分析 (1)O元素的化合價降低,C元素的化合價升高,結(jié)合電子、原子守恒配平;
(2)由C、H原子守恒可知X為C4H10,存在兩種同分異構(gòu)體;
(3)由二氧化碳和水變成葡萄糖,還生成氧氣;
(4)葡萄糖含-CHO,與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),與新制的氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
解答 解:(1)元素的化合價降低,C元素的化合價升高,由電子、原子守恒可知,反應(yīng)為2CH3-CH=CH2+2NH3+3O2→2CH2=CH-CN+6H2O,
故答案為:2CH3-CH=CH2+2NH3+3O2→2CH2=CH-CN+6H2O;
(2)由C、H原子守恒可知X為C4H10,存在兩種同分異構(gòu)體為CH3CH2CH2CH3、CH3CH(CH3)CH3,故答案為:CH3CH2CH2CH3、CH3CH(CH3)CH3;
(3)由二氧化碳和水變成葡萄糖,還生成氧氣,該反應(yīng)為6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H1206+6O2,故答案為:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H1206+6O2;
(4)葡萄糖在堿性、加熱條件下,能與銀氨溶液反應(yīng)析出光亮的金屬;在加熱條件下,也可與新制的氫氧化銅反應(yīng),該反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生磚紅色沉淀,
故答案為:銀氨溶液;產(chǎn)生磚紅色沉淀.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系、同分異構(gòu)體的判斷為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意葡萄糖含-CHO及守恒法應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度℃ | 400 | 500 | 800 |
平衡常數(shù)K | 9.94 | 9 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬氧化物不可能是酸性氧化物 | |
B. | 強電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價化合物 | |
C. | 某物質(zhì)溶于水所得溶液能導(dǎo)電,該物質(zhì)一定是電解質(zhì) | |
D. | 醋酸溶液中存在兩種共價化合物分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiC俗稱金剛砂,可用作砂紙、砂輪的磨料 | |
B. | 金屬鋁熔點高,所以我們可以用鋁制器皿煮飯 | |
C. | 硅酸鈉俗稱水玻璃,可用作黏合劑和木材防火劑 | |
D. | 二氧化硫有毒,嚴(yán)禁將其添加到任何食品和飲料中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-+H2O?H2CO3+OH- | B. | HS-+H2O?S2-+H3O- | ||
C. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | D. | H3PO4?3H++PO43+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水中提取鎂的過程不涉及氧化還原反應(yīng) | |
B. | 海水曬鹽的過程發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 從海水中提取鈾等微量元素是海水資源綜合利用研究方向之一 | |
D. | 將明礬加入海水中靜置過濾是海水淡化的方法之一 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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