A. | Al2O3熔點高,可用作耐高溫材料 | |
B. | 用米湯檢驗含碘鹽中的碘酸鉀 | |
C. | 用純堿溶液洗滌餐具上的油污 | |
D. | 利用丁達爾效應(yīng)區(qū)別蛋白質(zhì)溶液和食鹽水 |
分析 A.熔點高的物質(zhì)可作耐高溫材料;
B.淀粉遇碘單質(zhì)變藍;
C.純堿可促進油污的水解;
D.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì).
解答 解:A.熔點高的物質(zhì)可作耐高溫材料,則Al2O3熔點高,可用作耐高溫材料,故A正確;
B.淀粉遇碘單質(zhì)變藍,則用米湯不能檢驗含碘鹽中的碘酸鉀,故B錯誤;
C.純堿可促進油污的水解,則用純堿溶液洗滌餐具上的油污,故C正確;
D.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì),蛋白質(zhì)溶液為膠體分散系,則丁達爾效應(yīng)區(qū)別蛋白質(zhì)溶液和食鹽水,故正確;
故選B.
點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學與生活的聯(lián)系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯: | |
B. | 丙烯制備聚丙烯: | |
C. | 向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+NaOH→CH2BrCOONa+H2O | |
D. | 苯酚鈉溶液通入少量的CO2:-O-+CO2+H2O-OH+HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | |
B. | 分解反應(yīng)就是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng) | |
C. | 合金是金屬材料,所以合金都是由金屬元素組成的 | |
D. | 酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,鹽溶液也不一定呈中性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加C的量 | |
B. | 將容器的體積縮小一半 | |
C. | 保持體積不變,充入H2O(g),使體系的壓強增大 | |
D. | 保持壓強不變,充入氮氣,使容器的體積增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 聚四氟乙烯有固定的熔點 | |
B. | 合成ETFE及合成聚全氟乙丙烯的反應(yīng)均為加聚反應(yīng) | |
C. | 聚全氟乙丙烯分子的結(jié)構(gòu)簡式可能為 | |
D. | ETFE分子中可能存在“-CH2-CH2-CF2-CF2-”的連接方式 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無色透明溶液中:Al3+、Ca2+、Cl-、HCO3- | |
B. | 含大量Fe3+的溶液中:K+、I-、SO42-、NO3- | |
C. | 由水電離出的c(H+)=1.0×10-14 mol•L-1的溶液中:Mg2+、K+、Cl-、SO42- | |
D. | 與Al反應(yīng)放出H2的溶液中:NH4+、Na+、NO3-、F- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3.49g | B. | 3.60g | C. | 3.81g | D. | 3.92g |
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