【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與小麥的抗寒性呈正相關(guān)
B. 總含水量下降是因?yàn)榧?xì)胞呼吸增強(qiáng),需要消耗更多的水
C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,小麥的含水量下降
D. 11月時(shí),小麥細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水
【答案】B
【解析】
本題以“冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)水的存在形式與功能、水的兩種存在形式的轉(zhuǎn)變與生理特性關(guān)系的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。
分析圖示可知:隨氣溫的降低,結(jié)合水逐漸增加,自由水逐漸減少,使得結(jié)合水與自由水含量的比值增大,植物的抗寒性增強(qiáng),A正確;總含水量下降是因?yàn)椋褐参锏拇x速率隨著溫度的降低而降低,產(chǎn)生的各種化合物減少,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低,進(jìn)而使細(xì)胞吸收的水分減少,B錯(cuò)誤;隨著氣溫和土壤溫度的下降,冬小麥植株中總的含水量也有所下降,C正確;水是細(xì)胞中含量最多的化合物,因此11月時(shí),小麥細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水,D正確。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常情況下能大量共存,并且可以用濃硫酸干燥的一組氣體是( )
A.SO2、H2S、O2
B.CO、H2、Cl2
C.NO、H2、O2
D.HCl、CO、NH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅與一定量濃硝酸恰好完全反應(yīng),得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO的混合氣體,將這些氣體與0.84LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸,若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,消耗NaOH溶液的體積是
A. 60mL B. 45mL
C. 30mL D. 15mL
【答案】C
【解析】
向所得硝酸銅溶液中加入NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,沉淀為Cu(OH)2,由電荷守恒可知,Cu提供電子物質(zhì)的量等于氫氧化銅中氫氧根的物質(zhì)的量,生成NO2、NO的混合氣體與0.84L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸,縱觀整個(gè)過程,由電子轉(zhuǎn)移守恒,可知Cu提供電子等于氧氣獲得的電子,據(jù)此計(jì)算n(NaOH),進(jìn)而計(jì)算消耗氫氧化鈉溶液體積。
NO2、N2O4、NO混合氣體與0.84LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸,說明整個(gè)過程中被還原的HNO3反應(yīng)前后沒有變化,即Cu失去的電子都被O2得到了,根據(jù)得失電子守恒建立關(guān)系式:n(Cu)×2=n(O2)×4,解得n(Cu)0.0325mol×2=0.075mol,根據(jù)Cu原子個(gè)數(shù)守恒可知Cu(NO3)2為0.075mol;根據(jù) Cu2+—2OH—得NaOH 為 0.075mol×2=0.15 mol,則NaOH,溶液的體積V為0.15 mol/5mol/L=30mL,故選C。
【點(diǎn)睛】
本題主要考查了金屬與硝酸反應(yīng)的計(jì)算,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中電子得失守恒和原子個(gè)數(shù)守恒計(jì)算是解答的關(guān)鍵。
【題型】單選題
【結(jié)束】
26
【題目】(1)海水淡化的方法主要有:__________、______________、_____________。
(2)金屬冶煉的實(shí)質(zhì)是金屬化合物中的金屬離子得電子被________(填“氧化”或“還原”)為金屬單質(zhì)的過程,寫出冶煉金屬鈉的化學(xué)方程式:_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱銨鹽和堿的混合物的方法制氨,寫出實(shí)驗(yàn)室制氨的化學(xué)方程式:________;氨溶于水得氨水,氨水呈___________性(填“酸”或“堿”); 密度比水_______;(填“大”或“小”)寫出向AlCl3溶液中滴加過量氨水的離子方程式:_________________________。
(4)溴主要以Br-形式存在于海水中,工業(yè)上制備的Br2的操作步驟為:
①一定條件下,將Cl2通入濃縮的海水中,生成Br2
②利用熱空氣將Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等
③用硫酸酸化步驟②得到的混合物。
Br2可用熱空氣吹出,其原因是:_________;步驟③所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化中需要加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是:
A.Cl-——Cl2B.MnO4-——Mn2+
C.NaCl——HClD.CO——CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,水既不做氧化劑又不做還原劑的氧化還原反應(yīng)是:
A.鈉與水反應(yīng)B.氧化鈉與水反應(yīng)
C.過氧化鈉與水反應(yīng)D.二氧化碳與水反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)氯化鐵溶液用于檢驗(yàn)食用香精乙酰乙酯時(shí),會(huì)生成紫色配合物,其配離子結(jié)構(gòu)如圖所示。
①此配合物中,基態(tài)鐵離子的價(jià)電子排布式為________________。
②此配合物中碳原子的雜化軌道類型有________________。
③此配離子中含有的化學(xué)鍵有____________(填字母)。
A. 離子鍵 B. 金屬鍵 C. 極性鍵 D. 非極性鍵 E. 配位鍵 F. 氫鍵 G.σ鍵 H. π鍵
④氯化鐵在常溫下是固體,熔點(diǎn)為 306℃,沸點(diǎn)為 315℃,在 300℃以上升華,易溶于水,也易溶于乙醚、丙酮等有機(jī)溶劑。據(jù)此判斷氯化鐵的晶體類型為________________。
(2)基態(tài) A 原子的價(jià)電子排布式為 3s23p5,銅與A 形成化合物的晶胞如圖所示(黑球代表銅原子)。
①該化合物的化學(xué)式為________________,A原子的配位數(shù)是______________。
②該化合物難溶于水,但易溶于氨水,其原因可能是________________;與NH3 互為等電子體的分子有________________(寫化學(xué)式,一種即可)。 NH3 的鍵角大于H2O的鍵角的主要原因是_______________________。
③已知該化合物晶體的密度為ρg·cm-3,阿伏加德羅常數(shù)的值為 NA,則該晶體中 Cu 原子和A 原子之間的最短距離為________________pm(列出計(jì)算表達(dá)式即可)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組中分子式所代表的物質(zhì)一定互為同系物的是
A. C2H6O與C3H8O B. C6H6O與C7H8O(均含苯環(huán))
C. C4H8與C3H6 D. C7H8與C8H10(均含苯環(huán))
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
(1)下圖是N2(g)和H2(g)反應(yīng)生成1 mol NH3(g)過程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出N2和H2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:____________________________________________。
(2)已知化學(xué)鍵鍵能是形成或拆開1 mol化學(xué)鍵放出或吸收的能量,單位kJ·mol-1。若已知下列數(shù)據(jù):
化學(xué)鍵 | HH | |
鍵能/kJ·mol-1 | 435 | 943 |
試根據(jù)表中及圖中數(shù)據(jù)計(jì)算N—H的鍵能________kJ·mol-1。
(3)用NH3催化還原NOx還可以消除氮氧化物的污染。已知:
4NH3(g)+3O2(g)===2N2(g)+6H2O(g) ΔH1=-a kJ·mol-1 ①
N2(g)+O2(g)===2NO(g) ΔH2=-b kJ·mol-1 ②
若1 mol NH3還原NO至N2,則該反應(yīng)過程中的反應(yīng)熱ΔH3=________ kJ·mol-1(用含a、b的式子表示)。
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【題目】麥考酚酸是一種有效的免疫抑制劑,能有效地防止腎移植排斥,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。下列有關(guān)麥考酚酸說法正確的是( )
A. 分子式為C17H23O6
B. 不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
C. 在一定條件下可發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)
D. 1 mol麥考酚酸最多能與3 mol NaOH反應(yīng)
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