【題目】在常溫下,下列溶液不能溶解鐵的是( )

A.稀鹽酸B.濃硫酸C.CuCl2D.FeCl3溶液

【答案】B

【解析】

A. 稀鹽酸與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,故A不選;

B. 濃硫酸具有強氧化性,常溫下鐵遇到濃硫酸發(fā)生鈍化反應,所以不能溶解鐵,故B選;

C. CuCl2與鐵反應生成氯化亞鐵和銅,鐵被溶解,故C不選;

D. FeCl3與鐵反應生成氯化亞鐵,鐵被溶解,故D不選。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】硝基苯甲酸乙酯在OH存在下發(fā)生水解反應:O2NC6H4COOC2H5+OHO2NC6H4COO+C2H5OH,兩種反應物的初始濃度均為0.500mol·Ll,不同溫度下測得O2NC6H4COOC2H5的濃度(mol·L-l)隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示。下列有關說法不正確的是:

A. 該反應在15℃,120s~180s區(qū)間的v(O2NC6H4COOC2H5)平均反應速率7.33×l04mol·L1·s1

B. 由數(shù)據(jù)可知,隨著反應的進行,反應物的濃度降低反應速率減慢

C. 530 s時,表格中35℃對應的數(shù)據(jù)一定是0.135

D. 由數(shù)據(jù)可知,溫度升高反應速率加快

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于糖類的說法正確的是( )

A. 所有糖類物質(zhì)都有甜味,且都能溶于水

B. 葡萄糖和果糖都是單糖,且分子式相同

C. 淀粉和纖維素的分子式都是(C6H10O5n,互為同分異構體

D. 攝入人體的纖維素在酶的作用下能水解為葡萄糖

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】加熱時,下列反應有單質(zhì)生成的是

A.Cu與濃硫酸B.A1H2OC.FeSD.H2Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某烴具有同分異構體,且各同分異構體的一氯代物的種數(shù)相同,該烴的分子式是( )

A. CH4 B. C3H8 C. C4H10 D. C5H12

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,互稱為同位素的是( )

A.正丁烷和異丁烷B.石墨和金剛石C.甲烷和乙烷D.16O18O

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】大家都知道,H2S、SO2、NO和CO都是常見的大氣污染物,治理污染優(yōu)化環(huán)境對人類的生產(chǎn)與生活尤為重要。

(1)H2S和SO2都是來自硫酸工業(yè)的污染物,下列說法正確的是___________。

A .兩氣體均可以用濃硫酸來干燥 B. 兩氣體可以用溴水來鑒別

C. 兩氣體均可以用氫氧化鈉溶液來吸收 D. SO2使KMnO4溶液褪色表現(xiàn)出漂白性

(2)汽車尾氣的主要成分是氮的氧化物和CO,目前用在汽車的排氣管上安裝催化轉化裝置,發(fā)生反應:2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g) 來除去這兩種污染物。有人設想按下列反應:2CO(g)=2C(s)+O2(g)來除去CO,已知該反應為吸熱反應,則該設想能否實現(xiàn)___選填“能”或“不能”),理由是_______________________________________。

(3)為減少SO2的排放,常采用的措施是,將煤轉化為清潔氣體燃料。

已知:

2H2(g)+ O2(g)=2H2O(g) △H=-483.6kJ/mol

2C(s) + O2(g)=2CO(g) △H=-221kJ/mol

請寫出焦炭與水蒸氣反應的熱化學方程式________________

(4)根據(jù)(2)中汽車尾氣凈化原理,若該反應為放熱反應,且該反應在絕熱、恒容的密閉體系中進行,下列示意圖正確且能說明反應進行到t1時刻時達到平衡狀態(tài)的是____。(填序號,下圖中的v、K、n、W分別表示正反應速率、平衡常數(shù)、物質(zhì)的量、質(zhì)量分數(shù)。)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列依據(jù)熱化學方程式得出的結論正確的是 ( )

A. 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s) ΔH>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定

B. 已知C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH1 C(s)+1/2O2(g)=CO(g) ΔH2;則ΔH2>ΔH1

C. 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=-483.6 kJ/mol,則氫氣的燃燒熱為241.8 kJ/mol

D. 放熱過程(ΔH<0)或熵增加(ΔS> 0)的過程一定是自發(fā)的

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活息息相關。為改善營養(yǎng)性貧血,常在醬油中加入含某種元素的營養(yǎng)強化劑,這種元素是( )

A. B. C. D.

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