分析 (1)二氧化碳在水中溶解度較小,而氨氣極易溶于水,據(jù)此判斷通入氣體的先后順序;
(2)苦鹵中通入氯氣,氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),通入熱的空氣吹出溴單質(zhì),在吸收塔中用碳酸鈉溶液吸收生成溴酸鈉和溴化鈉,再加入稀硫酸酸化,重新獲得含Br2的溶液,富集溴元素,提高溴單質(zhì)的濃度,得到的粗溴進入蒸餾塔,向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱,控制溫度在90℃左右進行蒸餾得到液溴,
①吸收塔中碳酸根離子與溴單質(zhì)反應(yīng)生成溴離子、溴酸根離子和二氧化碳氣體,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
②氯氣具有氧化性,能氧化溴離子為溴單質(zhì),在①中溴單質(zhì)濃度較小,通過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液,可以富集溴,降低成本;
③溫度過高會導(dǎo)致水蒸氣蒸發(fā)出來,溫度過低無法將溴蒸發(fā)出來.
解答 解:(1)由于二氧化碳在水中溶解度較小,而NH3易溶于水,且水溶液顯堿性,有利于充分吸收CO2,增大溶液中碳酸氫根的濃度,所以向飽和的氯化鈉溶液中先通入氨氣,再通入二氧化碳,
故答案為:NH3;NH3易溶于水,且水溶液顯堿性,有利于充分吸收CO2,增大溶液中碳酸氫根的濃度;
(2)①純堿是碳酸鈉,與溴反應(yīng)有BrO3-生成,則分?jǐn)?shù)的是氧化還原反應(yīng),溴元素化合價0價升高為+5價,降低為-1價,依據(jù)電子守恒配平書寫,反應(yīng)的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,
故答案為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑;
②通過①氯化已獲得含Br2的溶液,是利用氯氣的氧化性氧化溴離子為溴單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,利用氯氣的氧化性從①出來的溶液中溴的含量不高,如果直接蒸餾,產(chǎn)品成本高,所以需要進一步濃縮溴,提高溴的濃度,
故答案為:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-;富集溴,提高Br2的濃度;
③溫度過高水蒸氣蒸出,溴中含有水分,溫度過低溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低,所以控制溫度在90℃左右進行蒸餾的原因是順利將溴蒸出,同時防止水餾出,
故答案為:順利將溴蒸出,同時防止水餾出.
點評 本題考查海水的綜合利用、純堿制備的工業(yè)原理、從海水中提溴的流程等知識,題目難度中等,明確生成流程為解本題關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它有利于兒童牙齒的生長 | |
B. | 它有利于骨骼的生長和發(fā)育 | |
C. | 它有利于化合物Ca10(PO4)6(OH)2的生成 | |
D. | 它使兒童更聰明 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 118號元素的相對原子質(zhì)量為293 | |
B. | 118號元素的一種同位素${\;}_{118}^{293}$Pb的質(zhì)量數(shù)為293 | |
C. | 118號元素的一種同位素${\;}_{118}^{293}$Pb的中子數(shù)為293 | |
D. | 118號元素應(yīng)為周期表中第8周期的元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S原子的電子層數(shù)比Cl原子的電子層數(shù)多 | |
B. | Cl的氫化物的沸點比S的氫化物沸點低 | |
C. | Cl的氣態(tài)氫化物比S的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定 | |
D. | Cl的失電子能力比S強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X2+是XO4-的還原產(chǎn)物 | |
B. | 溶液中可發(fā)生:Z2+2A2+═2A3++2Z- | |
C. | 氧化性強弱的順序為:XO4->B2>Z2>A3+ | |
D. | Z2在①中是氧化產(chǎn)物,③中是氧化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨中還有范德華力 | |
B. | 石墨熔化也要破壞共價鍵,且鍵長更短 | |
C. | 石墨熱穩(wěn)定性更好 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它屬于芳香族化合物 | B. | 它屬于高分子化合物 | ||
C. | 分子式為C13N2H16O2 | D. | 在一定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng) |
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