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已知空氣—鋅電池的電極反應為：
鋅片：Zn+2OH――2e－＝ZnO+H2O；碳棒：O2+H2O+2e－ ＝2OH－ ，據此判斷鋅片是
A．正極，被還原B．正極，發(fā)生還原反應
C．負極，被還原D．負極，發(fā)生氧化反應
D

試題分析：根據化合價可知，電極反應中鋅的化合價升高，被氧化，原電池中較活潑的金屬做負極，發(fā)生氧化反應，則鋅為原電池的負極．故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將鎘(Cd)浸在氯化鈷(CoCl2)溶液中，發(fā)生反應的離子方程式為：Co2+(aq)+Cd(s)＝Co(s)+Cd2+(aq)(aq表示溶液)，如將該反應設計為如右圖的原電池，則下列說法一定錯誤的是
A．Cd作負極，Co作正極
B．原電池工作時，電子從負極沿導線流向正極
C．根據陰陽相吸原理，鹽橋中的陽離子向負極(甲池)移動
D．甲池中盛放的是CdCl2溶液，乙池中盛放的是CoCl2溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各個裝置中能組成原電池的是

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據下圖，下列判斷中正確的是
A．燒杯a中的溶液H+增大
B．燒杯b中發(fā)生氧化反應
C．燒杯a中發(fā)生的反應為：2H+ +2e-=H2
D．燒杯b中發(fā)生的反應為：2Cl--2e-=Cl2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。完成下列填空：
    
（1）圖2 是圖1所示裝置的示意圖，在圖2的小括號內填寫正極材料的化學式；在方括號內用箭頭表示出電子流動的方向。
（2）寫出正、負極反應的方程式。正極：                ，負極：               。
（3）按圖1裝置實驗，約8分鐘才看到的導管中液柱上升，下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是                 。
a．用純氧氣代替具支試管內的空氣
b．用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c．用毛細尖嘴管代替玻璃導管，并向試管的水中滴加少量紅墨水
（4）升高溫度可以加快化學反應速率，建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施        （填“可行”或“不行”）。
（5）有同學觀察到圖1裝置在組裝時就會使導管中液面低于試管中液面，導致實驗時導管中液柱上升需要更多的時間。圖1裝置組裝時，使導管中液面低于試管中液面的原因是      。消除這一現(xiàn)象的簡單操作是                                                      。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

按下圖裝置進行實驗，下列描述正確的是（N裝置中兩個電極均為石墨棒）
A．C1上發(fā)生還原反應
B．M 裝置中SO42－移向Cu電極
C．工作一段時間后裝置M 中溶液pH變大，裝置N中溶液pH變小
D．Cu電極與C2電極上的電極反應相同

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖為蕃茄電池，下列說法正確的是（    ）
A．一段時間后，鋅片質量會變小 B．銅電極附近會出現(xiàn)藍色
C．電子由銅通過導線流向鋅 D．鋅電極是該電池的正極

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）
A．原電池是把電能轉化為化學能的裝置
B．原電池中電子流出的一極是正極
C．原電池的兩極發(fā)生的反應均為氧化還原反應
D．形成原電池后，原電池中的陽離子移向正極

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

課堂學習中，同學們利用鋁條、鋅片、銅片、導線、電流計、橙汁、燒杯等用品探究原電池的組成。下列結論錯誤的是
A．原電池是將化學能轉化成電能的裝置
B．原電池由電極、電解質溶液和導線等組成
C．圖中a極為鋁條、b極為鋅片時，導線中會產生電流
D．圖中a極為鋅片、b極為銅片時，電子由銅片通過導線流向鋅片

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