圖中a曲線表示一定條件下可逆反應(yīng)x(g)+y(g)?2z(g)+w(s)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的反應(yīng)過程.若使a曲線變?yōu)閎曲線,可采取的措施是( 。
A、加入催化劑
B、降低溫度
C、減少體系壓強(qiáng)
D、增大y的濃度
考點(diǎn):轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:使a曲線變?yōu)閎曲線,到達(dá)平衡時(shí)間縮短,且X的轉(zhuǎn)化率不變,說(shuō)明改變條件,反應(yīng)速率加快,不影響平衡移動(dòng),注意該反應(yīng)是體積不變的反應(yīng),壓強(qiáng)不影響化學(xué)平衡,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)解答.
解答: 解:A.使用催化劑,一般反應(yīng)速率加快,達(dá)到平衡需要的時(shí)間減小,且X的轉(zhuǎn)化率不變,可實(shí)現(xiàn)圖中轉(zhuǎn)化,故A正確;
B.降低溫度,反應(yīng)速率減慢,達(dá)到平衡需要的時(shí)間增大,該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率增大,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)x(g)+y(g)?2z(g)+w(s)中,氣體反應(yīng)物與氣體生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等,則減少體系壓強(qiáng)反應(yīng)速率減慢,達(dá)到平衡需要的時(shí)間增大,但平衡不移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D.增大y的濃度,反應(yīng)速率加快,達(dá)到平衡需要的時(shí)間減小,但化學(xué)平衡向著正向移動(dòng),達(dá)到平衡時(shí)x的轉(zhuǎn)化率增大,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查平衡圖象、化學(xué)平衡的影響因素等,明確影響化學(xué)平衡的移動(dòng)因素,注意“先拐先平數(shù)值大”即“先拐”的先達(dá)到平衡,對(duì)應(yīng)的溫度或壓強(qiáng)大,注意該反應(yīng)是體積不變的反應(yīng),壓強(qiáng)不影響化學(xué)平衡,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用質(zhì)量為98%、密度為1.84g?cm-3的濃H2SO4來(lái)配制480mL0.2mol/L的稀H2SO4.請(qǐng)回答下列問題:
(1)經(jīng)計(jì)算,需濃H2SO4的體積為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
、
 
 

(3)量取濃硫酸是俯視量筒會(huì)使所配溶液的濃度
 
;定容時(shí)俯視會(huì)使所配溶液的濃度
 
(增大、減小、無(wú)影響).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了萃取碘水中的碘,不能選用的萃取劑是( 。
A、CCl4
B、汽油
C、苯
D、酒精

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 在溫度相同壓強(qiáng)分別為p1、p2條件下,A(g)+2B(g)?nC(g)的反應(yīng)體系中,C的體積分?jǐn)?shù)(C%)隨時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示.下列結(jié)論正確的是(  )
A、p1>p2  n>3
B、p1<p2  n>3
C、p1<p2  n=3
D、p1>p2  n<3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H=+489.0kJ?mol-1①CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H=-283.0kJ?mol-1②C(石墨)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1③則4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O3(s)的△H為(  )
A、+1164.1kJ?mol-1
B、-1641.0kJ?mol-1
C、-259.7kJ?mol-1
D、-519.4kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān),下列對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),屬于大眾科學(xué),學(xué)好化學(xué)可提高人的科學(xué)素養(yǎng)
B、化學(xué)是一門實(shí)用性極強(qiáng)的科學(xué),學(xué)好基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)對(duì)一生的發(fā)展幫助很大
C、化學(xué)將在材料、能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手
D、化學(xué)面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無(wú)能為力,學(xué)習(xí)化學(xué)意義不大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可用來(lái)制取硅酸的反應(yīng)是(  )
A、硅酸鈣中加入稀硫酸
B、二氧化硅加入沸水中
C、水玻璃中通入足量CO2
D、硅酸鈉溶液中加入鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的3種有機(jī)物中,●表示一個(gè)碳原子,氫原子未畫出,則它們互為(  )
A、同位素B、同系物
C、同分異構(gòu)體D、同素異形體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出).

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、F
 
、H
 
、
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
寫出反應(yīng)③的離子方程式:
 
寫出反應(yīng)⑥的離子方程式:
 

(3)下列屬于反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的有
 

A.黃色火焰      B.蒼白色火焰       C.白煙         D.白霧.

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