實(shí)驗(yàn):
(1)如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
11.9
11.9
mol?L-1.②取用任意體積的該鹽酸溶液時(shí),下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
BD
BD

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量    B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目         D溶液的密度
(2)實(shí)驗(yàn)室配制480mL0.08mol/LNa2CO3溶液回答下列問題
①應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
11.4
11.4
g
②若在稱量樣品時(shí),藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上,天平平衡時(shí),則實(shí)際稱量的碳酸鈉晶體是
10.6
10.6
g(1g以下用游碼)
③用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,該容量瓶必須是
B
B

A、干燥的  B、瓶塞不漏水 C、用欲配制的溶液潤(rùn)洗過  D、以上三項(xiàng)都要求
④若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度是“偏高”、“偏低”還是“不變”?
A.加水時(shí)越過刻度線
偏低
偏低
;
B.忘記將洗滌液加入容量瓶
偏低
偏低

C.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理
不變
不變
;
D.溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容
偏高
偏高

(3)①取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,反應(yīng)的離子方程式為
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
,反應(yīng)后得到黃色的FeCl3溶液.用此溶液做以下實(shí)驗(yàn):
②取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,看到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的離子方程式為
Fe3++3O H-=Fe(OH)3
Fe3++3O H-=Fe(OH)3

③在小燒杯中加入25mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中加入2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
紅褐
紅褐
色,即可制得Fe(OH)3膠體.
④另取一小燒杯加入25mL蒸餾水后,向燒杯中再加入2mL FeCl3飽和溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號(hào)甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號(hào)乙)一起放置暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到
(填甲或乙)燒杯中會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng).此實(shí)驗(yàn)可以區(qū)別
溶液和膠體
溶液和膠體
分析:(1)①設(shè)溶液的體積為1L,再求出溶質(zhì)的物質(zhì)的量,根據(jù)C=
n
V
求出物質(zhì)的量濃度;②根據(jù)各公式是否與體積有關(guān)判斷;
(2)①根據(jù)n=cv計(jì)算溶質(zhì)Na2CO3的物質(zhì)的量,利用Na2CO3?10H2O的物質(zhì)的量等于Na2CO3的物質(zhì)的量,根據(jù)m=nM計(jì)算Na2CO3?10H2O的質(zhì)量;
②根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量;
③根據(jù)容量瓶的使用要求;
④根據(jù)c=
n
V
分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷;
(3)①根據(jù)金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水;
②根據(jù)FeCl3溶液能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);
③根據(jù)制取膠體的實(shí)驗(yàn)分析;
④根據(jù)膠體有丁達(dá)爾效應(yīng),而溶液沒有.
解答:解:(1)①設(shè)鹽酸的體積為1L,則溶質(zhì)的質(zhì)量為1000mL×1.19g?cm-3×36.5%,溶質(zhì)的物質(zhì)的量為
1000mL×1.19g?cm -3×36.5%
36.5mol/L
=11.9mol,
所以溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
11.9mol
1L
=11.9mol/L,故答案為:11.9;
②A、n=CV,所以與溶液體積有關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、溶液的濃度是均一穩(wěn)定的,與所取溶液的體積無(wú)關(guān),故B正確.
C、N=nNA=CVNA,所以與溶液體積有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、溶液的密度是均一的,所以與所取溶液的體積無(wú)關(guān),故D正確,
故選:BD;
(2)①因配制溶液的體積為480ml,而容量瓶的規(guī)格沒有480ml,只能選用500ml,Na2CO3的物質(zhì)的量n=cV=0.5L×0.08mol?L-1=0.04mol,Na2CO3?10H2O的物質(zhì)的量等于Na2CO3的物質(zhì)的量,所以Na2CO3?10H2O的質(zhì)量0.04mol×286g/mol=11.4g,故答案為:11.4;
②由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即:物體質(zhì)量=11g-0.4g=10.6g.故答案為:10.6;
③用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,在使用前要先檢查是否漏水,容量瓶中無(wú)論干燥與否,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響,但不能用欲配制的溶液潤(rùn)洗過的,會(huì)導(dǎo)致誤差偏大,故答案為:B;
④A.加水時(shí)越過刻度線,溶液的體積偏大,濃度偏小,故答案為:偏低;
B.忘記將洗滌液加入容量瓶,溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,濃度偏小,故答案為:偏低;
C.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理,溶液的體積不變,濃度不變,故答案為:不變;
D.溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容,溶液冷卻下來(lái)會(huì)導(dǎo)致溶液的體積偏小,濃度偏大,故答案為:偏高;
(3)①Fe2O3粉末加入適量鹽酸,發(fā)生的反應(yīng):Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O,離子方程式為:Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O,故答案為:Fe2O3 +6H+=2Fe3++3H2O;
②FeCl3溶液中滴入NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng):Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,可觀察到有紅褐色沉淀Fe(OH)3生成,故答案為:Fe3++3 OH-=Fe(OH)3↓;
③向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體,故答案為:紅褐; 
④因膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),而溶液沒有丁達(dá)爾效應(yīng),故答案為:乙;溶液和膠體.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制以及誤差分析,同時(shí)考查了鐵的化合物的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著人類對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了普遍的重視.
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
圖1表示該反應(yīng)進(jìn)行過程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化.該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)某溫度下,若將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖2實(shí)線所示(圖中字母后的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)).
①在反應(yīng)進(jìn)行的0~1min內(nèi),該反應(yīng)的平均速率v(H2)=
1mol/(L?min)
1mol/(L?min)

