為了探究鐵與氯氣的反應(yīng),某同學(xué)甲設(shè)計了如下的實驗方案.
其實驗裝置為:

其實驗步驟為:
(1)用注射器吸取20mL左右的氯氣.
(2)在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入一定量的細鐵絲,一支試管內(nèi)加入硫氰化鉀溶液,另一支試管中加入氫氧化鈉溶液.按圖所示連接實驗裝置,并固定在鐵架臺上.經(jīng)檢驗裝置不漏氣.
(3)加熱硬質(zhì)玻璃管內(nèi)鐵絲約1min,然后把注射器中的氯氣注入到硬質(zhì)玻璃管內(nèi),觀察實驗現(xiàn)象.硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的主要現(xiàn)象是
 
.A中可觀察的主要現(xiàn)象是
 

(4)請寫出試管B中氫氧化鈉溶液的作用是
 
.B中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,氯氣的化學(xué)性質(zhì),鐵的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗題
分析:(3)依據(jù)鐵絲在氯氣中燃燒的現(xiàn)象以及產(chǎn)物回答即可;
(4)氫氧化鈉吸收有毒氣體:氯氣;氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,據(jù)此寫出離子反應(yīng)方程式.
解答: 解:(3)鐵絲在氯氣中燃燒生成氯化鐵,可以觀察到鐵絲劇烈燃燒、保持紅熱,產(chǎn)生棕褐色的煙,F(xiàn)e3+具有能使硫氰化鉀溶液變紅的特性,故答案為:鐵絲劇烈燃燒、保持紅熱,產(chǎn)生棕褐色的煙;盛硫氰化鉀溶液的試管內(nèi)顯紅色;
(4)氫氧化鈉吸收有毒氣體:氯氣;氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、次氯酸鈉和水,離子反應(yīng)方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:吸收尾氣Cl2;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點評:本題主要考查的是氯氣與鐵的反應(yīng)、氯氣的性質(zhì)、離子反應(yīng)方程式的書寫等,屬于中等題,?碱}.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

制取500g HCl的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸:
(1)需要標準狀況下HCl氣體的體積是多少?
(2)已知該鹽酸的密度為1.02g/cm3,則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的相關(guān)實驗.(夾持裝置已略去)

(1)通入足量SO2時C裝置中觀察到的現(xiàn)象為
 

(2)根據(jù)以上現(xiàn)象,該小組同學(xué)認為SO2與Fe3+反應(yīng)生成SO42-和Fe2+
①寫出SO2與Fe3+反應(yīng)的離子方程式:
 
;
②請設(shè)計實驗方案檢驗C試管中生成的Fe2+
 

③該小組向C裝置反應(yīng)后的溶液中加入稀硝酸酸化的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,證明反應(yīng)生成了SO42-,該做法
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(3)D裝置中倒置漏斗的作用是
 

(4)為了驗證SO2具有還原性,實驗中可以代替FeCl3溶液的試劑是
 
(填字母).
a.濃H2SO4           b.酸性KMnO4溶液           c.碘水           d.NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)30%的H2SO4和50%的H2SO4等質(zhì)量混合后,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)40%,如果等體積混合,混合后溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)40%.
(2)已知98%的濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol?L-1,試判斷49%的H2SO4的物質(zhì)的量濃度
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)9.2mol?L-1
(3)在一定溫度和壓強下,1體積X2(g)和3體積Y2(g)化合生成2體積Z(g),則Z氣體的化學(xué)式是
 

(4)在標準狀況下,CO和CO2的混合氣體質(zhì)量為36g,體積為22.4L,則CO所占的體積是
 
L,質(zhì)量是
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

無水CuSO4在強熱下會發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4
 強熱 
.
 
CuO+SO3↑       2SO3
強熱
2SO2↑+O2
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計算分解的無水CuSO4的質(zhì)量.

實驗步驟:
①稱量反應(yīng)前D管的質(zhì)量.
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時間后,停止加熱.
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開K,通入一段時間的空氣.
④再稱量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m.
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.有關(guān)離子方程式是
 

(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實驗過程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是
 

(3)按上述方法實驗,假設(shè)B、C、D對氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計算分解的無水CuSO4的質(zhì)量?
 
原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲探究己烷的性質(zhì),用己烷進行下利實驗:
實驗1:

實驗2:將上述橙色溶液裝入密封性好的無色試劑瓶中.過一段時間,溶液顏色變淺,打開瓶蓋瓶口出現(xiàn)白霧.
實驗3:根據(jù)圖的實驗裝置進行己烷催化裂化
請回答下列問題:
(1)實驗1中用到的玻璃儀器有(填名稱)
 
;
(2)由實驗1知己烷的物理性質(zhì)有
 

(3)實驗2中的橙色溶液逐漸變淺的原因是
 
;
A.己烷與溴發(fā)生發(fā)生取代反應(yīng)  B.溴代己烷為無色物質(zhì)     C.液溴向外揮發(fā)濃度降低       D.己烷與液溴發(fā)生加成反應(yīng)E.液溴與己烷分層,密度大的液溴在下層
(4)實驗3的裝置Ⅱ的作用是
 

(5)試管C中看到的現(xiàn)象是
 
,說明有
 
生成;
(6)試寫出裝置Ⅰ中發(fā)生有丙烷生成的裂化反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,于10L密閉容器中充入5molSO2和3molO2,反應(yīng)達到平衡時,混合氣體中SO3的體積分數(shù)為46.2%.則SO2的轉(zhuǎn)化率為
 
%,平衡時O2的濃度為
 
mol?L-1,平衡時容器內(nèi)的壓強為反應(yīng)前的
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于等電子體一組的是( 。
A、CH4和NH4+
B、SO3和CO32-
C、CCl4和SO42-
D、H2O和CH4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某無色溶液中緩慢地滴入NaOH溶液直至過量,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的NaOH溶液體積的關(guān)系如圖所示,由此確定,原溶液中含有的陽離子可能是( 。
A、Mg2+、Al3+、Fe3+
B、Na+、Mg2+、Al3+
C、H+、Ba2+、Al3+
D、H+、Mg2+、Al3+

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