4.廣義的水解觀認為,無論是鹽的水解還是非鹽的水解,其最終結果是反應中各物質和水分別解離成兩部分,然后兩兩重新組合成新的物質.根據(jù)上述觀點,下列說法正確的是( 。
A.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2B.NaClO的水解產(chǎn)物之一是HClO
C.PCl3的水解產(chǎn)物是PH3和HClOD.Mg3N2水解生成NH3和Mg(OH)2

分析 水解是反應中各物質和水分別解離成兩部分、然后兩兩重新組合成新的物質,該反應相當于復分解反應,反應過程中沒有電子轉移,其特征是沒有元素化合價升降,據(jù)此分析解答.

解答 解:水解是反應中各物質和水分別解離成兩部分、然后兩兩重新組合成新的物質,該反應相當于復分解反應,反應過程中沒有電子轉移,其特征是沒有元素化合價升降,
A.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2,該反應中沒有元素化合價升降,符合水解原理,故A不選;
B.該反應中元素化合價不變,NaClO生成HClO和NaOH,符合水解原理,故B不選;
C.該反應中Cl元素化合價由-1價變?yōu)?1價,有電子轉移,不符合水解原理,故C選;
D.Mg3N2與水反應的產(chǎn)物是NH3和Mg(OH)2,該反應中沒有元素化合價升降,符合水解原理,故D不選;
故選C.

點評 本題考查了水解原理,正確理解題干信息是解本題關鍵,再結合元素化合價是否變化分析解答,題目難度不大.

練習冊系列答案
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14.為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應.
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體.由此他提出必須先除去雜質,再與溴水反應.請回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式:CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2、
(2)甲同學設計的實驗不能(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是ac.
a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應     b.使溴水褪色的反應,就是加成反應
c.使溴水褪色的物質,未必是乙炔         d.使溴水褪色的物質,就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是H2S,它與溴水反應的化學方程式是;Br2+H2S═S↓+2HBr,在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用下列四個裝置(見下圖,可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內所放的化學藥品.

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②以鋁材為陽極,在H2SO4溶液中電解,鋁材表面形成氧化膜,陽極的電極反應式為2Al+3H2O-6e-═Al2O3+6H+
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若X為鋅,開關K置于M處,該電化學防護法稱為犧牲陽極保護法(或犧牲陽極的陰極保護法).

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12.實驗室用濃硫酸和乙醇制取乙烯時,常會看到燒瓶中液體變黑,并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等雜質.某課外小組設計了如下裝置,證明乙烯中混有CO2、SO2并驗證乙烯的性質

回答下列問題:
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(2)若要檢驗A中所得氣體含有SO2,可將混合氣體直接通入C(填代號,下同)裝置;若要檢驗A中所得氣體含有CH2=CH2,可將混合氣體先通入B裝置,然后通入D裝置.
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