根據(jù)反應(yīng)8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2,回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的氧化劑是
 
,還原劑是
 

(2)氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(3)當(dāng)有34gNH3被氧化時(shí),參加反應(yīng)的氯氣的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)的計(jì)算
專題:
分析:該反應(yīng)中N元素化合價(jià)由-3價(jià)變?yōu)?價(jià),化合價(jià)升高被氧化、Cl元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),化合價(jià)降低被還原,所以NH3是還原劑、Cl2是氧化劑,結(jié)合元素化合價(jià)的變化解答該題.
解答: 解:(1)8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2,反應(yīng)中N元素化合價(jià)由-3價(jià)變?yōu)?價(jià),化合價(jià)升高被氧化,Cl元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),化合價(jià)降低被還原,所以NH3是還原劑、Cl2是氧化劑,故答案為:Cl2;NH3
(2)該中N元素化合價(jià)由-3價(jià)變?yōu)?價(jià)、氯元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),3mol氧化劑與2mol還原劑轉(zhuǎn)移電子相等,則氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為3:2,
故答案為:3:2;
(3)n(NH3)=
34g
17g/mol
=2moL,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為3:2,則參加反應(yīng)的氯氣的質(zhì)量為3mol,質(zhì)量為3mol×17g/mol=51g,故答案為:51.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,為高考高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重基本概念和轉(zhuǎn)移電子的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、霧霾B、鹽酸C、碘酒D、液氯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由短周期元素組成的A、B兩種鹽可發(fā)生下列變化,且B的焰色反應(yīng)呈黃色(其它生成物未在圖中列出)

(1)無(wú)色溶液F中,一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)寫出白色膠狀沉淀C轉(zhuǎn)化為無(wú)色溶液E的離子方程式
 

(3)A和B的混合物溶于水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(4)將B與E的溶液混合時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出其反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述不相符的是( 。
A、圖1表示該可逆反應(yīng)平衡后,隨溫度升高,平衡會(huì)逆向移動(dòng)
B、圖2表示某放熱反應(yīng)分別在有、無(wú)催化劑的情況下反應(yīng)過(guò)程中的能量變化
C、圖3表示0.1000mol?L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol?L-1醋酸溶液所得到的滴定曲線
D、圖4表示KNO3的溶解度曲線,圖中a點(diǎn)所示的溶液是80℃時(shí)KNO3的過(guò)飽和溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時(shí)裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象
 

(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入
 

ABCD
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無(wú)水氯化鈣
濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是
 
.打開(kāi)活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)某同學(xué)建議將裝置F中的藥品改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,老師認(rèn)為不妥,用總反應(yīng)的離子方程式解釋原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制500ml  1mol/L的稀H2SO4,請(qǐng)按要求填空:
(1)所用濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為
 
,配制時(shí)所需濃硫酸的體積為
 

(2)如果實(shí)驗(yàn)室有10mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒,實(shí)驗(yàn)中還需要用到的儀器有
 

(3)若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列現(xiàn)象對(duì)所配溶液濃度有什么影響?(填偏高、偏低、無(wú)影響)
①濃硫酸溶解后未冷至室溫即進(jìn)行定容
 

②定容時(shí)俯視刻度線
 
;
③往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出容量瓶外
 

④定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
 

(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是(填編號(hào))
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤(rùn)洗
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線2~3cm處,用滴管加蒸餾水到標(biāo)線
D.配制溶液時(shí),如果試樣是液體,用量筒量取試樣后,直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到標(biāo)線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次
F.往容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品.例如:

(2)苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合,若在光照條件下,側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代;若在催化劑作用下,苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代.工業(yè)上利用上述信息,按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì),該物質(zhì)是一種香料.

(1)①的反應(yīng)類型為
 
;
③的反應(yīng)類型為
 

(2)反應(yīng)④、⑥的化學(xué)方程式為(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,并注明反應(yīng)條件):
 

 

(3)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是.
A、1molH2SO4與1molBa(OH)2完全中和所放出的熱量為中和熱
B、中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C、氫氣燃燒放出大量的熱,說(shuō)明參加反應(yīng)的氫氣和氧氣總能量比生成物水的總能量高
D、CO燃燒是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
AAgCl沉淀中滴入Na2S溶液白色沉淀變黑色Ksp(Ag2S)<Ksp (AgCl)
B向渾濁的苯酚試液中加入飽和Na2CO3溶液溶液變澄清酸性:苯酚>碳酸
C蔗糖溶液在硫酸存在下水浴一段時(shí)間后,再與銀氨溶液混合加熱無(wú)銀鏡出現(xiàn)蔗糖沒(méi)有水解
D取少量鹵代烴Y在堿性溶液中水解后,先加硝酸酸化,再滴加AgNO3溶液生成白色沉淀說(shuō)明鹵代烴中含有氯原子
A、AB、BC、CD、D

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