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某合作小組同學在進行酸性高錳酸鉀溶液與草酸(化學式為H2C2O4,被氧化為CO2)溶液的反應時,發(fā)現(xiàn)剛開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯,但不久后突然褪色,反應速率明顯加快.該小組通過實驗探究其原因.
(1)該反應的離子方程式為
 

(2)該實驗中反應速率明顯加快的原因可能是
 

A.反應放熱導致溫度升高                  B.壓強增大
C.生成物的催化作用                      D.反應物接觸面積增大
(3)為驗證該反應速率明顯加快的原因,甲同學繼續(xù)進行了下列實驗,請完成下表.
編號溫度/℃酸化的H2C2O4溶液/mLKMnO4溶液/mL溶液褪色所需時間/s
1255.02.040
225
 
(另加少量可溶于水的MnSO4粉末)
 
4
360
 

 
25
(4)已知25℃時,c(H2C2O4)~反應時間t的變化曲線如圖,若保持其他條件不變,畫出加入催化劑時c(H2C2O4)~反應時間t的變化曲線示意圖(進行相應的標注).
考點:探究影響化學反應速率的因素,化學反應速率的影響因素
專題:化學反應速率專題
分析:(1)在酸性條件下,高錳酸根離子能和草酸發(fā)生氧化還原反應生成二價錳離子、二氧化碳和水,據(jù)此寫出離子方程式;
(2)根據(jù)濃度、溫度、催化劑對化學反應速率的影響分析;
(3)為驗證該反應速率明顯加快的原因,編號1和2的是研究催化劑對反應的影響,而編號2和3是研究溫度對反應速率的影響,根據(jù)研究一種因素對反應速率的影響時保證其他條件一樣的原則分析;
(4)催化劑只改變反應速率,不改變平衡移動.
解答: 解:(1)在酸性條件下,高錳酸根離子能和草酸發(fā)生氧化還原反應生成二價錳離子、二氧化碳和水,離子方程式為2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,
故答案為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
(2)隨著反應的進行,反應物濃度逐漸減小,化學反應速率減慢,因此不是濃度,反應放熱導致溫度升高,化學反應速率加快,催化劑可以加快化學反應速率,應為Mn2+對該反應起催化作用,故答案為:AC;
(3)為驗證該反應速率明顯加快的原因,編號1和2的是研究催化劑對反應的影響,則其余要保證一致,所以編號2數(shù)據(jù)分別為5.0、2.0,
而編號2和3是研究溫度對反應速率的影響,則其余要保證一致,所以編號3數(shù)據(jù)分別為5.0、2.0,
故答案為:5.0;2.0;5.0;2.0;
(4)加入催化劑,反應速率加快,縮短了達到平衡的時間,但不改變平衡狀態(tài),加入催化劑時c(H2C2O4)~反應時間t的變化曲線示意圖為,故答案為:
點評:本題考查了外界條件的改變對化學反應速率的影響,題目難度較大,涉及對照試驗等知識,注意催化劑只改變反應速率,不改變平衡移動.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

碳和碳的化合物在人類生產、生活中的應用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的生活方式.
(1)甲烷燃燒時放出大量的熱,可作為能源應用于人類的生產和生活.
已知①2CH4(g)+3O2(g)═2CO(g)+4H2O(l);△H1=
-1214.6kJ
mol
;②CO2 (g)═CO (g)+
1
2
O2(g);△H2=
+283kJ
mol

則甲烷燃燒熱的熱化學方程式為
 

(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進行反應:
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達到平衡所需時間/min
H2OCOCO2CO
1650241.62.45
2900120.41.63
3900abcdt
①實驗1中,以v(H2)表示的平均反應速率為:
 
 mol/L?min.
②該反應的正反應為
 
(填“吸”或“放”)熱反應;
③若要使實驗3達到平衡狀態(tài)時各物質的體積分數(shù)與實驗2分別相等,則a、b應滿足的關系是
 
(用含a、b表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關物質的性質和應用均正確的是( 。
A、ClO2具有強氧化性,可用于自來水的殺菌消毒,優(yōu)于氯氣的高效安全性
B、NH3溶于水后顯堿性,在FeCl3飽和溶液中通入足量NH3可制取Fe(OH)3膠體
C、酒精能使蛋白質變性,醫(yī)學上使用無水酒精來殺菌消毒
D、Na2CO3能與鹽酸反應,廣泛用于治療胃酸過多

