如圖所示是一套電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,圖中C、D均為鉑電極,U為鹽橋,G是靈敏電流計(jì),其指針總是偏向電源正極.
①向B杯中加入適量較濃的硫酸,發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移.此時(shí)A杯中的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,
D電極上的電極反應(yīng)式為
 

②一段時(shí)間后,再向B杯中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)G的指針向左偏移.此時(shí)整套實(shí)驗(yàn)裝置的總的離子方程式為
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:
分析:①在原電池的正極上發(fā)生得電子的還原反應(yīng),根據(jù)氧化還原反應(yīng)的生成物來確定現(xiàn)象以及電極方程式,發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移,電子從C跑到D,即碘離子發(fā)生氧化反應(yīng),失去電子;
②發(fā)現(xiàn)G的指針向左偏移,說明C是正極,D是負(fù)極,AsO32-和I2在水溶液中可以發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng);
解答: 解:①向B杯中加入適量較濃的硫酸,發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移,“G是靈敏電流計(jì),其指針總是偏向電源正極”所以所以說電子從C跑到D,即碘離子發(fā)生氧化反應(yīng),失去電子,生成碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán),D電極上濃硫酸將低價(jià)的亞砷酸根離子氧化,該離子發(fā)生還原反應(yīng),實(shí)質(zhì)是:AsO43-+2H++e-=AsO33-+H2O,
故答案為:溶液由無色變藍(lán)色;AsO43-+2H++e-=AsO33-+H2O;
②再向B杯中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)G的指針向左偏移,說明C是正極,D是負(fù)極,A中發(fā)生碘單質(zhì)失電子的反應(yīng),B中發(fā)生亞砷酸失電子的反應(yīng),總反應(yīng)為:AsO33-+I2+H2O=2H++2I-+AsO43-(或I2+AsO33-+2OH-═H2O+2I-+AsO43-),
故答案為:I2+AsO33-+H2O═2H++2I-+AsO43-(或I2+AsO33-+2OH-═H2O+2I-+AsO43-);
點(diǎn)評(píng):本題考查原電池的工作原理知識(shí),題目難度中等,注意指針偏轉(zhuǎn)電極的判斷,注意AsO32-和I2在水溶液中可以發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物A由C、H、O三種元素組成,在一定條件下,A、B、C、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.已知C的蒸氣密度是相同條件下氫氣的22倍,并可發(fā)生銀鏡反應(yīng).

寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
(1)B變?yōu)楦叻肿?div id="gcqtha4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 
(2)A+O2→C
 
;
(3)A+D→E
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)pH相等的NaOH溶液與CH3COONa溶液,分別加熱到相同的溫度后CH3COONa溶液的pH
 
NaOH溶液的pH(填“>”、“=”或“<”)
(2)均為0.1mol?L-1的下列溶液:①NH4Cl ②CH3COONH4 ③NH4HSO4④NH3?H2O⑤(NH42SO4,c(NH4+ )由大到小為
 

(3)酸HnA與堿B(OH)m完全反應(yīng)
①生成正鹽的化學(xué)式為
 
;
②若該鹽溶液使甲基橙顯紅色,用離子方程式說明原因
 

③若該鹽溶液使酚酞變紅色,則
 
離子一定水解,其離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某工業(yè)廢水中含有大量CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污水,通過下述過程可從該廢水中檢驗(yàn)SO
 
2-
4
并回收硫酸銅晶體及其他物質(zhì).

(1)對(duì)廢水中含有的SO42-進(jìn)行檢驗(yàn)的操作是
 

(2)步驟1的主要操作是
 
,
(3)步驟2中需加入某種試劑后再將混合物分離,該試劑是(填化學(xué)式)
 
,固體殘?jiān)某煞质牵ㄌ罨瘜W(xué)式)
 
,步驟2得到Hg的方程式為
 

(溶液中的陰離子為SO42-).此步驟應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,原因是
 

(4)步驟3中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾、烘干.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

辨析以下的說法:
l6O與l8O的轉(zhuǎn)化可以通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn);
②灼燒鈉的化合物時(shí)火焰呈黃色,那是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
③堿性氧化物一定是金屬氧化物;
④只由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物;
⑤石墨與金剛石的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化;上述說法中正確的是( 。
A、③⑤B、②④C、④⑤D、①③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下左圖實(shí)驗(yàn)方案,用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4?7H2O)和膽礬晶體. 
請(qǐng)回答:
(1)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,該操作中除用到燒杯和玻璃棒外,還必須用到的玻璃儀器有
 

(2)溶液A中的離子主要有Na+、OH-、
 
;試劑X是
 

(3)進(jìn)行步驟Ⅱ時(shí),該小組用如上右圖所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中.一段時(shí)間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀逐漸減少,其原因是(用離子方程式表示)
 
;為了避免固體C減少,改進(jìn)的措施是在裝置Ⅰ、Ⅱ之間增加一個(gè)盛有飽和
 
溶液的洗氣瓶.
(4)從溶液E中獲得綠礬晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次為(填操作名稱)
 
、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以廢鐵屑為原料生產(chǎn)莫爾鹽的主要流程如下:

(1)“反應(yīng)I”中通入N2的作用是
 

(2)為確定莫爾鹽的化學(xué)式,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):稱取23.52g新制莫爾鹽,溶于水配制成100mL溶液,將所得溶分成兩等份.一份加入足量Ba(OH)2溶液,并微熱,逸出能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,同時(shí)生成白色沉淀,隨即沉淀變?yōu)榛揖G色,最后帶有紅褐色;用足量稀鹽酸處理沉淀物,充分反應(yīng)后過濾、洗滌和干燥,得白色固體13.98g.另一份用0.2000mol?L-1 K2Cr2O7酸性溶液滴定,當(dāng)Cr2O72-恰好完全被還原為Cr3+時(shí),消耗K2Cr2O7溶液的體積為25.00mL.
①在上述實(shí)驗(yàn)過程中,確定Ba(OH)2溶液已經(jīng)足量的方法是
 

若要使溶液中能被Ba(OH)2沉淀的離子的殘余濃度不高于1.0×10-5mol/L,則Ba(OH)2在溶液中的殘余濃度應(yīng)不低于
 
mol/L(已知:Ksp(BaSO4)=1.1×10-10,Ksp[Fe(OH)2]=4.9×10-17,
4.9
≈2.2).
②通過計(jì)算確定莫爾鹽的化學(xué)式
 
.(寫出計(jì)算過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

MnO2是一種重要的催化劑.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了將粗MnO2(含有較多的  MnO和MnCO3)樣品轉(zhuǎn)化為純MnO2的實(shí)驗(yàn),其流程如下:

(1)檢驗(yàn)操作A所得的MnO2是否洗滌干凈的方法是
 

(2)第②步反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
 

(3)第③步蒸發(fā)操作必需的儀器有鐵架臺(tái)(含鐵圈)、
 
 
、玻璃棒.
(4)上述流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(5)MnO2不僅可作催化劑還可作氧化劑,寫出1個(gè)用二氧化錳作氧化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(6)若粗MnO2樣品的質(zhì)量為24.28g,第①步反應(yīng)后,經(jīng)過濾得到18.35g MnO2,并收集到0.672LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則樣品中所含的MnO質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能增加反應(yīng)物分子的活化分子的百分?jǐn)?shù),同時(shí)可以改變轉(zhuǎn)化率的是( 。
A、升高溫度B、使用催化劑
C、增大壓強(qiáng)D、增加濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案