A. | 向水中加入K2CO3溶液 | B. | 向水中加入AlCl3固體 | ||
C. | 向水中加入NaHSO4溶液 | D. | 向水中加入NaOH固體 |
分析 酸堿能抑制水的電離,而鹽類(lèi)的水解能促進(jìn)水的電離,故欲使水的電離平衡向正方向移動(dòng),并使c(H+)增大,可加入能水解生成酸性的鹽,以此解答該題.
解答 解:A、碳酸鉀是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解呈堿性,促進(jìn)水電離,c(H+)減小,故A錯(cuò)誤;
B、氯化鋁是強(qiáng)酸弱堿鹽,水解呈酸性,c(H+)增大,促進(jìn)水的電離,故B正確;
C、硫酸氫鈉是強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽,在溶液中能電離出氫離子而顯酸性,故能使水的電離平衡左移,故C錯(cuò)誤;
D、NaOH是強(qiáng)堿,能使水的電離平衡左移,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查弱電解質(zhì)的電離,題目難度不大,注意影響弱電解質(zhì)電離的因素,從平衡移動(dòng)的角度分析.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (a+0.5b-1.5c)kJ/mol | B. | (a-2.5b+1.5c )kJ/mol | ||
C. | (2a+3b-2c)kJ/mol | D. | (2c+b-a)kJ/mol |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸 | B. | 無(wú)水乙醇 | C. | 石灰水 | D. | 鹽酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 銅片消耗完所需時(shí)間 | B. | 反應(yīng)生成的氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下) | ||
C. | 反應(yīng)中氧化劑得到的電子總數(shù) | D. | 反應(yīng)后溶液中硝酸銀離子的濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成氨工業(yè)溫度選擇為700K左右,只要是為了提高NH3產(chǎn)率 | |
B. | 使用催化劑和施加高壓,都能提高反應(yīng)速率,但對(duì)化學(xué)平衡狀態(tài)無(wú)影響 | |
C. | 合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離,可提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 合成氨工業(yè)中為了提高氫氣的利用率,可適當(dāng)增加氫氣濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可噴灑到教室中進(jìn)行環(huán)境消毒 | |
B. | 和碘化鉀淀粉溶液反應(yīng),溶液呈藍(lán)色 | |
C. | 加人足量燒堿后漂白性會(huì)消失 | |
D. | 能使品紅溶液褪色,加熱紅色恢復(fù) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)先打開(kāi)活塞和旋塞再?gòu)腢型管右側(cè)加入稀硝酸 | |
B. | 加入的稀硝酸應(yīng)充滿U型管左側(cè) | |
C. | 關(guān)閉旋塞后銅絲會(huì)全部溶解 | |
D. | 反應(yīng)停止后打開(kāi)活塞,氣體變成紅棕色 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com