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在實驗室中用鋁土礦(主要成分是Al2O3?H2O、Al2O3?3H2O,含少量的Fe2O3、SiO2等雜質)提取純Al2O3.其操作過程可用以下流程圖表示:

(1)在實驗中需用1mol?L-1的NaOH溶液480mL,現(xiàn)已有下列儀器:托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、燒杯、玻璃棒,配制該溶液時還缺少的儀器是
 
;在灼燒操作中需用到圖1所示儀器中的一種,其名稱是
 

(2)寫出濾液A中的一種溶質與過量NaOH溶液反應后生成物進入濾液B中的離子反應方程式:
 
;寫出步驟③中的離子反應方程式:
 

(3)若步驟①中沒有過濾操作而直接進入步驟②,將對后面操作產生的影響是
 

(4)甲同學在實驗室中用圖2裝置制備CO2氣體,并將其通入濾液B中,結果沒有產生預期現(xiàn)象.
①乙同學分析認為:甲同學通入CO2不足是導致實驗失敗的原因之一,你認為乙的分析
 
(填“合理”或“不合理”);若合理,用離子方程式解釋其原因:
 
(若認為不合理,該空不作答).
②丙同學分析認為:甲同學通入的CO2中含有HC1氣體也是導致實驗失敗的原因,在實驗中增加某裝置可解決這個問題.請幫助丙同學畫出該裝置圖2,并注明所加入的試劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶,再加入下列固體粉末:①FeCl2;②Fe2O3;③Zn;④KNO3.銅粉可溶解的是( 。
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示裝置進行下列實驗,能得出相應實驗結論的是( 。
選項實驗結論
A濃硫酸Cu品紅溶液SO2具有漂白性
B濃硫酸蔗糖溴水濃硫酸具有脫水性、
氧化性
C稀鹽酸Na2SO3Ba(NO32溶液SO2與可溶性鋇鹽均可以生成白色沉淀
D濃硝酸Na2CO3Na2SiO3
溶液
酸性:硝酸>碳酸
>硅酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)1.5molH2SO4的質量是
 
,含
 
個分子,完全中和消耗NaOH的物質的量是
 
,該硫酸所含氫元素的質量與
 
mol H3PO4中所含氫元素的質量相同.
(2)等質量的O2和O3,它們的物質的量之比為
 
,所含分子數(shù)之比為
 
,含相同原子數(shù)目的甲烷(CH4)和氨氣(NH3),它們在標準狀況下的體積之比為
 

(3)15.6g Na2X中含Na+0.4mol,則Na2X的摩爾質量為
 
,X的相對原子質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下溶液中Cu2+穩(wěn)定,Cu+易在酸性條件下發(fā)生:2Cu+
 H+ 
.
 
Cu2++Cu
大多數(shù)+1價銅的化合物是難溶物,如:CuI、CuCl、CuH等.
(1)在新制Cu(OH)2懸濁液中滴入葡萄糖溶液,加熱時生成的難溶物為
 
(填化學式).某同學實驗時觀察到還有黑色物質出現(xiàn),生成此黑色物質的化學反應方程式為
 

(2)在CuCl2溶液中逐滴加至過量的KI溶液可能發(fā)生:
(i) 2Cu2++4I-=2CuI↓(白色)+I2      (ii) 2Cu2++2Cl-+2I-=2CuCl↓(白色)+I2
為便于觀察到白色沉淀可以加入的最佳試劑為
 
(填序號).
A.SO2      B.苯     C.NaOH     D.乙醇
(3)一定條件下,在CuSO4溶液中加入NH5,反應生成氫化亞銅(CuH).
①已知NH5中所有原子都達到稀有氣體的穩(wěn)定結構.NH5
 
(填“離子化合物”或“共價化合物”).
②寫出CuH在過量稀硫酸中有氣體生成的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在實驗室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯.
(1)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是
 

(2)寫出制取乙酸乙酯的化學方程式
 

(3)飽和碳酸鈉溶液的主要作用除了吸收乙酸和乙醇外,還有
 

(4)裝置中通蒸氣的導管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,其目的是
 

(5)做此實驗時,有時還向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片,其目的是
 

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