NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
Ⅰ.(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為
 

(2)NO是有毒氣體,某學生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖甲所示.
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗,這種絲狀材料的成分可以是
 
(填選項編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進行,在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是
 
(填化學方程式)

(3)為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實是NO,某學生另設(shè)計了一套如圖乙所示的裝置制取NO.反就開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體.
①長玻璃管的作用是
 

②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是
 

(4)以下收集NO氣體的裝置,合理的是
 
(填選項代號).

(5)假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解,需要通入標況下
 
mL O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是
 
(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”),理由是
 

甲:銅
濃硝酸
硝酸銅
乙:銅
稀硝酸
硝酸銅
丙:銅
氯氣
氯化銅
硝酸
硝酸銅
。恒~
空氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅.
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,硝酸的化學性質(zhì)
專題:實驗題
分析:I.(1)Cu與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,以此書寫離子反應(yīng);
(2)①根據(jù)試驗的目的是證明金屬銅和硝酸之間的反應(yīng),根據(jù)目的選擇所用的材料;
②圖1中試管內(nèi)有空氣,NO被氧化為紅棕色的氣體;
(3)根據(jù)一氧化氮的溶解性和裝置的特點解答;
(4)根據(jù)一氧化氮的溶解性與氧氣的反應(yīng)確定收集方法;
(5)根據(jù)得失電子守恒解答,1個銅原子失去2個電子,1個氧分子得到4個電子變成-2價的氧;
II.從經(jīng)濟角度出發(fā),制取等量的硝酸銅時,所用的原料最少,成本最低;從環(huán)境保護的角度出發(fā),制取硝酸銅時不對環(huán)境造成污染.
解答: 解:I.(1)金屬銅可以和稀硝酸之間反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮以及水,即3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑;     
(2)①實驗室若沒有銅絲,銅粒以代替銅絲進行實驗,則包裹桶里的不能是金屬鐵以及金屬鋁,因為他們的活潑性強于金屬銅,會先于金屬銅和硝酸之間發(fā)生反應(yīng),
故答案為:C、D;  
②試管內(nèi)有空氣,NO容易被氧化為紅棕色的氣體二氧化氮,即2NO+O2═2NO2,故答案為:2NO+O2═2NO2;
(3)①一氧化氮是難溶于水的氣體,當取一氧化氮的裝置產(chǎn)生一氧化氮氣體時,氣體難溶于水,氣體把U形管的液體壓出,故答案為:接收被氣體壓出U形管的液體,防止稀硝酸溢出;
②讓反應(yīng)停止,則應(yīng)該使銅和稀硝酸分開,具體操作方法及原因是關(guān)閉U形管右端導氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止,故答案為:關(guān)閉U形管右端導氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止;
(4)由于一氧化氮與氧氣在常溫下反應(yīng)生成二氧化氮,故不能用排空法收集,所以只能用排水法,故C正確,而D和E排水法收集裝置,應(yīng)該短進長出,所以D正確,E錯誤,故選:CD;
(5)銅和硝酸反應(yīng),銅失去電子,硝酸得到電子變成一氧化氮,3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,一氧化氮和氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,4NO+2H2O+3O2=4HNO3,氧氣得電子,一氧化氮失去電子,所以銅失去的電子數(shù)等于氧氣得到的電子數(shù),12.8g Cu為 0.2mol,全部溶解,失去0.4mol電子,1個氧分子得到4個電子變成-2價的氧,所以需氧氣0.1mol,0.1mol氧氣在標準狀況下的體積為2240mL,
故答案為:2240mL;
II.甲:銅與濃硝酸制取硝酸銅時的方程式是:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,生成的NO2會造成大氣污染,不環(huán)保,故甲不正確;
乙:銅與稀硝酸制取硝酸銅時的方程式是:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,生成的NO也會造成大氣污染,不環(huán)保,故乙不正確;
丙:此過程中使用到了氯氣,氯氣劇毒,對環(huán)保不利,且氯化銅不能與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,故丙不正確;
。捍诉^程用方程式可表示為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O,從過程可以看出該過程不會產(chǎn)生有毒氣體,環(huán)保且沒有多消耗原料,故丁正確;
故答案為:;制取相同質(zhì)量的Cu(NO32,丁所消耗的HNO3的量最少(原料的利用率最高)且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體;
點評:本題考查了銅與硝酸的反應(yīng),掌握相關(guān)的化學反應(yīng)方程式是解答本題的關(guān)鍵,注意NO易被氧化及NO對環(huán)境的污染,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列的離子方程式正確的是( 。
A、用大理石跟稀鹽酸制二氧化碳:CO32-+2H+═H2O+CO2
B、Cu絲伸入到AgNO3溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag
C、H2SO4溶液中滴入Ba(OH)2溶液:OH-+H+═H2O
D、氧化鎂與鹽酸混合:MgO+2H+=Mg2++H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

