取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
,反應后得到的溶液呈
棕黃
棕黃
色.用此溶液分別做如下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入幾滴NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為
FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3
FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3
,此反應屬于
復分解反應
復分解反應

(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
紅褐
紅褐
色,即制得Fe(OH)3膠體.
(3)取另一只小燒杯也加入20mL蒸餾水,向燒杯中加入1mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到
燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應.這個實驗可以用來區(qū)別
膠體和溶液
膠體和溶液

(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,邊滴加邊振蕩,會出現(xiàn)一系列變化.
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,溶液呈黃色,寫出此反應的離子方程式:
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
;
②最后溶液顏色加深,原因是
2Fe3++2I-═I2+2Fe2+
2Fe3++2I-═I2+2Fe2+
(用離子方程式表示).
③用稀鹽酸代替稀HI溶液,能出現(xiàn)上述哪些相同的變化現(xiàn)象
(寫序號).
分析:Fe2O3是堿性氧化物,可以與酸反應生成鹽和水;
(1)向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液,二者之間會發(fā)生復分解反應;
(2)根據(jù)Fe(OH)3膠體的制法:向沸水中滴加飽和的氯化鐵溶液;
(3)膠體可發(fā)生丁達爾效應,而溶液不能,利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液;
(4)HI既有酸性又有強還原性,I-能使Fe(OH)3膠體聚沉,H+使其溶解,生成的Fe3+又能氧化I-生成I2;而HCl只能使其先聚沉再溶解.該題涉及膠體的聚沉、Fe(OH)3的堿性、HI是強電解質、具有酸性、還原性等性質.分析③時的關鍵在于Cl-比I-還原性弱,Cl-不能還原Fe3+,故導致現(xiàn)象不同.
解答:解:Fe2O3是堿性氧化物,可以與鹽酸反應生成氯化鐵和水,即Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,氯化鐵溶液呈現(xiàn)棕黃色,故答案為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;棕黃;
(1)向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液發(fā)生復分解反應:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓,故答案為:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓;復分解反應;
(2)Fe(OH)3膠體的制法:向沸水中滴加飽和的氯化鐵溶液,直到出現(xiàn)紅褐色膠體為止,故答案為:紅褐;
(3)膠體乙可發(fā)生丁達爾效應,而溶液不能,利用這一點可以區(qū)分膠體和溶液,故答案為:乙;膠體和溶液;
(4)①Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀HI溶液,會使得膠體聚沉,出現(xiàn)紅褐色沉淀,然后生成的氫氧化鐵溶解于氫碘酸中,發(fā)生中和反應,即Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O,生成的鐵離子使得溶液呈黃色,故答案為:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O;
②鐵離子具有氧化性,碘離子具有還原,二者之間發(fā)生氧化還原反應生成單質碘和亞鐵離子,2Fe3++2I-═I2+2Fe2+,所以最后溶液顏色加深,故答案為:2Fe3++2I-═I2+2Fe2+
③用稀鹽酸代替稀HI溶液,Cl-比I-還原性弱,Cl-不能還原Fe3+,不會發(fā)生鐵離子的還原反應,只會出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,溶液呈黃色的現(xiàn)象,故答案為:①.
點評:本題考查學生膠體的性質、制備以及膠體和溶液的鑒別等方面的知識,注意知識的遷移和應用是解題關鍵,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗:
(1)如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關數(shù)據(jù),試根據(jù)標簽上的有關數(shù)據(jù)回答下列問題:
①該濃鹽酸中HCl的物質的量濃度為
11.9
11.9
mol?L-1.②取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
BD
BD

A.溶液中HCl的物質的量    B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目         D溶液的密度
(2)實驗室配制480mL0.08mol/LNa2CO3溶液回答下列問題
①應用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
11.4
11.4
g
②若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上,天平平衡時,則實際稱量的碳酸鈉晶體是
10.6
10.6
g(1g以下用游碼)
③用容量瓶配制一定物質的量濃度的溶液,該容量瓶必須是
B
B

