第1次實驗鹽酸和NaOH溶液起始平均溫度為20.25℃,反應(yīng)前后溫度差為:3.45℃;
第2次實驗鹽酸和NaOH溶液起始平均溫度為20.40℃,反應(yīng)前后溫度差為:3.40℃;
第3次實驗鹽酸和NaOH溶液起始平均溫度為21.55℃,反應(yīng)前后溫度差為:3.35℃;
三次溫度差的平均值為3.40℃,
50mL 0.50 mol•L-1鹽酸、50mL 0.55mol•L-1 NaOH溶液的質(zhì)量m=100mL×1g/mL=100g,c=4.18J/(g•℃),代入公式Q=cm△T得生成0.025mol的水放出熱量Q=4.18J/(g•℃)×100g×3.40℃=1421.2J=1.4212KJ,即生成0.025mol的水放出熱量1.4212KJ,所以生成1mol的水放出熱量為$\frac{1.4212kJ×1mol}{0.025mol}$=56.8kJ,即該實驗測得的中和熱△H=-56.8kJ/mol;
故答案為:-56.8kJ/mol;        
(4)氫氧化鈉固體溶于水,放出熱量,所以實驗中測得的“中和熱”數(shù)值將偏大;反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),改用60mL0.5mol/L的鹽酸與50mL 0.55mol•L-1 的NaOH 溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但中和熱是指稀強酸與稀強堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān),測得中和熱數(shù)值相等,
故答案為:偏大,不相等,相等;
(5)A.測量鹽酸的溫度后,溫度計沒有用水沖洗干凈,在測堿的溫度時,會發(fā)生酸和堿的中和,溫度計示數(shù)變化值減小,導(dǎo)致實驗測得中和熱的數(shù)值偏小,故A正確;
B、把量筒中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯時動作遲緩,會導(dǎo)致一部分能量的散失,導(dǎo)致實驗測得中和熱的數(shù)值偏小,故B正確;
C、做本實驗的室溫和反應(yīng)熱的數(shù)據(jù)之間無關(guān),故C錯誤;
D、將50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液取成了50mL0.55mol/L的氨水,由于氨水是弱堿,弱堿電離要吸熱,導(dǎo)致實驗測得中和熱的數(shù)值偏小,故D正確;
E、在量取鹽酸時仰視計數(shù),會使得實際量取體積高于所要量的體積,算過量,可以保證堿全反應(yīng),導(dǎo)致實驗測得中和熱的數(shù)值偏高,故E錯誤;
F、大燒杯的蓋板中間小孔太大,會導(dǎo)致一部分能量散失,導(dǎo)致實驗測得中和熱的數(shù)值偏小,故F正確;
故選:ABDF.

點評 本題考查反應(yīng)熱的測定與計算,題目難度不大,注意理解中和熱的概念以及測定反應(yīng)熱的誤差等問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用水稀釋0.1mo1•L-1氨水時,溶液中隨著水量的增加而減小的是( 。
A.$\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}.{H}_{2}O)}$B.$\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(O{H}^{-})}$C.c(H+)和c(OH-)的乘積D.OH-的物質(zhì)的量

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是一個原電池裝置,請按要求填空.
(1)正極材料是Cu,負(fù)極材料是Fe;
(2)電流的方向是:由Cu經(jīng)外電路流向Fe;
(3)反應(yīng)過程中,鐵片質(zhì)量減少,銅片質(zhì)量增加;
(4)寫出電極反應(yīng)式:負(fù)極:Fe-2e-═Fe2+,正極Cu2++2e-═Cu;
(5)該原電池中發(fā)生的總反應(yīng)方程式為Fe+Cu2+=Cu+Fe2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.常溫下,在下列給定條件的各溶液中,一定能大量共存的離子組是( 。
A.澄清透明的溶液中:Cu2+、Fe3+、NO3-、Cl-
B.使甲基橙變紅色的溶液:Fe2+、K+、NO3-、SO42-
C.含有大量ClO-的溶液中:K+、OH-、I-、SO32-
D.由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12mol•L-1的溶液:NH4+、SO42-、HCO3-、Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.單質(zhì)Ti的機械強度高,抗蝕能力強,有“未來金屬”之稱.工業(yè)上常用硫酸分解鈦鐵礦(FeTiO3)的方法來制取TiO2,再由TiO2制金屬Ti.由TiO2制金屬Ti的反應(yīng)為:
①TiO2+2C+2Cl2  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO   ②TiCl4+2Mg $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2MgCl2+Ti
則下列敘述正確的是(  )
A.由反應(yīng)①可知,Cl2是氧化劑,TiCl4是氧化產(chǎn)物
B.由反應(yīng)①可知,可用CO在高溫下把TiO2還原成Ti
C.由反應(yīng)②可知,若有24 g Mg參加反應(yīng),就可生成1 mol Ti
D.由反應(yīng)②可知,金屬Mg的還原性比金屬Ti的還原性強

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某探究小組為探究氯氣的性質(zhì),設(shè)計了如下實驗裝置.請回答下列問題:
(1)裝置A是用來制取氯氣的,若燒瓶中盛放的是漂白粉,分液漏斗中是濃鹽酸
①配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
1Ca(ClO)2+4(HCl)═2Cl2↑+1CaCl2+2(H2O)
②裝置A中g(shù)管的作用是平衡壓強,使?jié)恹}酸能順利地滴入燒瓶中.
(2)裝置D中放有一塊紅色的紙條,一半用水潤濕,一半干燥.實驗過程中發(fā)現(xiàn),濕潤的部分很快褪色了,又過了一段時間,整塊紙條全部褪色.某同學(xué)認(rèn)為是因為裝置D中下半部分氯氣濃度大于上半部分,這種解釋是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”),若不合理請說明真正的原因:實驗進(jìn)行中氯氣與濕潤紙條中的水生成HClO,使紙條濕潤部分褪色,干燥的部分無水,不能生成HClO所以不褪色,但過一段時間后由于水分子運動,整個紙條都變得濕潤,所以就全部褪色了(若填合理則此空不答).
(3)反應(yīng)一段時間后用注射器從E中抽取少量溶液,檢驗出有Fe3+生成,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2FeCl2+Cl2═2FeCl3
(4)該裝置缺少尾氣處理裝置,根據(jù)所學(xué)知識寫出尾氣處理的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組中兩種氣體所含的原子數(shù)一定相等的是( 。
A.體積相等,密度相等的CO和C2H4B.溫度相同,體積相同的O2和N2
C.質(zhì)量相等,密度不等的N2和COD.壓強相同、體積相同的N2和O2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室用密度為1.18g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,完成下列表格
應(yīng)量取濃鹽酸體積/mL應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格除容量瓶、小燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外還需要的其它玻璃儀器
(2)配制時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)B、C、A、F、E、D.
A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻線2-3cm處
(3)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)入容量瓶.
(4)若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液濃度的影響是(填偏大、偏小、不變):沒有進(jìn)行
A操作時濃度偏。患诱麴s水時不慎超過了刻度線時濃度偏;定容時俯視時濃度偏大_.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.可用來鑒別己烯、甲苯、苯酚溶液的一組試劑是( 。
A.碳酸鈉溶液B.氯化鐵溶液
C.酸性高錳酸鉀溶液D.溴水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案