分析 由流程可知,反應(yīng)①為乙炔與氯化氫的加成反應(yīng),生成A為CH2=CHCl,反應(yīng)②為A發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,根據(jù)反應(yīng)④的產(chǎn)物結(jié)構(gòu),反應(yīng)③為丙烯中甲基上H的取代反應(yīng),B分子中無甲基,所以B為CH2=CH-CH2C1,反應(yīng)④為CH2=CH-CH2C1與溴發(fā)生加成反應(yīng),以此來解答;
解答 解:由流程可知,反應(yīng)①為乙炔與氯化氫的加成反應(yīng),生成A為CH2=CHCl,反應(yīng)②為A發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,根據(jù)反應(yīng)④的產(chǎn)物結(jié)構(gòu),反應(yīng)③為丙烯中甲基上H的取代反應(yīng),B分子中無甲基,所以B為CH2=CH-CH2C1,反應(yīng)④為CH2=CH-CH2C1與溴發(fā)生加成反應(yīng),
(1)反應(yīng)②為氯乙烯的加聚反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為nCH2=CHCl$\stackrel{引發(fā)劑}{→}$CH2-CHCl,
故答案為:nCH2=CHCl$\stackrel{引發(fā)劑}{→}$CH2-CHCl;
(2)根據(jù)上面的分析可知,B為CH2=CH-CH2C1,系統(tǒng)命名為3-氯-1-丙烯或烯丙基氯,
故答案為:CH2=CH-CH2C1;3-氯-1-丙烯或烯丙基氯;
(3)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)①和③的類型依次是加成反應(yīng)、取代反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);取代反應(yīng);
(4)反應(yīng)③為丙烯與氯氣的取代反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH2=CH-CH3+C12$\stackrel{500℃}{→}$CH2=CH-CH2Cl+HCl,
故答案為:CH2=CH-CH3+C12$\stackrel{500℃}{→}$CH2=CH-CH2Cl+HCl.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),注意有機物中的官能團及反應(yīng)條件來分析反應(yīng)類型,明確常見的反應(yīng)類型,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X與W可以形成W2X、W2X2兩種化合物 | |
B. | Y元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式為H2YO4 | |
C. | X、Y、Z對應(yīng)氫化物的熱穩(wěn)定性和還原性強弱順序一致 | |
D. | Y、Z兩元素的簡單離子的半徑Y(jié)>Z |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有共價鍵的晶體,一定是原子晶體 | |
B. | 離子晶體中,一定存在金屬元素和非金屬元素 | |
C. | 同時含有離子鍵和共價鍵的化合物,既可能是離子化合物,也可能是共價化合物 | |
D. | 在共價化合物中一定存在共價鍵,但含有共價鍵的不一定是共價化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①>②>③ | B. | ③>①>② | C. | ③>②>① | D. | ②>①>③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 研制乙醇汽油技術(shù),能夠降低機動車尾氣中有害氣體的排放 | |
B. | 聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿時,在飽和食鹽水中先通入二氧化碳,再通入氨氣 | |
C. | 接觸法制備硫酸的過程中,在吸收塔內(nèi)是用大量的水吸收三氧化硫 | |
D. | 工業(yè)上通過電解熔融氧化鋁制備金屬鋁時,常常加入冰晶石作助熔劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體的壓強 | B. | 混合氣體的總物質(zhì)的量 | ||
C. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量 | D. | v(B)=3V(D) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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