A、干燥的  B、瓶塞不漏水 C、用欲配制的溶液潤洗過  D、以上三項都要求
④若實驗遇下列情況,溶液的濃度是“偏高”、“偏低”還是“不變”?
A.加水時越過刻度線
偏低
偏低
;
B.忘記將洗滌液加入容量瓶
偏低
偏低
;
C.容量瓶內壁附有水珠而未干燥處理
不變
不變

D.溶解后沒有冷卻便進行定容
偏高
偏高

(3)①取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,反應的離子方程式為
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
,反應后得到黃色的FeCl3溶液.用此溶液做以下實驗:
②取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,看到有紅褐色沉淀生成,反應的離子方程式為
Fe3++3O H-=Fe(OH)3
Fe3++3O H-=Fe(OH)3

③在小燒杯中加入25mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中加入2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
紅褐
紅褐
色,即可制得Fe(OH)3膠體.
④另取一小燒杯加入25mL蒸餾水后,向燒杯中再加入2mL FeCl3飽和溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到
(填甲或乙)燒杯中會產(chǎn)生丁達爾效應.此實驗可以區(qū)別
溶液和膠體
溶液和膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生的反應的化學方程式為:
Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O
Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O
該反應的離子方程式為
Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O
Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O
;反應后所得溶液為
色.用此溶液進行以下反應.
(1)取少量溶液于一支試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的離子方程式為
Fe3++3 OH-=Fe(OH)3
Fe3++3 OH-=Fe(OH)3
;
(2)在小燒杯中加入25mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得
氫氧化鐵膠體
氫氧化鐵膠體
;
(3)另取一個小燒杯,也加入25mL蒸餾水,向燒杯中加入1mLFeCl3溶液,振蕩搖勻后,將此燒杯甲與(2)中的燒杯乙一起放置在暗處,用激光筆照射杯中的液體,可看到
燒杯中的液體有丁達爾效應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,得到黃色溶液,用此溶液進行以下實驗:
(1)寫出上述制取黃色溶液的化學方程式:
Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O
Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O

(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中加入制取的黃色溶液2mL,繼續(xù)煮沸至液體呈
紅褐
紅褐
色,停止加熱,制得的分散系為
氫氧化鐵膠體
氫氧化鐵膠體
,該分散系粒子直徑的范圍:
1nm~100
1nm~100
nm.
(3)用激光筆照射燒杯中的液體,可以觀察到液體中
丁達爾效應
丁達爾效應
,用這個實驗可以區(qū)別
膠體
膠體
溶液
溶液

(4)向燒杯中逐滴加入過量的鹽酸,會出現(xiàn)一系列變化:
①先出現(xiàn)
紅褐色沉淀
紅褐色沉淀
,原因是:
鹽酸使氫氧化鐵膠體聚沉;
鹽酸使氫氧化鐵膠體聚沉;

②隨后
沉淀溶解
沉淀溶解
,原因是:
Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
.(用離子方程式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發(fā)生的化學反應方程式為:
 
,得到棕黃色的FeCl3溶液,用此溶液分別做如下實驗.
(1)取少量FeCl3溶液于試管,滴入幾滴NaOH溶液,生成紅褐色沉淀,發(fā)生的離子反應方程式為
 

(2)取少量FeCl3溶液,加入過量鐵粉,溶液由棕黃色變成淺綠色.寫出反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應的化學方程式為
 
,反應后得到的FeCl3溶液呈黃色.用此溶液進行以下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可以觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為
 
,此反應的離子方程式為
 

(2)在小燒杯中加入25mL,蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中加入2mLFeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH) 3膠體.
(3)另取一小燒杯也加入25mL蒸餾水后,向燒杯中也加入2mLFeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置暗處:分別用紅色激光筆照射燒杯中的液體,在與光線
 
(填“垂直”或“平行”)的角度,可以看到
 
(填“甲”或“乙”)燒杯中會產(chǎn)生丁達爾效應.

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