(16分)某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì)。現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗按以下步驟進行:(H-1 O-16 Fe-56)
請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還必須有_______、_____(填儀器名稱)
(2)請寫出加入溴水發(fā)生的離子反應方程式____________________________。
(3)檢驗沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是_____________________________。
(4)該實驗中可以回收利用的物質(zhì)是________________________________。
(5)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是___ (列出原始計算式,不需化簡);若稱量準確,最終測量的結(jié)果偏大,則造成誤差的原因可能是_____(寫出一種原因即可)。
(6)為進一步探究樣品的性質(zhì),他們又利用溶液A做了如下一些實驗,其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的_
______________(填寫序號)。
A.向氫氧化鎂懸濁液中滴加A溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,證明
B.向A溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色由黃色變成淺綠色
C.向沸水中滴加A的飽和溶液,立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.將A溶液加熱蒸干并灼燒,得到Fe2O3固體
(1)250 mL容量瓶 量筒(2分) (2) 2Fe 2++Br2=2Fe 3++2Br-(2分)
(3)取最后一次洗出液少量于試管中,加入稀硝酸酸化后再滴加幾滴硝酸銀溶液,若無沉淀生成,則證明已洗滌干凈,反之,則未洗滌干凈(合理的答案均可)(2分)
(4)NH4Cl和NH4Br(2分,各1分)
(5) ×100% (3分) 固體加熱時來完全分解變?yōu)镕e2O3(2分) (6) ABD(3分)
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,操作I是將加入鹽酸反應的溶液稀釋成250.0mL溶液,需要250mL容量瓶,另外還需要用量筒量取鹽酸;
(2)溴水具有氧化性,能把亞鐵離子氧化為鐵離子,離子方程式為2Fe 2++Br2=2Fe 3++2Br-;
加氯水就是讓+2價鐵變?yōu)?3價,發(fā)生反應為:,
故答案為:2Fe 2++Cl2=2Fe 3++2Cl-;
(3)溶液中存在氯化銨,可用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗最后一次洗滌液中是否存在氯離子;故答案為:取最后一次洗滌液于試管中,滴加少量硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,則證明已洗滌干凈。反之,則未洗滌干凈;
(4)由于在反應過程中加入了氨水,則根據(jù)原子守恒可知,最終還有銨鹽生成,所以該實驗中可以回收利用的物質(zhì)是NH4Cl和NH4Br。
(5)因鐵元素質(zhì)量守恒,即紅棕色固體中的鐵就是樣品中鐵,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為W2-W1g,由于參加反應的溶液只取所配溶液的1/10,因此鐵元素的質(zhì)量為10×(W2-W1)g×,樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是×100%;如果氫氧化鐵沒有完全分解,計算出鐵元素的質(zhì)量偏高,最終測量的結(jié)果偏大;
(6)A、向氫氧化鎂懸濁液中滴加A溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化原理,反應向更難溶的分析進行,證明Fe(OH)3溶解度小于Mg(OH)2溶解度;故A正確;B、鐵和三價鐵之間反應生成亞鐵離子,溶液顏色變化為黃色變化為淺綠色;故B正確;C、三價鐵在沸水中水解生成氫氧化鐵膠體,故C錯誤;D、溶液加熱蒸干,水解生成的氯化氫揮發(fā),三價鐵離子易水解生成紅褐色沉淀,灼燒得到Fe2O3固體,故D正確;故答案為:ABD。
考點:考查溶液配制、離子檢驗、對實驗操作的理解與實驗方案的評價、化學計算等
科目:高中化學 來源: 題型:
A、硅膠多孔,吸附水份能力強,所以常用作袋裝食品的干燥劑 | B、“煤制油”是不可能實現(xiàn)的,“煤制油”屬于偽科學 | C、煙氣脫硫是防治酸雨的一種有效措施 | D、天然氣屬于高效清潔燃料 |
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科目:高中化學 來源:2014秋季甘肅省白銀市高二第一學期期中理科化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下,向密閉恒容容器中加入1.0mol/L X,發(fā)生反應:2X(g)?Y(g)+Z(g),△H<0,反應到8min時達到平衡;在14min時改變的溫度,16min時建立新平衡.X的物質(zhì)的量濃度變化如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是