②如果改變影響化學(xué)平衡的一個(gè)因素(如:溫度、濃度、壓強(qiáng)),平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng).若上述反應(yīng)體系不改變反應(yīng)物的物質(zhì)的量,僅改變某一實(shí)驗(yàn)條件再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中虛線所示,曲線I改變的實(shí)驗(yàn)條件是
升高溫度
升高溫度
,曲線Ⅱ改變的實(shí)驗(yàn)條件是
增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)

(3)下列各項(xiàng)中,不能夠說(shuō)明CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)已達(dá)到平衡的是
D
D
(填選項(xiàng)).
A.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
B.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
C.一定條件下,H2O(g)的濃度保持不變
D.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1mol CO2,同時(shí)生成1mol CH3OH.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?閔行區(qū)二模)固定和利用CO2,能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.工業(yè)上正在研究利用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇燃料的方法,該方法的化學(xué)方程式是:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)+49.0kJ
某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6mol CO2和8mol H2充入一容積為2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中實(shí)線所示(圖中字母后的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)):
回答下列問題:
(1)圖中a點(diǎn)時(shí),正反應(yīng)速率
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)逆反應(yīng)速率.
(2)由圖分析,在下列時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率最快的時(shí)間段是
a
a
(填答案編號(hào)).
a.0~1min     b.1~3min    c.3~8min    d.8~11min
(3)該反應(yīng)在0~8min內(nèi)CO2的平均反應(yīng)速率是
0.125
0.125
mol/(L?min).
(4)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
[CH3OH]?[H2O]
[CO2]?[H2]3
[CH3OH]?[H2O]
[CO2]?[H2]3

(5)僅改變某一條件再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中虛線所示.與實(shí)線相比,曲線Ⅰ改變的條件可能是
升高溫度
升高溫度
,曲線Ⅱ改變的條件可能是
增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)

若實(shí)線對(duì)應(yīng)條件下平衡常數(shù)為K,曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)條件下平衡常數(shù)為K1,曲線Ⅱ?qū)?yīng)條件下平衡常數(shù)為K2,則K、K1和K2的大小關(guān)系是
K1K2=K
K1K2=K

(6)下列表述能表示該反應(yīng)已達(dá)平衡的是
a、c
a、c
(填答案編號(hào)).
a.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變                 b.容器內(nèi)氣體的密度不再改變
c.容器內(nèi)氣體平均摩爾質(zhì)量不再改變     d.容器內(nèi)各物質(zhì)的物質(zhì)的量相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1,橫坐標(biāo)為溶液的pH,縱標(biāo)為金屬離子的物質(zhì)的量濃度的對(duì)數(shù)(當(dāng)溶液中金屬離子濃度≤10-5mol?L-1時(shí),可認(rèn)為沉淀完全).試回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
①腐蝕銅板后的溶液中,若Cu2+、Fe3+和Fe2+濃度均為0.1mol?L-1,今向混合溶液中通入氨氣調(diào)節(jié)溶液的pH=5.6時(shí),溶液中存在的金屬陽(yáng)離子為
 

②從圖1中數(shù)據(jù)計(jì)算可得Fe(OH)2的溶度積Ksp[Fe(OH)2]=
 

(2)25℃時(shí),測(cè)得濃度為0.1mol?L-1的HA溶液的pH=3,則HA的電離常數(shù)Ka=
 

(3)固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.工業(yè)上有一種用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇燃料的方法:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6molCO2和8molH2充入2L密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如2圖所示(實(shí)線).圖中數(shù)據(jù)a(1,6)代表的意思是:在1 min時(shí)H2的物質(zhì)的量是6mol.
①下列時(shí)間段平均反應(yīng)速率最大的是
 
