已知:N2O4(g)?2NO2(g)△H=+57.20kJ?mol-1
在100℃時(shí),將0.100molN2O4氣體充入1L恒容抽空的密閉容器中,每隔一定時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)濃度進(jìn)行分析得到下表數(shù)據(jù):
時(shí)間(s)020406080
c(N2O4)/mol??L-10.100c10.050c3c4
c(NO2)/mol?L-10.0000.060c20.1200.120
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
;從表中數(shù)據(jù)分析:c1
 
c2 (填“>”、“<”或“=”).
(2)下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
B.NO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化
C.容器內(nèi)氣體原子總數(shù)不再發(fā)生變化
D.相同時(shí)間內(nèi)消耗n mol N2O4的同時(shí)生成2n mol NO2
E.反應(yīng)體系中NO2、N2O4的體積比為1:2
(3)若起始時(shí)充入NO2氣體0.200mol,則達(dá)到平衡時(shí)NO2氣體的轉(zhuǎn)化率為a;其它條件不變時(shí),下列措施能提高NO2轉(zhuǎn)化率的是
 
 (填字母).
A.降低溫度
B.減小NO2的濃度
C.升高溫度
D.增加NO2的濃度
E.再充入一定量的He.
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡的影響因素
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)平衡常數(shù)等于生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積,根據(jù)方程式計(jì)算c2、c1,據(jù)此解答;
(2)根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說(shuō)明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài);
(3)依據(jù)化學(xué)平衡原理分析改變條件提高NO2轉(zhuǎn)化率的選項(xiàng).
解答: 解:(1)N2O4(g)?2NO2(g),反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
c2(NO2)
c(N2O4)
;
20s時(shí)c(NO2)=0.060mol/L
            N2O4 ?2 NO2
濃度變化 0.030mol 0.060mol/L
c1=0.10mol/L-0.03mol/L=0.070mol/L;
由表可知,40s時(shí),c(N2O4)=0.050mol/L,
                N2O4 ?2 NO2,
濃度變化:(0.1-0.05)mol/L 0.10mol/L
所以c2=0.10mol/L
所以c2>c1;
故答案為:K=
c2(NO2)
c(N2O4)
;<;
(2)A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化,說(shuō)明氣體的物質(zhì)的量不變,正逆反應(yīng)速率相等,故正確;
B.NO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化,說(shuō)明氣體的物質(zhì)的量不變,正逆反應(yīng)速率相等,故正確;
C.容器內(nèi)氣體原子總數(shù)一直發(fā)生變化,故錯(cuò)誤;
D.相同時(shí)間內(nèi)消耗n mol N2O4的同時(shí)生成2n mol NO2,未體現(xiàn)正逆之間的關(guān)系,故錯(cuò)誤;
E.反應(yīng)體系中NO2、N2O4的體積比為1:2,而不是不變,故錯(cuò)誤;
故選AB;
(3)2 NO2=N2O4 反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),依據(jù)化學(xué)平衡原理分析選項(xiàng),增大二氧化氮轉(zhuǎn)化率的條件;
A.降低溫度,平衡正向進(jìn)行,二氧化氮轉(zhuǎn)化率增大,故A符合;
B.減小NO2的濃度,平衡逆向進(jìn)行,二氧化氮轉(zhuǎn)化率減小,故B不符合;
C.升高溫度,平衡逆向進(jìn)行,二氧化氮轉(zhuǎn)化率減小,故C不符合;
D.增加NO2的濃度,恒容容器中相當(dāng)于增大壓強(qiáng),平衡正向進(jìn)行,二氧化氮轉(zhuǎn)化率增大,故D符合;
E.再充入一定量的He,總愛(ài)增大,氣體分壓不變,平衡不變,二氧化氮轉(zhuǎn)化率不變,故E不符合;
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算、化學(xué)平衡的影響因素,題目綜合性較大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、1mol羧基中含有的電子數(shù)為23NA
B、精煉銅過(guò)程中陰極增重6.4g時(shí),電路中轉(zhuǎn)移電子數(shù)大于0.2NA
C、1mol OH-中含有的電子數(shù)為為9NA
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L苯含有的分子數(shù)為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧族元素的氧、硫、硒(Se)、碲(Te)等元素在化合物中常表現(xiàn)出多種化合價(jià),含氧族元素的化合物在研究和生產(chǎn)中有許多重要用途.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)S單質(zhì)的常見(jiàn)形式為S8,其環(huán)狀結(jié)構(gòu)如下圖所示,S原子采用的軌道雜化方式是
 

