(共10分)丙烯酰胺是一種重要的有機(jī)合成的中間體。它的球棍模型如下圖所示:((圖中球與球之間連線表示單鍵或雙鍵,不同顏色球表示不同原子:C.H、O、N)
(1)丙烯酰胺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,該分子一定條件下能顯堿性,請(qǐng)寫出能使其體現(xiàn)該性質(zhì)的的官能團(tuán)的名稱 。
(2)聚丙烯酰胺(PAM)是一種合成有機(jī)高分子絮凝劑,寫出由丙烯酰胺合成聚丙烯酰胺的化學(xué)方程式 。
(3)工業(yè)上生產(chǎn)丙烯酰胺的方法之一是(反應(yīng)均在一定條件下進(jìn)行):
反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ都是原子利用率100%的反應(yīng),反應(yīng)Ⅰ所需另一反應(yīng)物的分子式為 ,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為 。
(1);氨基;
(2)
(3)HCN;
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)丙烯酰胺的球棍模型可知其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是;該分子中的氨基可與鹽酸反應(yīng)生成鹽,所以能使其體現(xiàn)堿性的官能團(tuán)的名稱氨基;
(2)丙烯酰胺中含有碳碳雙鍵,在一定條件下可發(fā)生加成反應(yīng),生成聚丙烯酰胺,其化學(xué)方程式是;
(3)反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ都是原子利用率100%的反應(yīng),則都是加成反應(yīng),由丙炔生成丙烯晴,可使丙炔與HCN發(fā)生加成反應(yīng),所以反應(yīng)Ⅰ所需另一反應(yīng)物的分子式是HCN;比較丙烯晴與丙烯酰胺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,丙烯晴與水加成可生成丙烯酰胺,化學(xué)方程式是。
考點(diǎn):考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的判斷,官能團(tuán)的名稱,化學(xué)方程式的書寫
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:有機(jī)化合物的分類、命名與結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末化學(xué)(必修)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示裝置的實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是
A.圖1分離碘酒中的碘和酒精 B.圖2稀釋濃硫酸
C.圖3食鹽水制得食鹽晶體 D.圖4除去Cl2中的HCl
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015山東省棗莊市高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)且能導(dǎo)電的是
A.銅片 B.硫酸溶液 C.熔融的氯化鈉 D.固體氯化鉀
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江西省新余市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知反應(yīng):①Cl2+2KBr=2KCl+Br2, ②KClO3+6HCl=3Cl2+KCl↑+3H2O,③2KBrO3 +Cl2=Br2 + 2KClO3,下列說法正確的是
A.上述三個(gè)反應(yīng)都有單質(zhì)生成,所以都是置換反應(yīng)
B.氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?KBrO3>KClO3>Cl2>Br2
C.反應(yīng)②中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為6:1
D.③中l(wèi)mol還原劑反應(yīng)則氧化劑得到電子的物質(zhì)的量為2mol,
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江西省新余市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是
A.硫酸的摩爾質(zhì)量是98g
B.鐵原子的摩爾質(zhì)量等于鐵的相對(duì)原子質(zhì)量
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L的O2質(zhì)量是32g
D.2g H2所含原子物質(zhì)的量為1mol
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三3月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相對(duì)位置如下表所示,其中R單質(zhì)在暗處與H2 劇烈化合并發(fā)生爆炸。則下列判斷正確的是
A.元素R對(duì)應(yīng)氣態(tài)氫化物的相對(duì)分子質(zhì)量實(shí)際測(cè)量值往往比理論上要大的多,這可能和氫鍵有關(guān)
B.由于鍵能EH-R>EH-T,故元素R、T對(duì)應(yīng)氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn):HR>HT
C.R與Q的電子數(shù)相差16
D.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性:X<T<Q
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知濃度商(Qc)表示任意狀態(tài)下反應(yīng)體系中物質(zhì)的濃度關(guān)系,其表達(dá)式與化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式相同。保持溫度和體積不變,可逆反應(yīng):A(s) + 2B(g)2C(g) + D(g) △H<0, 在甲、乙、丙三個(gè)容器中建立平衡的相關(guān)信息如下表。則下列說法正確的是
容器 | 體積 | 起始物質(zhì) | 平衡時(shí)C的 物質(zhì)的量 | 平衡時(shí)B的 體積分?jǐn)?shù) | 平衡常數(shù) |
甲 | 1L | 1molA+2molB | 1mol | φ甲 | K甲 |
乙 | 1L | 4molC+2molD | n1 mol | φ乙 | K乙 |
丙 | 2L | 4molC+2molD | n2 mol | φ丙 | K丙 |
A.在建立平衡的過程中,甲的Qc逐漸減小,乙和丙的Qc逐漸增大
B.K甲=K丙>K乙
C.升高甲的溫度,可使φ甲=φ乙
D.n1=1.6,n2=2
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、生產(chǎn)生活等密切相關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.光催化水制氫比電解水制氫更節(jié)能環(huán)保
B.用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染
C.開發(fā)利用可再生能源,可減少化石燃料的使用
D.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),可減少大氣污染物的排放
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分)CuCl是應(yīng)用廣泛的有機(jī)合成催化劑,可采取不同方法制取。
方法一 銅粉還原CuSO4溶液
已知:CuCl難溶于水和乙醇,在水溶液中存在平衡:CuCl(白色)+ 2Cl- [CuCl3]2-(無色溶液)。
(1)將廢銅板浸入熱的H2SO4溶液中,并通入空氣,可以生成CuSO4。該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)①中,“加熱”的目的是 ,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象,即表明反應(yīng)已經(jīng)完全。
(3)②中,加入大量水的作用是 。
(4)潮濕的CuCl在空氣中易發(fā)生水解和氧化。上述流程中,為防止水解和氧化所添加的試劑或采取的操作是 。
方法二 銅電極電解飽和食鹽水(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)
(5)陽極的電極反應(yīng)式為 。
(6)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),陽極附近沒有產(chǎn)生CuOH沉淀的原因是 。
(已知:Ksp(CuCl)=1.2×10-6,Ksp(CuOH)=1.2×10-14)
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