某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量。

(1)A中試劑為________。

(2)實(shí)驗(yàn)前,先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是________。

(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B中滴加足量試劑;⑤檢查氣密性,上述操作的順序是________(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)________。

(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,測(cè)得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為c g,則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。

(1)NaOH溶液

(2)除去鋁鎂合金表面的氧化膜

(3)⑤①④③② 使D和C的液面相平

(4)2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2

(5)

(6)偏小


解析:

(1)根據(jù)鋁鎂的化學(xué)性質(zhì),鋁鎂都能與酸反應(yīng)放出氫氣,但鋁還能與堿(如NaOH溶液)反應(yīng)放出氫氣,而鎂不能,要測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)選擇NaOH溶液。

(2)鋁鎂的表面都容易形成一層氧化膜,在實(shí)驗(yàn)前必須除去。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查氣密性,記下量氣管中C的液面位置,再加入NaOH溶液開始反應(yīng),待反應(yīng)完畢并冷卻至室溫后,記錄量氣管中C的液面位置,最后將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱重;量氣管讀數(shù)時(shí)為使里面氣體壓強(qiáng)與外界大氣壓相等,必須使D和C兩管中液面相平。

(4)B管中發(fā)生鋁與NaOH溶液的反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑。

(5)鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,B中剩余固體鎂的質(zhì)量為c g,則參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為(a-c)g,設(shè)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為M,則:

2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2

2M g            3×22 400 mL

(a-c) g              b mL

解得:

(6)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,c值偏大,鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組用右圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

   (1)若a中為濃H2SO4,b中為Na2SO3,c中為品

紅溶液。先打開活塞K,從分液漏斗放出部分

溶液至燒瓶中,反應(yīng)一段時(shí)間后,可觀察到c

中的現(xiàn)象是        ,b中反應(yīng)停止再關(guān)閉K,

向燒杯d中加入沸水,可觀察到c中的現(xiàn)象是

           

   (2)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ;

   (3)若實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取氧氣,則b中的試劑

為(填化學(xué)式)              ,a中的試劑

        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
(1)下列說(shuō)法中,符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                (填序號(hào)字母)。
① 聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔
② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過(guò)氧化鈉剩余時(shí),用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
(2)某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng))。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采取的措施為                     。
② 若裝置②用來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,現(xiàn)象為                        ,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。
③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來(lái)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為
           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
④ 實(shí)驗(yàn)最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是                                 。
⑤ 實(shí)驗(yàn)中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省濟(jì)南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

(1)下列說(shuō)法中,符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                (填序號(hào)字母)。

① 聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔

② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行

③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生

④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過(guò)氧化鈉剩余時(shí),用紙包裹好后將其放入垃圾桶中

(2)某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng))。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采取的措施為                     。

② 若裝置②用來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,現(xiàn)象為                        ,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有           性。

③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來(lái)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為

           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

④ 實(shí)驗(yàn)最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是                                 。

⑤ 實(shí)驗(yàn)中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                  

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

(1)下列說(shuō)法中,符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是                 (填序號(hào)字母)。

① 聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔

② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行

③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生

④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過(guò)氧化鈉剩余時(shí),用紙包裹好后將其放入垃圾桶中

(2)某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng))。

① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采

取的措施為                                 。

② 若裝置②用來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝

置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,  

現(xiàn)象為                         ,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有            性。

③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來(lái)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為

            ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

④ 實(shí)驗(yàn)最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是                                  。

   ⑤ 實(shí)驗(yàn)中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是                                                   。

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