,最小的是
 

A.0-1min   B.1-3min  C.3-8min  D.8-11min
②僅改變某一實(shí)驗(yàn)條件再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖2中虛線所示,曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改變的條件是
 
,曲線Ⅱ?qū)?yīng)的實(shí)驗(yàn)改變的條件是
 

③根據(jù)該反應(yīng)特點(diǎn),此反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的條件是
 
(填“高溫”、“低溫”或“任何溫度”).
(4)鐵是一種廉價(jià)的金屬,除了做為重要的結(jié)構(gòu)材料外,現(xiàn)又有了新的用途,磷酸聚合物鐵鋰電池以其廉價(jià)、高容量和安全性逐漸占據(jù)市場(chǎng).高鐵電池的研究也在進(jìn)行中.下圖是高鐵電池的實(shí)驗(yàn)裝置:
精英家教網(wǎng)
已知放電后,兩極反應(yīng)均生成Fe的+3價(jià)的化合物.
①該電池放電時(shí)正極發(fā)生的電極反應(yīng)是
 

②若該電池屬于二次電池,則充電時(shí)陰極反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氧化銅和銅粉組成的混合物。某同學(xué)利用下圖所示裝置,通過測(cè)定混合物質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)前后U型管質(zhì)量變化來(lái)確定混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 


回答下列問題:

 (1)U形管中可以加入的物質(zhì)是         (填序號(hào));

   A.濃         B.無(wú)水硫酸銅粉末   C.無(wú)水氯化鈣顆粒

(2)下列步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為         (填字母);

a.停止通氫氣;b.電熱絲通電;c.通人氫氣;d.裝置氣密性檢查;e.電熱絲停止通電。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?/p>

實(shí)驗(yàn)原理:……

實(shí)驗(yàn)儀器和藥品:……

實(shí)驗(yàn)裝置:……

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理:……

實(shí)驗(yàn)誤差分析:……

實(shí)驗(yàn)問題討論:……

 (3)為準(zhǔn)確測(cè)定數(shù)據(jù),你認(rèn)為本裝置是否完整?若需要改進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D中虛線下面的方框內(nèi)畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質(zhì)名稱。若無(wú)需改進(jìn),則將裝置圖中虛線部分改為實(shí)線;

  (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)交給老師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要項(xiàng)

目如圖(具體內(nèi)容已略)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求,

對(duì)此份報(bào)告作出評(píng)價(jià),若已完整,則無(wú)需填寫,若不完整,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰袑懗鏊表?xiàng)目               ;

 (5)老師看完實(shí)驗(yàn)報(bào)告后指出,改變實(shí)驗(yàn)原理可以設(shè)

計(jì)出更加簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示你設(shè)計(jì)

的新方案的反應(yīng)原理            ,該方案需測(cè)定的數(shù)據(jù)                    。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氧化銅和銅粉組成的混合物。某同學(xué)利用下圖所示裝置,通過測(cè)定混合物質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)前后U型管質(zhì)量變化來(lái)確定混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

回答下列問題:

(1)U形管中可以加入的物質(zhì)是_________(填序號(hào));

     A.濃          B.無(wú)水硫酸銅粉        C.無(wú)水氯化鈣顆粒

(2)下列步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為_________(填字母);

A.停止通氫氣;       B.電熱絲通電;        C.通人氫氣;        

D.裝置氣密性檢查;                E.電熱絲停止通電。

(3)為準(zhǔn)確測(cè)定數(shù)據(jù),你認(rèn)為本裝置是否完整?若需要改進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D中虛線下面的方框內(nèi)畫出所需添加的裝置示意圖并注明必要的物質(zhì)名稱。若無(wú)需改進(jìn),則將裝置圖中虛線部分改為實(shí)線;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)交給老師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要項(xiàng)

目如圖(具體內(nèi)容已略)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰

寫要求,對(duì)此份報(bào)告作出評(píng)價(jià),若已完整,則無(wú)

需填寫,若不完整,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰袑懗鏊?/p>

項(xiàng)目______     _______            __;

(5)老師看完實(shí)驗(yàn)報(bào)告后指出,改變實(shí)驗(yàn)原理可以設(shè)

計(jì)出更加簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示

你設(shè)計(jì)的新方案的反應(yīng)原理____    ________

該方案需測(cè)定的數(shù)據(jù)____________________。

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