分析 反應(yīng)Ⅰ為生成NaHCO3,加熱生成Na2CO3,在反應(yīng)Ⅱ中二氧化硫與碳酸鈉反應(yīng)生成NaHSO3與二氧化碳,加熱NaHSO3生成Na2S2O5,
(1)根據(jù)流程確定反應(yīng)物為NaCl、NH3、CO2,產(chǎn)物為NH4Cl和碳酸氫鈉;
(2)CuS與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅和二氧化硫氣體,根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量;
(3)Na2S2O5中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià),生成二氧化硫化合價(jià)沒(méi)變;
(4)反應(yīng)Ⅰ進(jìn)行時(shí)應(yīng)先通入氨氣,增大HCO3-的濃度,便于NaHCO3析出;氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,結(jié)晶得出硫酸銅晶體;
(5)反應(yīng)Ⅱ中反應(yīng)應(yīng)是二氧化硫與碳酸鈉反應(yīng)生成NaHSO3,NaHSO3再生成Na2S2O5,反應(yīng)方程式為Na2CO3+2 SO2+H2O=2NaHSO3+CO2,為了控制雜質(zhì),二氧化硫與碳酸氫鈉應(yīng)按反應(yīng)方程式中比例關(guān)系反應(yīng).
解答 解:(1)流程確定反應(yīng)物為NaCl、NH3、CO2,產(chǎn)物為NH4Cl和碳酸氫鈉,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,
故答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
(2)硫化銅灼燒一定生成氧化銅和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+2SO2,故答案為:2CuS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+2SO2;
(3)根椐提示可知生成二氧化硫和水,Na2S2O5與稀硫酸反應(yīng)放出SO2和水,反應(yīng)的離子方程式為:S2O52-+2H+=2SO2↑+H2O,
故答案為:S2O52-+2H+=2SO2↑+H2O;
(4)反應(yīng)Ⅰ進(jìn)行時(shí)應(yīng)先通入氨氣,增大HCO3-的濃度,便于NaHCO3析出;上述分析可知,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾洗滌,得出硫酸銅晶體,副產(chǎn)品X的化學(xué)式是CuSO4•5H2O,
故答案為:NH3;CuSO4•5H2O;
(5)從生產(chǎn)過(guò)程可以看出是硫酸銅晶體;從圖示中可以看出二氧化碳和水可以再次利用,反應(yīng)Ⅱ中氣體與固體分別是二氧化硫和碳酸鈉,這兩種物質(zhì)反應(yīng)必須生成亞硫酸氫鈉:反應(yīng)Ⅱ中反應(yīng)應(yīng)是二氧化硫與碳酸鈉反應(yīng)生成NaHSO3,NaHSO3再生成Na2S2O5,反應(yīng)方程式為Na2CO3+2SO2+H2O=2NaHSO3+CO2,因此氣體與固體的物質(zhì)的量之比為2:1,
故答案為:2:1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)置制備的實(shí)驗(yàn)方案分析,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,題目主要涉及物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用,離子方程式書寫方法,注意試劑的選擇和實(shí)驗(yàn)操作的目的,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三室式電滲析法處理含Na2SO4廢水的原理如圖所示,采用惰性電極,ab、cd均為離子交換膜,在直流電場(chǎng)的作用下,兩膜中間的Na+和SO42-可通過(guò)離子交換膜,而兩端隔室中離子被阻擋不能進(jìn)入中間隔室。下列敘述正確的是
A.通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移,正極區(qū)溶液pH增大
B.該法在處理含Na2SO4廢水時(shí)可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品
C.負(fù)極反應(yīng)為2H2O–4e–=O2+4H+,負(fù)極區(qū)溶液pH降低
D.當(dāng)電路中通過(guò)1mol電子的電量時(shí),會(huì)有0.5mol的O2生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要0.2mol/L NaOH溶液500 mL和0.5 mol/L硫酸溶液450 mL。根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是 (填序號(hào)),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是 (填儀器名稱)。
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸來(lái)配制450mL、0.5 mol·L-1的稀硫酸。計(jì)算所需濃硫酸的體積為___________m L(保留1位小數(shù)),現(xiàn)有①10 mL ②25 mL ③50 mL ④100 mL四種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是________(填代號(hào))。
(3)配制過(guò)程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋,稀釋時(shí)操作方法是:______________________。
(4)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:
①量取 ②計(jì)算 ③稀釋 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻。其正確的操作順序?yàn)椋?/p>
②→①→③→_______ →_______→_______→_______→④(填序號(hào))
(5)在配制過(guò)程中,其他操作都準(zhǔn)確,下列操作中錯(cuò)誤的是_____ ____,能引起誤差偏高的有_____ ___(填代號(hào))。
①洗滌量取濃硫酸后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中 ②未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中 ③將濃硫酸直接倒入燒杯,再向燒杯中注入蒸餾水來(lái)稀釋濃硫酸 ④定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出 ⑤轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水 ⑥定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線 ⑦定容時(shí),俯視標(biāo)線
(6)配制NaOH溶液時(shí),某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將____________________(填“高于”或“低于”)右邊的托盤。假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為____________(填“32.6 g”或“32.61 g”),請(qǐng)用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過(guò)程。
砝碼質(zhì)量/g | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
稱量(取用砝碼)過(guò)程 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色不是Cl-造成的,下列實(shí)驗(yàn)中無(wú)意義的是( )
A.觀察KCl溶液沒(méi)有顏色
B.加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺
C.向FeCl3溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液黃色未消失
D.向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液黃色消失
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②<①<③<④ | B. | ②=③<④<① | C. | ②=③<①<④ | D. | ②=④<③<① |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C7H8O的芳香族化合物,其中能與鈉反應(yīng)生成H2的結(jié)構(gòu)有4種 | |
B. | 通過(guò)核磁共振氫譜可以區(qū)分乙醇和乙酸乙酯 | |
C. | 三硝基甲苯和硝化甘油都是烈性炸藥,它們都屬于酯類物質(zhì) | |
D. | 不慎將苯酚沾到手上,應(yīng)立即用酒精洗滌,再用水沖洗 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:X<Y<Z<W | |
B. | 最簡(jiǎn)單氫化物的穩(wěn)定性:Y>W(wǎng) | |
C. | Z分別與Y、W組成的化合物中化學(xué)鍵類型均相同 | |
D. | 粘有W的單質(zhì)的試管可用酒精洗滌 |
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