某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若 ,則整個(gè)裝置氣密性良好。裝置E的作用是 。裝置F中為 溶液。
(2)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇 。
a.蒸餾水 b.飽和Na2SO3溶液
c.飽和NaHSO3溶液 d.飽和NaHCO3溶液
(3)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)的產(chǎn)物是________________(填離子符號(hào))。
(4)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2為了驗(yàn)證C中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是____,原因是_______________________________________。
(5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是__________________________,寫出有關(guān)離子方程式:_______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火力發(fā)電在我國(guó)的能源利用中占較大比重,但是排放出的SO2會(huì)造成一系列環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題,直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨,危害環(huán)境。
(1)用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng): 。2分
(2)工業(yè)上用Na2SO3溶液吸收煙氣中的SO2。將煙氣通入1.0 mol·L-1的Na2SO3溶液,溶液pH不斷減小。當(dāng)溶液pH約為6時(shí),吸收SO2的能力顯著下降,應(yīng)更換吸收劑。
① 此時(shí)溶液中c(SO32–)的濃度是0.2 mol·L-1,則溶液中c(HSO3–)是_______mol•L-1。
② 向pH約為6的吸收劑中通入足量的O2,可將其中的NaHSO3轉(zhuǎn)化為兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。2分
③ 某研究小組為探究提高含硫煙氣中SO2的吸收效率的措施,模擬實(shí)驗(yàn)吸收含硫煙氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則: ,有利于提高SO2的吸收效率。2分
(3)工廠倉(cāng)庫(kù)存放的Na2SO3藥品已部分被空氣氧化,該化學(xué)小組想用已知濃度的酸性KMnO4溶液來(lái)確定其含量,具體步驟如下:
步驟i 稱取樣品1.000 g。
步驟ii 將樣品溶解后,完全轉(zhuǎn)移到250 mL容量瓶中,定容,充分搖勻。
步驟iii 移取25.00 mL樣品溶液于250 mL錐形瓶中,用0.01000 mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。
按上述操作方法再重復(fù)2次。
① 寫出步驟iii所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_________________________________;
② 在配制0.01000 mol·L-1 KMnO4溶液時(shí)若仰視定容,則最終測(cè)得藥品中Na2SO3的含量________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
③ 某同學(xué)設(shè)計(jì)用下列儀器進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)(夾持部分略去),最合理的組合是 (填字母)。
A B C D E
④ 滴定結(jié)果如下表所示:
滴定次數(shù) | 待測(cè)溶液 的體積/mL | 標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積 | |
滴定前刻度/mL | 滴定后刻度/mL | ||
1 | 25.00 | 1.02 | 21.03 |
2 | 25.00 | 2.00 | 21.99 |
3 | 25.00 | 2.20 | 20.20 |
則該藥品中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙、丁分別是NaOH、AlCl3、BaCl2、MgCl2四種物質(zhì)中的一種,若將乙溶液滴入丁溶液中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加則沉淀消失;乙溶液滴入丙溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)此可推斷甲物質(zhì)是
A.BaCl2 B.NaOH C.AlCl3 D.MgCl2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)按下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系每一步都能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | FeCl3 | FeCl2 | Fe2O3 | Fe(OH)3 |
B | Cu | CuO | CuSO4 | CuCl2 |
C | NO | HNO3 | NO2 | NH3 |
D | Si | Na2SiO3 | SiO2 | SiF4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
(1)根據(jù)你掌握的知識(shí),下列描述正確的是 (填序號(hào))
①將0.2mo1·L-1FeC13溶液滴加沸水中,然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體;
②將95g蒸餾水倒入盛有5g氯化鈉的200ml的燒杯中,攪拌溶解,配制5%的食鹽水;
③實(shí)驗(yàn)室配制氯化亞鐵溶液時(shí),將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中,然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉
④使用容量瓶,滴定管、分液漏斗時(shí),首先應(yīng)檢驗(yàn)儀器是否漏水;
⑤向某溶液中加入Ba(NO3)2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,加鹽酸沉淀不消失,則原溶液中一定含有SO42-。
(2)實(shí)驗(yàn)室中需要480ml0.4mo1·L-1CuSO4溶液,應(yīng)稱取硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)的質(zhì)量是 g;所用儀器除托盤天平(帶砝碼)、量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙外,還缺少的玻璃儀器是 ;在觀察液面定容時(shí),若俯視刻度線,會(huì)使所配制的溶液的濃度 ;(填“偏高、偏低或無(wú)影響”下同) 轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水 ;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子方程式正確的是
A.鈉與水反應(yīng):
B.硅酸鈉溶液與醋酸溶液混合:+
C.0.01mol/LNH4Al溶液與0.02mol/LBa(OH)2溶液等體積混合:
1A1
D.向次氯酸鈣溶液通入+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論一致的是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知CuSO4溶液分別與Na2CO3溶液、Na2S溶液的反應(yīng)情況如下:
(1)CuSO4+Na2CO3 主要:Cu2++CO32─+H2O═Cu(OH)2↓+CO2↑
次要:Cu2++CO32─═CuCO3↓
(2)CuSO4+Na2S 主要:Cu2++S2─═CuS↓
次要:Cu2++S2─+2H2O═Cu(OH)2↓+H2S↑
則下列幾種物質(zhì)的溶解度大小的比較中,正確的是( 。
| A. | CuS<Cu(OH)2<CuCO3 | B. | CuS>Cu(OH)2>CuCO3 | C. | Cu(OH)2>CuCO3>CuS | D. | Cu(OH)2<CuCO3<CuS |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將鎂帶投入盛放在敞口容器的鹽酸里,產(chǎn)生H2的速率與時(shí)間
的關(guān)系可由右圖表示。
(1)寫出離子反應(yīng)方程式
(2)在下列因素中①H+的濃度 ②鎂帶的表面積 ③溶液的溫度
④Cl-的濃度 能影響該反應(yīng)速率的因素有__________(填序號(hào));
(3)解釋圖中AB段形成的原因 ;
(4)解釋圖中t1時(shí)刻后速率變小的原因 。
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