某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置C 中的試劑是
 
( 填序號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液         B. 酸性高錳酸鉀溶液        C.亞硫酸氫鈉溶液
發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,其說(shuō)明了SO2具有
 
,該實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
 

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)B中的溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,當(dāng)?shù)渭勇人畷r(shí)有白色沉淀,寫出SO2表現(xiàn)還原性并生成白色沉淀的總離子方程式為
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)濃硫酸和銅反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
(2)C裝置應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化硫的還原性;
(3)說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng),可用二氧化碳通入硅酸鈉溶液中,注意排除二氧化硫的干擾;
(4)氯氣和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和鹽酸.
解答: 解:(1)濃硫酸和銅反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑;
(2)氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,亞硫酸氫鈉與二氧化硫不反應(yīng),則C應(yīng)為酸性高錳酸鉀,可驗(yàn)證二氧化硫的還原性,
反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+,該裝置起到洗氣的作用,
故答案為:B;2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+;還原性;洗氣;
(3)如果E中品紅不褪色,可排除二氧化硫的影響,且F中有白色沉淀生成,說(shuō)明生成硅酸沉淀,則說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng),
故答案為:E中品紅不褪色,F(xiàn)中有白色沉淀生成;
(4)氯氣和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和鹽酸,與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,反應(yīng)的離子方程式為Ba2++SO2+Cl2+2H2O=BaSO4↓+4H++2Cl-,
故答案為:Ba2++SO2+Cl2+2H2O=BaSO4↓+4H++2Cl-
點(diǎn)評(píng):本題借助銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力以及分析問題和解決問題的能力.難度不大,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在恒容密閉容器中,反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H<0達(dá)到平衡后,改變某一條件,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、升高溫度,正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增加,平衡逆向移動(dòng)
B、增大壓強(qiáng),可提高CO2轉(zhuǎn)化率
C、增加CO2的濃度,可提高H2轉(zhuǎn)化率
D、改用高效催化劑,反應(yīng)的平衡常數(shù)不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氣體中有下列平衡:N2O4(g)?2NO2(g).在27℃,105 Pa條件下氣體混合物的平均分子量為76.7.求N2O4分解率.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)反應(yīng)aA(g)═bB(g)+cC(g)在一容積不變的容器內(nèi)進(jìn)行,反應(yīng)達(dá)到平衡(以下填“增大”、“減小”或“不變”).
①若a=b+c,增大A的濃度,A的轉(zhuǎn)化率
 

②若a>b+c,增大A的濃度,A的轉(zhuǎn)化率
 

(2)若反應(yīng)aA(g)+bB(g)═cC(g)+dD(g),容器體積固定不變,且起始時(shí)A與B的物質(zhì)的量之比為a:b.
①平衡時(shí)A與B的轉(zhuǎn)化率之比是
 

②若增大A的濃度,則A的轉(zhuǎn)化率
 

③若同時(shí)同等倍數(shù)地增大A、B的濃度,則a+b與c+d滿足什么關(guān)系時(shí),A與B的轉(zhuǎn)化率同時(shí)增大?a+b
 
c+d(填“>”“=”或“<”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將2.4g鎂、鋁混合物粉末溶于75mL 4mol/L的鹽酸中,反應(yīng)一段時(shí)間后,再加入250mL1.5mol/L的NaOH溶液,待反應(yīng)完全,此時(shí)溶液中除Na+、Cl-外,還大量存在的是(  )
A、AlO2-
B、Al3+,Mg2+
C、Mg2+,AlO2-
D、Al3+,Mg2+、H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了制取純凈干燥的氣體A,可用如圖所示裝置,生成A的速度可通過(guò)滴入液體B的速度控制,已知A是一種無(wú)色、無(wú)味、不能使酸堿指示劑變色、不會(huì)在空氣中燃燒的氣體,但能使帶火星的木條復(fù)燃.
(1)A是
 

(2)若C是一種淡黃色固體,則燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若C是一種黑色粉末,則B物質(zhì)是
 
,C物質(zhì)的作用是
 

(4)洗氣瓶(廣口瓶)中裝的試劑D是
 
,其作用是
 
.所制得的氣體用
 
法收集.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)12C的質(zhì)量為a g,一個(gè)P2O3分子的質(zhì)量為m g,一個(gè)P2O5分子質(zhì)量為n g,則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化工生產(chǎn)中含Cu2+的廢水常用MnS(s) 作沉淀劑,其反應(yīng)原理為Cu2+(aq)+MnS(s)?CuS(s)+Mn2+(aq).一定溫度下,下列有關(guān)該反應(yīng)的推理正確的是( 。
A、該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),c(Cu2+)=c(Mn2+
B、平衡體系中加入少量CuS(s) 后,c( Mn2+) 變小
C、平衡體系中加入少量Cu(NO3) 2(s) 后,c( Mn2+) 變大
D、該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式:K=Ksp(CuS)/Ksp(MnS)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用濾紙折成一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上均勻噴灑某種試劑,掛在鐵架臺(tái)上.另取一只盛有某種溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(如圖所示).過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)白色紙蝴蝶變?yōu)榧t色,噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液分別是(  )
ABCD
紙蝴蝶上的噴灑液酚酞酚酞石蕊石蕊
小燒杯中的溶液濃鹽酸濃氨水氫氧化鈉溶液濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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