分析 (1)類似于海帶中碘的提取與檢驗:取少量樣品于坩鍋內(nèi)灼燒成灰,將灰轉(zhuǎn)移至燒杯中并加入蒸餾水煮沸,趁熱過濾,取濾液恢復至室溫后得待測溶液;
(2)反應中H3AsO3→H3AsO4,As元素化合價由+3價升高為+5價,共升高2價.I2→I-,I元素的化合價由0價降低為-1價,共降低2價,化合價升降最小公倍數(shù)為2,故H3AsO3的系數(shù)為1,I2的系數(shù)為1,再結合原子守恒、電荷守恒配平其它物質(zhì)系數(shù);
(3)淀粉在與碘有關的氧化還原滴定中常用作指示劑,用0.001mol/L標準碘溶液滴定待測溶液至終點,故顏色變化為由無色變?yōu)樗{色,且要半分鐘不變色;
(4)由多步反應得:As~I2,據(jù)此計算1kg藥品中As元素的質(zhì)量,據(jù)此計算判斷.
解答 解:(1)類似于海帶中碘的提取與檢驗,將樣品灼燒后在蒸餾水中溶解使有效成分溶解.利用過濾得到所需待測溶液,操作步驟為:取少量樣品于坩鍋內(nèi)灼燒成灰,將灰轉(zhuǎn)移至燒杯中并加入蒸餾水煮沸,趁熱過濾,取濾液恢復至室溫后得待測溶液,
故答案為:取少量樣品于坩鍋內(nèi)灼燒成灰,將灰轉(zhuǎn)移至燒杯中并加入蒸餾水煮沸,趁熱過濾,取濾液恢復至室溫后得待測溶液;
(2)反應中H3AsO3→H3AsO4,As元素化合價由+3價升高為+5價,共升高2價.I2→I-,I元素的化合價由0價降低為-1價,共降低2價,化合價升降最小公倍數(shù)為2,故H3AsO3的系數(shù)為1,I2的系數(shù)為1,再結合原子守恒、電荷守恒配平其它物質(zhì)系數(shù),配平后方程式為:H3AsO3+I2+H2O=H3AsO4+2I-+2H+,
故答案為:1;1;1;1;2;2;
(3)淀粉在與碘有關的氧化還原滴定中常用作指示劑,用0.001mol/L標準碘溶液滴定待測溶液至終點,故顏色變化為由無色變?yōu)樗{色,且要半分鐘不變色,
故答案為:溶液由無色變?yōu)樗{色,保持半分鐘不變色;
(4)由多步反應得:As~I2,
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m 0.001mol/L×0.020L
解得m(As)=0.0015g,
則含量為:0.0015×$\frac{1000mg}{1kg}$=1.5mg/kg<2.000mg/kg,故合格,
故答案為:1.5;合格.
點評 本題考查物質(zhì)含量的測定,為高頻考點,涉及氧化還原反應、滴定及離子反應、關系式的計算等,側(cè)重分析與計算能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號中為雜質(zhì)) | 除雜試劑 | 操作 |
A | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和碳酸鈉溶液 | 分液 |
B | 苯(苯酚) | 溴水 | 分液 |
C | Fe2O3(Al2O3) | 氨水 | 過濾 |
D | Cl2(HCl) | 飽和NaHCO3溶液 | 洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中電子式為 的分子含量過多會造成溫室效應 | |
B. | 結構示意圖為 的陰離子都不能破壞水的電離平衡 | |
C. | 球棍模型為 的分子可發(fā)生加成反應 | |
D. | 電子式分別為和的兩種化合物均為常見的氧化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高純度的硅晶體廣泛用于制造光導纖維材料 | |
B. | 燃燒化石燃料產(chǎn)生的廢氣中含有 SO2,會造成大氣污染,使雨水 pH=5.6形成酸雨 | |
C. | “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的“絲”和“淚”分別是蛋白質(zhì)和烴 | |
D. | 海輪外殼上鑲?cè)脬~塊,可以延緩船體腐蝕 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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