12．下列有關(guān)原電池的說法中不正確的是（　�。�
A．任何氧化還原反應(yīng)原則上都可以設(shè)計(jì)成原電池
B．原電池中電子從負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線流入正極
C．原電池中正極得電子數(shù)與負(fù)極失電子數(shù)一定相等
D．銅-鋅-稀硫酸組成的原電池，電解質(zhì)溶液中H+向負(fù)極移動(dòng)

分析 A、原電池的反應(yīng)必須是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)；
B、原電池中負(fù)極失電子，電子從負(fù)極經(jīng)外電路流向正極；
C、原電池中符合電荷守恒；
D、原電池中陽離子移向正極．

解答 解：A、原電池的反應(yīng)必須是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，從理論上來講，任何自發(fā)的氧化還原反應(yīng)均可設(shè)計(jì)為原電池，故A正確；
B、原電池中電子總負(fù)極流向正極，故B正確；
C、原電池中負(fù)極得電子數(shù)與正極失電子數(shù)相同，符合電子守恒，故C正確；
D、原電池中陽離子移向正極，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查原電池基礎(chǔ)知識，比較基礎(chǔ)，注意對原電池正負(fù)極反應(yīng)原理的理解掌握，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列各組物質(zhì)中互為同位素的是②，互為同素異形體的是①，互為同分異構(gòu)體的是⑥，屬于同一種物質(zhì)的是④．（填序號）
①金剛石和石墨       ②D和T      ③16O2和18O2
④  和              ⑤H2O和H2O2
⑥CH3-CH2-CH2-CH3和．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在畫某種元素的一種單核微粒的結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，忘記在圓圈內(nèi)標(biāo)出其質(zhì)子數(shù)，請你根據(jù)下面的提示做出自己的判斷．
（1）該微粒是中性微粒，這種微粒的元素符號是Ne．
（2）該微粒的還原性很弱，失去1個(gè)電子后變?yōu)樵�，原子的氧化性很�?qiáng)，該單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2F2+2H2O═4HF+O2．
（3）該微粒的氧化性很弱，得到1個(gè)電子后變?yōu)樵樱拥倪�原性很強(qiáng)，該單質(zhì)與水反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑．
（4）該微粒的還原性很弱，失去2個(gè)電子后變成原子，其氫化物的結(jié)構(gòu)式H-O-H．
（5）該微粒的符號為X3+，其氫氧化物與強(qiáng)堿反應(yīng)的離子方程式Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如圖1所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為玻璃棒．
（2）檢驗(yàn)沉淀B已洗凈操作是取少許最后一次濾出液于潔凈的試管中，先加硝酸酸化后再加入硝酸銀溶液，若不產(chǎn)生白色沉淀則證明沉淀已經(jīng)洗凈，若產(chǎn)生白色沉淀則證明沉淀沒有洗凈．
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中托盤天平至少使用4  次．
（4）若實(shí)驗(yàn)中測得樣品質(zhì)量為mg，沉淀質(zhì)量為ng，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{197m}×100%$．
方案Ⅱ．乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)（如圖2）

按如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（5）該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是濃硫酸，分液漏斗中不能 （填“能”或“不能”）用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（6）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體．
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則實(shí)驗(yàn)中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差越小．（填“越大”、“越小”或“不變化”）
②D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個(gè)干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確 性．
（7）有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都要通入N2（如圖4），反應(yīng)后通入N2的目的是將B、C裝置中的殘留二氧化碳全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．K（結(jié)構(gòu)簡式為）可用于治療心絞痛和青光眼．
如圖是K的一條合成路線（反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件均未標(biāo)出）．

完成下列填空：
（1）寫出反應(yīng)類型．反應(yīng)①加成反應(yīng)；反應(yīng)④取代反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)所需的試劑．反應(yīng)②Cu/Ag；反應(yīng)⑤稀酸．
（3）寫出結(jié)構(gòu)簡式．A      D
（4）寫出滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式．
（1）能與Na2CO3溶液反應(yīng)；（2）有兩種含氧官能團(tuán)；（3）分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子．、
（5）苯胺（）與HNO2和H3PO2反應(yīng)可得苯．請?jiān)O(shè)計(jì)從C合成的路線．（合成路線常用的表示方法為：A$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$B…$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$目標(biāo)產(chǎn)物）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化
D．有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某科研小組設(shè)計(jì)出利用工業(yè)廢酸（稀H2SO4）來浸取某廢棄的氧化銅鋅礦的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用，方案如圖所示．

已知：各離子開始沉淀及完全沉淀時(shí)的pH如表所示．
離子開始沉淀時(shí)的pH完全沉淀時(shí)的pH
Fe2+6.349.7
Fe3+1.483.2
Zn2+6.28.0
請回答下列問題：
（1）在“酸浸”步驟中，為提高浸出速率，除通入空氣“攪拌”外，還可采取的措施是適當(dāng)升高溫度（或增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎等）．（任寫一點(diǎn)即可）
（2）物質(zhì)A最好使用下列物質(zhì)中的B．
A．KMnO4B．H2O2C．HNO3
（3）除鐵過程中加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH，pH應(yīng)控制在3.2～6.2范圍之間．
（4）物質(zhì)B可直接用作氮肥，則B的化學(xué)式是（NH4）2SO4．
（5）除鐵后得到的Fe（OH）3可用KClO溶液在堿性環(huán)境將其氧化得到一種高效的多功能處理劑--K2FeO4，寫出該反應(yīng)的離子方程式2Fe（OH）3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知下列反應(yīng)的焓變：
（1）CH3COOH（l）+2O2（g）=2CO2（g）+2H2O（l）△H1=-870.3KJ•mol-1
（2）C（s）+O2（g）=CO2（g）△H2=-393.5KJ•mol-1
（3）H2（g）+$\frac{1}{2}$O2（g）=H2O（l）△H3=-285.8KJ•mol-1
則反應(yīng)2C（s）+2H2（g）+O2（g）=CH3COOH（l）的焓變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．-870.3KJ•mol-1B．-571.6KJ•mol-1C．+787.0KJ•mol-1D．-488.3KJ•mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室中將工業(yè)酒精轉(zhuǎn)化為無水酒精的方法是：加入過量的生石灰后分液
B．甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到
C．用重結(jié)晶法提純NaCl和KNO3混合物中的KNO3
D．用濕潤的pH試紙測定溶液的pH，測定結(jié)果偏小，該溶液一定呈酸性

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同步練習(xí)冊答案