A.0~8min用Y表示的該反應的速度為0.1mol/(L﹒min)
B.8min時達到平衡,該反應的平衡常數(shù)為 K=0.5
C.14min時,改變的反應條件是降低了體系的溫度
D.16min時的正反應速率,比8min時的正反應速率大
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科目:高中化學 來源:2014秋季甘肅省高二第一學期期中考試文科化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生活常識的說法中,不正確的是
A.飲用牛奶和豆?jié){可以緩解重金屬引起的中毒
B.含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不宜食用
C.維生素是參與生物生長發(fā)育和新陳代謝所必需的一類有機化合物
D.食物的酸堿性與化學上所指溶液的酸堿性不同,蛋白質(zhì)屬于酸性食物
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科目:高中化學 來源:2014秋季湖南省高二上學期第一次階段測試化學(B)試卷(解析版) 題型:選擇題
合成氨所需的氫氣由煤與水發(fā)生反應制得,其中一步反應為:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g);△H<0,要使CO轉(zhuǎn)化率提高,可采用下列措施中的
A.增大水蒸氣的濃度 B.增大CO的濃度
C.升高溫度 D.增大壓強
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科目:高中化學 來源:2014秋季湖南省高二上學期第一次階段測試化學(B)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知熱化學方程式: 2H2(g) + O2(g) = 2H2O(g) △H1=-483.6kJ/mol,則對于熱化學方程式:2H2O(l) === 2H2(g) + O2(g) △H2下列說法正確的是
A.熱化學方程式中化學計量系數(shù)表示分子個數(shù)
B.該反應的△H2=+483.6kJ/mol
C.︱△H2|<︱△H1|
D.︱△H2|>︱△H1|
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科目:高中化學 來源:2015屆廣東省韶關(guān)市十校高三10月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列實驗裝置進行的實驗中,不能達到相應實驗目的的是( )
A.用圖①所示實驗裝置排空氣法收集H2氣體
B.圖②裝置可以用來驗證化學能轉(zhuǎn)化為電能
C.圖③鐵片最終完全溶解,且高錳酸鉀溶液褪色
D.圖④所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
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科目:高中化學 來源:2015屆廣東省肇慶市高三一模理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
(17分)銅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的用途。
(1)配制CuSO4溶液時需加入少量稀H2SO4,其原因是 (只寫離子方程式)。
(2)某同學利用制得的CuSO4溶液,進行以下實驗探究。
①圖甲是根據(jù)反應Fe+CuSO4=Cu+FeSO4設(shè)計成鐵銅原電池,請圖甲中的橫線上完成標注。
②圖乙中,I是甲烷燃料電池的示意圖,該同學想在II中實現(xiàn)鐵上鍍銅,則應在a處通入 (填“CH4”或“O2”),b處電極上發(fā)生的電極反應式為 ==4OH-;
若把II中電極均換為惰性電極,電解液換為含有0.1molNaCl溶液400mL,當陽極產(chǎn)生的氣體為448mL(標準狀況下)時,溶液的pH= (假設(shè)溶液體積變化忽略不計)。
(3)電池生產(chǎn)工業(yè)廢水中常含有毒的Cu2+等重金屬離子,常用FeS等難溶物質(zhì)作為沉淀劑除去[室溫下Ksp(FeS)=6.3×10-18mol2·L-2,Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2·L-2]。請結(jié)合離子方程式說明上述除雜的原理:當把FeS加入工業(yè)廢水中后, 直至FeS全部轉(zhuǎn)化為CuS沉淀,從而除去溶液中Cu2+。
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科目:高中化學 來源:2015屆廣東省湛江市畢業(yè)班調(diào)研測試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
E~N等元素在周期表中的相對位置如下表。E與K的原子序數(shù)相差4,K的一種單質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì),H與N屬同周期元素,下列判斷不正確的是
E |
|
|
| K |
F | G |
| M | L |
| H |
| N |
|
A.K的氫化物水溶液顯堿性
B.F的單質(zhì)與氧氣反應只生成一種氧化物
C.H與N的原子核外電子數(shù)相差14
D.最高價氧化物的水化物酸性:K > L > M
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