分析 (1)氣體發(fā)生裝置和性質(zhì)驗證裝置需要裝置氣密性完好,實驗前需要檢查裝置氣密性;
(2)根據(jù)化學常用儀器及儀器的名稱來分析;制備二氧化硫的方法是利用亞硫酸鈉和濃硫酸反應(yīng)生成;
(3)利用二氧化硫與高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)分析,高錳酸鉀溶液紫紅色褪去;
(4)二氧化硫與硫化鈉的氧化還原反應(yīng)來分析反應(yīng)現(xiàn)象和性質(zhì);
(5)根據(jù)二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色來解答;
(6)利用二氧化硫的性質(zhì)來分析尾氣處理,二氧化硫是酸性氧化物,吸收尾氣的反應(yīng)是二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.
解答 解:(1)氣體發(fā)生裝置和性質(zhì)驗證裝置需要裝置氣密性完好,實驗前需要檢查裝置氣密性,
故答案為:裝置氣密性檢查;
(2)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是分液漏斗,利用亞硫酸鈉和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O;
故答案為:分液漏斗;Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O;
(3)高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),高錳酸鉀溶液和二氧化硫氣體發(fā)生的離子反應(yīng)為:2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;則觀察到紅色逐漸變淺直至完全褪去,B中S元素的化合價升高,表現(xiàn)還原性,
故答案為:溶液由紫紅色變?yōu)闊o色;還原性;
(4)二氧化硫進入硫化鈉溶液中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現(xiàn)黃色渾濁,C中二氧化硫中硫元素的化合價降低,表現(xiàn)氧化性,
故答案為:氧化性;
(5)因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色,則操作為:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象為無色溶液恢復(fù)為紅色,
故答案為:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,無色溶液恢復(fù)為紅色;
(6)利用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,發(fā)生的離子反應(yīng)為:SO2+2OH-=SO32-+H2O,
故答案為:NaOH;SO2+2OH-=SO32-+H2O.
點評 本題考查了二氧化硫的制取及二氧化硫的性質(zhì)實驗,題目難度中等,明確反應(yīng)原理、二氧化硫的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,注意掌握二氧化硫的性質(zhì)及性質(zhì)實驗方案設(shè)計方法.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素 | A | B | C | D |
原子半徑/nm | 0.102 | 0.077 | 0.117 | 0.075 |
最高正化合價 (或最低負化合價) | -4 | +4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層電子數(shù)呈周期性變化 | B. | 元素的相對原子質(zhì)量逐漸增大 | ||
C. | 核電荷數(shù)逐漸增大 | D. | 核外電子排布呈周期性變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將純水加熱至較高溫度,Kw變大、pH變小、呈酸性 | |
B. | 保存FeSO4溶液時,應(yīng)在其中加入稀HNO3以抑制Fe2+水解 | |
C. | 向0.1 mol•L-1 氨水中加入少量水,pH減小,$\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$增大 | |
D. | AlCl3溶液蒸干、灼燒至恒重,最終剩余固體是AlCl3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在負極上發(fā)生氧化反應(yīng) | B. | 化學性質(zhì)較活潑的金屬為負極 | ||
C. | 在外電路上電子由負極流向正極 | D. | 是由電能轉(zhuǎn)化為化學能的裝置 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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