(2)Se原子在元素周期表中位置為
 
;其基態(tài)原子核外價(jià)電子的軌道表示式為
 

(3)氣態(tài)SeO3分子的立體構(gòu)型為
 

(4)H+可與H2O形成H3O+,H3O+中存在的共價(jià)鍵類(lèi)型為:
 
.H3O+中H-O-H鍵角比H2O中H-O-H鍵角大,原因?yàn)?div id="ja0s5qo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種重要的化工原料,A的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平,D是具有果香氣味的烴的衍生物.A、B、C、D在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略). 
(1)工業(yè)上,由石油獲得石蠟油的方法是
 
_,由石蠟油獲得A是
 
變化(“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫(xiě)出反應(yīng)B+C→D的化學(xué)方程式:
 

(3)丁烷是由石蠟油獲得A的過(guò)程中的中間產(chǎn)物之一,寫(xiě)出它的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CuSO4溶液是中學(xué)化學(xué)及工業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的一種試劑.
(1)某同學(xué)配制CuSO4溶液時(shí),向盛有一定量硫酸銅晶體的燒杯中加入適量的蒸餾水,并不斷攪拌,結(jié)果得到懸濁液.他認(rèn)為是固體沒(méi)有完全溶解,于是對(duì)懸濁液加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)渾濁更明顯了,原因是
 
.最后,他向燒杯中加入了一定量的
 
溶液,得到了澄清的CuSO4溶液.
(2)該同學(xué)利用制得的CuSO4溶液及如圖所示裝置,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.

①圖一是根據(jù)反應(yīng)Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4設(shè)計(jì)成的鋅銅原電池.電解質(zhì)溶液乙是
 
,Cu極的電極反應(yīng)式是
 

②圖二中,Ⅰ是甲烷燃料電池(電解質(zhì)溶液為KOH溶液)的結(jié)構(gòu)示意圖,該同學(xué)想在裝置Ⅱ中實(shí)現(xiàn)鐵上鍍銅,則b處通入的是
 
(填“CH4”或“O2”),a處電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式是
 
;鐵為電解池的
 
極,當(dāng)銅電極的質(zhì)量減輕3.2g時(shí),則消耗的CH4在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空:
(1)寫(xiě)出碳酸氫鈉電離方程式:
 

(2)碳酸鈉的水溶液呈堿性,原因是(用離子方程式表示):
 

(3)100mL  0.5mol?L-1鹽酸溶液和50mL  0.5mol?L-1氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)后,放出Q kJ熱量,則中和熱的熱化學(xué)方程式為:
 

(4)25℃時(shí)pH=10的NaOH溶液與pH=12的Ba(OH)2溶液等體積混合,混合后溶液的pH=
 
(已知:lg2=0.3,lg3=0.48,lg5=0.7).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將氯氣和甲烷的混合氣體(體積比為4:1)裝置放在光亮處,可看到的現(xiàn)象有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的分離或提純,應(yīng)選用下述方法的哪一種?(用編號(hào)填空)
A、分液  B、過(guò)濾  C、萃取  D、蒸餾  E、蒸發(fā)結(jié)晶  F、加熱分解
①除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3
 
;
②從碘水中提取碘
 
;
③用自來(lái)水制取蒸餾水
 

④除去KCl固體中少量的NaCl固體
 
;
⑤分離植物油和水
 

⑥除去水中的沙土
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
ABCD
裝置
實(shí)驗(yàn)結(jié)合秒表測(cè)量鋅與硫酸的反應(yīng)速率驗(yàn)證溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能鐵的析氫腐蝕實(shí)驗(yàn)
A、AB、BC、CD、D

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