18.(1)實(shí)驗(yàn)室用電石和水反應(yīng)制取乙炔
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
②如圖是反應(yīng)裝置,其中正確的是C

③為了減緩反應(yīng)速率,通常用飽和NaCl溶液代替水,該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(“放熱”或者“吸熱”)
④該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,含有雜質(zhì)H2S,可用硫酸銅溶液吸收,反應(yīng)的離子方程式為H2S+Cu2+═CuS↓+2H+
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用濃硫酸和乙醇混合加熱制取乙烯
①混合濃硫酸和乙醇的操作方法是將濃硫酸沿玻璃杯慢慢注入酒精中,邊加邊攪拌
②該實(shí)驗(yàn)中制取裝置所用的玻璃儀器有酒精燈、導(dǎo)管、溫度計(jì)和燒瓶;
③反應(yīng)生成的乙烯中,含有多種CO2、CO2、水等多種雜質(zhì),寫出濃硫酸直接將乙醇氧化生成CO2的化學(xué)方程式C2H5OH+6H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O.

分析 (1)①電石為碳化鈣(CaC2),與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔;
②根據(jù)信息:實(shí)驗(yàn)室用電石固體與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,碳化鈣接觸水后立即變?yōu)楹隣,啟普發(fā)生器適用于固液混合狀態(tài)其不需加熱而制取的氣體,且固體必須是塊狀的,據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
③電石和水反應(yīng)劇烈,可以用飽和食鹽水代替水減緩反應(yīng)速率,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
④硫酸銅和硫化氫反應(yīng)生成硫化銅沉淀和硫酸;
(2)①濃硫酸的密度大于乙醇的密度,從操作安全角度選擇混合方法;
②乙醇在濃硫酸加熱170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,需酒精燈、溫度計(jì)、燒瓶;
③根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及產(chǎn)物量的關(guān)系結(jié)合原子守恒來書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)①電石為碳化鈣(CaC2),與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔,方程式為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;
②實(shí)驗(yàn)室用電石固體與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔,所以D不選,是固體和液體在常溫下反應(yīng),由于碳化鈣接觸水后立即變?yōu)楹隣,不再是塊狀固體,故不能用啟普發(fā)生器,電石和水反應(yīng)劇烈,需通過分液漏斗滴加液體控制反應(yīng)速率,所以B不選,可以用裝置C為發(fā)生裝置,
故答案為:C;
③電石和水反應(yīng)劇烈,容易使液體沖出裝置,可以用飽和食鹽水代替水減緩反應(yīng)速率,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:飽和NaCl溶液;放熱;
④硫酸銅和硫化氫反應(yīng)CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4,雜質(zhì)H2S,可用硫酸銅溶液吸收,反應(yīng)的離子方程式為H2S+Cu2+═CuS↓+2H+
故答案為:H2S+Cu2+═CuS↓+2H+;
(2)①濃硫酸的密度大于乙醇,為防止液體飛濺,需將濃硫酸沿玻璃杯慢慢注入酒精中,邊加邊攪拌,
故答案為:將濃硫酸沿玻璃杯慢慢注入酒精中,邊加邊攪拌;
 ②乙醇在濃硫酸加熱170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯氣體CH3CH2OH$→_{170°C}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O,需溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度,加熱還需酒精燈,液體在燒瓶中進(jìn)行,所以還需的玻璃儀器為:溫度計(jì)、燒瓶,
故答案為:溫度計(jì)、燒瓶;
③根據(jù)已知條件,反應(yīng)物是乙醇和濃硫酸,條件是加熱,生成物是二氧化碳、二氧化硫和水蒸氣二氧化硫,根據(jù)原子守恒來配平方程式為:C2H5OH+6H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O,
故答案為:C2H5OH+6H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查方程式的書寫,側(cè)重實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)制備原理的考查,掌握實(shí)驗(yàn)室制取乙炔、乙烯的反應(yīng)原理是解答關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.氧化劑H2O2在反應(yīng)時(shí)不產(chǎn)生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注.
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響.在常溫下按照下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物催化劑
10mL 2%H2O2溶液
10mL 5%H2O2溶液
10mL 5%H2O2溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.
同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中)(填一種即可).
(2)實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖甲所示.
分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率.

Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對(duì)H2O2的分解起催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)某同學(xué)通過測(cè)定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過測(cè)量單位時(shí)間生成O2的體積或生成單位體積O2所需要的時(shí)間來比較;
(2)0.1g MnO2粉末加入50mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示.解釋反應(yīng)速率變化的原因:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃度減小,反應(yīng)速率減慢,計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為0.11mol/L.(保留兩位有效數(shù)字,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際,你認(rèn)為下列說法不正確的是C(填序號(hào)).
A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品
C.催化劑的使用是提高產(chǎn)品產(chǎn)率的有效辦法
D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下列物質(zhì)中①NaCl溶液、②NaOH、③H2SO4、④Cu、⑤CH3COOH、⑥冰、⑦CO2、⑧乙醇,
(1)②③是強(qiáng)電解質(zhì),(2)⑦⑧是非電解質(zhì),(3)⑤⑥是弱電解質(zhì),(4)①④既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì),(5)①④能導(dǎo)電的.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在正規(guī)化學(xué)試卷的開始處總有“可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量”一項(xiàng),如H:1 C:12 Cl:35.5 S:32 Cu:64等.請(qǐng)問這些數(shù)值準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是( 。
A.某種核素的相對(duì)原子質(zhì)量
B.某種核素的原子質(zhì)量
C.某種元素的平均相對(duì)原子質(zhì)量
D.某種元素的平均相對(duì)原子質(zhì)量的近似值

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在鋅與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到的結(jié)果如下表所示:
鋅的質(zhì)量/g鋅的形狀溫度/℃鋅完全溶解的時(shí)間/s
A2薄片5400
B2薄片15200
C2薄片25100
D2薄片35t1
E2顆粒15t2
F2粉末15t3
G2薄片(含少量雜質(zhì)Cu)35t4
(1)反應(yīng)的離子方程式是Zn+2H+═Zn2++H2↑,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)t1=50s,完成下列時(shí)間對(duì)溫度的曲線圖(縱軸表示時(shí)間,橫軸表示溫度).
(3)利用所畫的曲線圖和相關(guān)數(shù)據(jù),可得出該反應(yīng)中溫度影響反應(yīng)速率的規(guī)律是溫度每升高10℃,反應(yīng)速率加快到原來的2倍.
(4)t1>(填“>”或“<”)t4,原因是G組中可形成Cu-Zn原電池,發(fā)生原電池反應(yīng),反應(yīng)速率加快.
t2>t3(填“>”或“<”),原因是F組中鋅為粉末狀,表面積較大,反應(yīng)速率較快.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室常用H2O2制取O2,下列說法不正確的是(  )
A.H2O2分子中含有極性鍵和非極性鍵
B.向其溶液加入少量MnO2和FeCl3等能加快反應(yīng)
C.H2O2分子中所有原子都達(dá)8電子結(jié)構(gòu)
D.該反應(yīng)中H2O2是氧化劑也是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短周期主族元素,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.W、X兩者的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可以起反應(yīng)生成鹽和水.
(1)W的名稱是鈉,上述反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(2)W與Y 可形成化合物W2Y,Y的離子結(jié)構(gòu)示意圖為,該化合物的電子式為
(3)X與Z 可形成化合物是共價(jià)化合物而不是離子化合物,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明之:熔融狀態(tài)不導(dǎo)電,則說明為共價(jià)化合物.
(4)Y的低價(jià)氧化物和Z的單質(zhì)在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(5)Y 與Z能形成一種化合物,其所有原子都滿足8電子結(jié)構(gòu),其分子式為SCl2或者S2Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有機(jī)物分子中,可形成順反異構(gòu)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.以下微粒含配位鍵的是( 。
①N2H5+    ②CH4    ③OH-        ④NH4+   ⑤Fe(CO)5⑥Fe(SCN)3 ⑦H3O+  
⑧[Ag(NH32]OH            ⑨[B(OH)4]-
A.①②④⑦⑧B.③④⑤⑥⑦⑨C.①④⑤⑥⑦⑧⑨D.全部

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同步練習(xí)冊(cè)答案