有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如下圖所示。
(1)寫出甲池中正極的電極反應式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:
負極:________________________________________________________________。
總反應的離子方程式:______________________________________________。
(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(4)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?( )
A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析
(5)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_______________________________________________________________________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。
(1) 2H++2e-===H2↑
(2)2Al+8OH--6e-===2AlO2—+4H2O 2Al+2OH-+2H2O===2AlO2—+3H2↑
(3)Mg Al (4)AD
(5)不可靠 將兩種金屬作電極連上電流計后插入電解質溶液,構成原電池。利用電流計測定電流的方向,從而判斷電子流動方向,再確定原電池正負極
【解析】甲同學依據(jù)的化學反應原理是Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑,乙同學依據(jù)的化學反應原理是2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑。但是由于Al與堿的反應是一特例,不可作為判斷金屬性強弱的依據(jù)。所以判斷一個原電池的正負極應依據(jù)實驗事實。
科目:高中化學 來源: 題型:
(1)寫出甲池中正極的電極反應式:
正極:______________ 。?
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:?
負極:______________。?
總反應的離子方程式:______________。?
(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出_______活動性更強,而乙會判斷出_______活動性更強。(填寫元素符號)?
(4)由此實驗,可得到正確的結論是( )?
A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的介質?
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強?
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值?
D.該實驗說明化學研究對象復雜,反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析?
(5)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法_______(填“可靠”或“不可靠”)。(如不可靠,請?zhí)岢隽硪粋判斷原電池正負極的可行實驗方案;如可靠,此問可不回答)
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)甲池中正極上的實驗現(xiàn)象是_________________________________________________。
(2)乙池中總反應的離子方程式為_______________________________________________。
(3)上述實驗證明了“利用金屬活動性順序表直接判斷原電池正負極”,這種作法________(“可靠”或“不可靠”),如不可靠,請你提出另一種判斷原電池正負極的可行的方案______________。(若你認為可靠,此空可不做答)
(4)一段時間后,乙學生將乙池兩極取出,然后取少許乙池溶液逐滴滴加6 mol·L-1 H2SO4直至過量,可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________,各階段對應的離子方程式分別是____________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(8分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁
片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L-1
的NaOH溶液中,如下圖所示。
(1)寫出甲池中正極的電極反應式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:
負極:________________________________________________________________。
(3)甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產生,則原電池的正極的電極反應式為
(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(5)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?( )
A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析
(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年四川成都外國語學校高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁
片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L-1
的NaOH溶液中,如下圖所示。
(1)寫出甲池中正極的電極反應式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:
負極:________________________________________________________________。
(3)甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產生,則原電池的正極的電極反應式為
(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(5)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?( )
A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質 |
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強 |
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值 |
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年四川省資陽中學高一下半期考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(14分)
Ⅰ.有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片和鋁片作電極,但甲同學將電極放入2 mol/LH2SO4溶液中,乙同學將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中,如圖:
(1)寫出甲池中正極的電極反應式: ;
(2)寫出乙池中負極的電極反應式: ;
(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出 活動性更強,而乙會判斷出 活動性更強(填元素符號)。
(4)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?( )
A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的電解質 |
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強 |
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已設有實用價值 |
D.該實驗說明化學研究對象復雜、化學反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析 |
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