據(jù)科學家預(yù)測,月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的32He,每百噸32He核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量.在地球上,氦元素主要以42He的形式存在.下列說法正確的是( 。
A、42He原子核內(nèi)含有4個質(zhì)子
B、32He和42He互為同位素
C、32He原子核內(nèi)含有3個中子
D、42He容易失去最外層的2電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)有一包白色粉末狀混合物,可能含有Na2CO3、NaCl、CaCO3、CuSO4、Na2SO4、MgCl2中的某幾種,現(xiàn)進行如下實驗.請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答各問題.
實驗操作實驗結(jié)論
①將混合物溶于水,得到無色透明溶液原混合物肯定無
 
②取少量上述溶液兩份,其中一份加入BaCl2溶液,立即產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解原混合物肯定有
 
,無
 
③在另一份溶液中加入NaOH溶液,也產(chǎn)生白色沉淀原混合物肯定有
 
(2)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:溶解時:
 
;過濾時:
 
;蒸發(fā)時:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某固體混合物可能由KNO3、K2SO4、KI、NaCl、CuCl2、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成.依次進行下列五步實驗,觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
①混合物加水得無色透明溶液
②向上述溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成,將該沉淀濾出,并將濾液分成兩份;
③上述白色沉淀可完全溶于稀鹽酸;
④往一份濾液中滴加氯水并加入CCl4,振蕩后靜置,CCl4層無色;
⑤往另一份濾液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,該沉淀不溶于稀硝酸.
根據(jù)以上實驗,(1)可以判斷出混合物中肯定含有
 
;
(2)肯定沒有的是
 

(3)不能確定的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

配制1.00L pH=5.00的緩沖溶液,此溶液中HAc濃度為0.20mol/L,需1.00mol/L的HAc和1.00mol/L的NaAc溶液各多少升?

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科目:高中化學 來源: 題型:

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物.某同學依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物,請你一起參與探究.
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和5mL溴乙烷,振蕩.
實驗操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱.
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是
 

(2)觀察到
 
現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)寫出溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(4)為證明溴乙烷在NaOH的醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計的實驗方案中,需要檢驗的是生成的氣體,檢驗的方法是
 
(需說明所用的試劑、簡單的實驗操作及預(yù)測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下面是用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500mL的操作,請按要求填空:
①所需濃H2SO4的體積為
 

②如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
③將量取的濃H2SO4沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是
 

④將
 
的上述溶液沿
 
注入
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液要一并注入上述容量瓶中,并搖勻.
⑤加水至液面接近刻度線
 
時,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相平.
(2)某同學在配制NaOH溶液時有以下現(xiàn)象發(fā)生,則對所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不變”)?
①定容時觀察液面俯視:
 
;
②燒杯,玻璃棒未洗滌:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗事實不能證明醋酸是弱酸的是(  )
A、常溫下,含有石蕊的醋酸溶液加熱顏色變深
B、常溫下,測得0.1 mol/L醋酸溶液的pH=4
C、常溫下,將pH=1的醋酸溶液稀釋1 000倍,測得pH<4
D、常溫下,將物質(zhì)的量濃度相同的醋酸溶液與氫氧化鈉溶液等體積混合后恰好中和

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