一種三室微生物燃料電池可用于污水凈化、海水淡化,其工作原理如圖所示。以下說法不正確的是
A.中間室Cl—移向左室
B.X氣體為CO2
C.處理后的含硝酸根廢水pH降低
D.電路中每通過1 mol電子,產(chǎn)生標準狀況下氮氣的體積為2.24L
C
【解析】
試題分析:A、右側電極產(chǎn)生氮氣,說明N元素的化合價從+5價降低到0價,發(fā)生還原反應,所以是原電池的正極,則左側為負極,所以氯離子向負極移動,中間室Cl—移向左室,正確;B、左側為負極,發(fā)生氧化反應,則有機廢水中的C元素的化合價升高,在厭氧菌的作用下轉化為二氧化碳氣體,正確;C、正極發(fā)生的反應是2NO3-+12H++10e-=N2+6H2O,所以處理后的廢水氫離子濃度減小,則pH升高,錯誤;D、根據(jù)硝酸根離子反應的電極反應式,每通過1mol電子,則生成0.1mol氮氣,標準狀況下的體積是2.24L,正確,答案選C。
考點:考查電化學反應的應用
考點分析: 考點1:電化學基礎 試題屬性科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省六校高三3月聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將反應設計成如下圖所示的原電池。開始時向甲燒杯中加入少量濃硫酸,電流計指針發(fā)生偏轉,一段時間后,電流計指針回到零,再向甲燒杯中滴入幾滴濃NaOH溶液,電流計指針再次發(fā)生偏轉。下列判斷不正確的是
A.開始加入少量濃硫酸時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應
B.開始加入少量濃硫酸時,同時在甲、乙燒杯中都加入淀粉溶液,只有乙燒杯中溶液變藍
C.電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)
D.兩次電流計指針偏轉方向相反
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省泉州五校高三上學期摸底聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(14分)堿式硫酸鐵[Fe(OH)SO4]是一種用于污水處理的新型高效絮凝劑。工業(yè)上利用廢鐵屑(含少量氧化鋁、氧化鐵等)生產(chǎn)堿式硫酸鐵的工藝流程如下:
已知:部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Al(OH)3 |
開始沉淀 | 2.3 | 7.5 | 3.4 |
完全沉淀 | 3.2 | 9. 7 | 4.4 |
回答下列問題:
(1)加入少量NaHCO3的目的是調節(jié)pH在 范圍內。
(2)反應Ⅱ中加入NaNO2的目的是氧化亞鐵離子,寫出該反應的離子方程式為 。
(3)堿式硫酸鐵溶于水后生成的Fe(OH)2+離子可部分水解生成Fe2(OH)42+ 聚合離子,該水解反應的離子方程式為 。
(4)在醫(yī)藥上常用硫酸亞鐵與硫酸、硝酸的混合液反應制備堿式硫酸鐵。根據(jù)我國質量標準,產(chǎn)品中不得含有Fe2+及NO3-。為檢驗所得產(chǎn)品中是否含有Fe2+,應使用的試劑為 。
A.氯水 B.KSCN溶液 C.NaOH溶液 D.酸性KMnO4溶液
(5)為測定含F(xiàn)e2+和Fe3+溶液中鐵元素的總含量,實驗操作如下:準確量取20.00mL溶液于帶塞錐形瓶中,加入足量H2O2,調節(jié)pH<2,加熱除去過量H2O2;加入過量KI充分反應后,再用 0.1000 mol·L-1 Na2S2O3標準溶液滴定至終點,消耗標準溶液20.00mL。
已知:
則溶液中鐵元素的總含量為 g·L-1。若滴定前溶液中H2O2沒有除盡,所測定的鐵元素的含量將
會 (填“偏高” “偏低” “不變”)
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省泉州五校高三上學期摸底聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于有機物的說法正確的是
A.棉花、羊毛、蠶絲均屬于天然纖維素
B.石油的分餾和裂化均屬于化學變化
C.油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D.甲烷、乙醇、乙酸在一定條件下都能發(fā)生取代反應
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省泉州市高三3月月考理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)利用銅萃取劑M,通過如下反應實現(xiàn)銅離子的富集:
(1)X難溶于水、易溶于有機溶劑,其晶體類型為 。
(2)M所含元素的電負性由大到小順序為 ,N原子以 軌道與O原子形成σ鍵。
(3)上述反應中斷裂和生成的化學鍵有 (填序號)。
a.離子鍵
b.配位鍵
c.金屬鍵
d.范德華力
e.共價鍵
(4)M與W(分子結構如圖)相比,M的水溶性小,更利于Cu2+的萃取。M水溶性小的主要原因是 。
(5)基態(tài)Cu2+的外圍電子排布式為 ,Cu2+等過渡元素水合離子是否有顏色與原子結構有關,且存在一定的規(guī)律。判斷Sc3+、Zn2+的水合離子為無色的依據(jù)是 。
離子 | Sc3+ | Ti3+ | Fe2+ | Cu2+ | Zn2+ |
顏色 | 無色 | 紫紅色 | 淺綠色 | 藍色 | 無色 |
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省福州市高三3月月考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學為研究電化學原理,使用KC1鹽橋設計如圖所示實驗裝置。下列分析不合理的是
A.閉合K2斷開K1,左側燒杯中的Fe2+向鐵電極移動
B.無論閉合K1斷開K2,還是斷開K1閉合K2,石墨電極上發(fā)生的反應都是
C.閉合K,斷開K2,電流從石墨電極經(jīng)過K.流向鐵電極
D.閉合K,斷開K2,左側燒杯中的溶液pH將逐漸降低
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年北京市石景山區(qū)高三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學組裝了如圖所示的原電池裝置,下列敘述中正確的是
A.電流方向:電極Ⅱ→→電極Ⅰ
B.電極Ⅱ逐漸溶解
C.電極Ⅰ上發(fā)生還原反應
D.鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,Cl向右池移動
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年北京市海淀區(qū)高三年級3月適應性訓練理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學與社會、生產(chǎn)、生活密切相關,下列說法正確的是
A.PM2.5中含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素
B.檸檬在味覺上有酸味,是酸性食物
C.氫氧化鋁、氫氧化鈉、碳酸鈉都是常見的胃酸中和劑
D.“地溝油”禁止食用,但處理后可用來制肥皂和生物柴油
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