1.已知下列反應(yīng)的焓變:
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3KJ•mol-1
(2)C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.5KJ•mol-1
(3)H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H3=-285.8KJ•mol-1
則反應(yīng)2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的焓變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.-870.3KJ•mol-1B.-571.6KJ•mol-1C.+787.0KJ•mol-1D.-488.3KJ•mol-1

分析 (1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
(3)H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律(2)×2-(1)+(3)×2得到2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l),據(jù)此計(jì)算.

解答 解:(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
(3)H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律(2)×2-(1)+(3)×2得到
2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)△H=(-393.5kJ/mol)×2-(-870.3kJ/mol)+(-285.8kJ/mol)×2=-488.3 kJ/mol,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱化學(xué)方程式的書寫和蓋斯定律的計(jì)算應(yīng)用,題目較簡單,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列命名中正確的是(  )
A.3-甲基丁烷B.1,1,3-三甲基戊烷
C.2,2,4,4-四甲基辛烷D.4-丁烯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)原電池的說法中不正確的是(  )
A.任何氧化還原反應(yīng)原則上都可以設(shè)計(jì)成原電池
B.原電池中電子從負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線流入正極
C.原電池中正極得電子數(shù)與負(fù)極失電子數(shù)一定相等
D.銅-鋅-稀硫酸組成的原電池,電解質(zhì)溶液中H+向負(fù)極移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O 呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O 呈藍(lán)色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實(shí)驗(yàn)室用H2 還原CuO 所得紅色固體中是否含有Cu2O 進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
Ⅰ.查閱資料:
①Cu2O 屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒 CuO 生成 Cu2O;
③Cu2O 在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色
方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g.
(1)請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案1 和方案2.如果你認(rèn)為方案合理,請(qǐng)簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,請(qǐng)簡述原因.
方案1:不合理,因?yàn)殂~和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液.
方案2:合理,因?yàn)檠趸瘉嗐~與稀硫酸生成Cu和Cu2+,導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色.
(2)方案3 中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c 應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為c<$\frac{9b-a}{8}$,該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行4次稱量.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計(jì)了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4 是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.
(3)相關(guān)的離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑.
(4)簡述該探究方案中,檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣.
(5)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有:ABC (填序號(hào))
A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置
B.加熱前先排盡裝置中的空氣
C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.常溫下在稀溶液中能表示中和熱的熱化學(xué)方程式為(  )
A.H2SO4(aq)+2NaOH(aq)=Na2SO4(aq)+2H2O(l)△H1=aKJ•mol-1
B.HNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)△H2=bKJ•mol-1
C.HCl(aq)+NH3•H2O (aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l)△H3=cKJ•mol-1
D.H+(aq)+OH-(aq)+$\frac{1}{2}$Ba2+(aq)+$\frac{1}{2}$SO42-(aq)=$\frac{1}{2}$BaSO4(s)+H2O(l)△H4=dKJ•mol-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性越強(qiáng)非金屬性越強(qiáng)”某同學(xué)欲運(yùn)用這一觀點(diǎn)來驗(yàn)證硫和碳兩元素的得電子的能力強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱分液漏斗
(2)a、b、c中盛放的藥品或試劑分別是(均填序號(hào)):
a①  b⑤  c⑦
①稀硫酸 ②亞硫酸③鹽酸④碳酸鈣⑤碳酸鈉⑥氫氧化鈉溶液  ⑦澄清的石灰
(3)b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2H++CO32-=CO2↑+H2O
(4)c中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸,所以硫元素的非金屬性強(qiáng)于碳元素,硫的電子的能力強(qiáng)于碳..

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.質(zhì)量相同的鋁粉和足量的鹽酸、足量的NaOH溶液完全反應(yīng),在同溫同壓下生成氣體的體積比是( 。
A.1:2B.2:1C.1:1D.1:4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列措施對(duì)增大反應(yīng)速率明顯有效的是( 。
A.Al在氧氣中燃燒生成Al2O3,將Al粉改為Al片
B.Fe與稀鹽酸反應(yīng)制取H2時(shí),加入少量醋酸鈉粉末
C.Na與水反應(yīng)時(shí)增大鈉的用量
D.灼熱的碳與水蒸氣反應(yīng)時(shí),向體系中通入水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,不需要破壞化學(xué)鍵的是( 。
A.氯化氫溶于水B.氯化銨受熱分解C.干冰升華D.氯化鈉熔化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案