A. | 結(jié)合H+的能力:Y>CO${\;}_{3}^{2-}$>X>HCO${\;}_{3}^{-}$ | |
B. | 三種酸的電離常數(shù)Ki(HX)>Ki(HY)>Ki(H2CO3) | |
C. | 溶液堿性:NaX>Na2CO3>NaY>NaHCO3 | |
D. | NaX溶液中通入足量CO2后的離子濃度:c(Na+)>c(HCO${\;}_{3}^{-}$)>c (X)>c(OH)>c(H+) |
分析 根據(jù)題意寫出方程式:
CO2+H2O+NaX=HX+NaHCO3;HX+Na2CO3=NaHCO3+NaX;
CO2+H2O+2NaY=2HY+Na2CO3;NaHCO3+NaY=HY+Na2CO3;
利用強(qiáng)酸制弱酸的原理判斷出酸性:H2CO3>HX>NaHCO3>HY,
堿性強(qiáng)弱可以利用越弱越水解判斷:NaHCO3<NaX<Na2CO3<NaY,據(jù)此分析.
解答 解:A.由A可知酸性H2CO3>HX>NaHCO3>HY,則結(jié)合質(zhì)子能力:Y->CO32->X->HCO3-,故A正確;
B.向NaX溶液中通入CO2氣體,只能生成HX和NaHCO3,則酸性H2CO3>HX>NaHCO3,向NaY溶液中通入CO2,只生成HY和Na2CO3,則酸性NaHCO3>HY,則有酸性由強(qiáng)到弱:H2CO3>HX>HCO3->HY,酸性越強(qiáng),電離常數(shù)越大,所以三種酸的電離常數(shù):Ki1(H2CO3)>Ki(HX)>Ki2(H2CO3)>Ki(HY),故B錯(cuò)誤;
C.酸性H2CO3>HX>NaHCO3>HY,堿性強(qiáng)弱可以利用越弱越水解判斷,所以溶液的堿性:NaHCO3<NaX<Na2CO3<NaY,故C錯(cuò)誤;
D.向NaX溶液中通入足量CO2后生成HX,由于HX發(fā)生電離,則c(Na+)>c(X-),由于酸性HX>HCO3-,則c(HCO3-)>c(HX)>c(X-),則c(Na+)>c(HCO3-)>c(HX)>c(X-)>c(OH-),由于酸性:H2CO3>HX>NaHCO3,溶液應(yīng)顯酸性,c(OH)<c(H+),故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查離子濃度的大小比較,題目難度較大,注意根據(jù)通入二氧化碳的反應(yīng)判斷酸的強(qiáng)弱是解答該題的關(guān)鍵,做題時(shí)注意體會.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
B. | 將金屬Na加入冷水中:2 Na+2 H2O═2 Na++2 OH-+H2↑ | |
C. | 鹽酸滴入澄清石灰水:Ca(OH)2+2 H+═Ca2++2 H2O | |
D. | 澄清石灰水吸收氯氣:Cl2+OH-═Cl-+ClO-+H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 80mL 10mol/L的濃鹽酸與足量的MnO2加熱反應(yīng),產(chǎn)生Cl2分子數(shù)為0.2NA | |
B. | 25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68%的H2O2水溶液中含氧原子數(shù)目為NA | |
C. | 1L 1mol/L的Fe2(SO4)3溶液中含有的SO42-離子數(shù)為3NA | |
D. | 常溫常壓下,等質(zhì)量的CO和N2中含有的原子數(shù)目均為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度相同,體積相同的O2和N2 | |
B. | 質(zhì)量相等,密度不等的N2和CO | |
C. | 體積相等,密度相等的CO和C2H4 (C2H4 為乙烯氣體) | |
D. | 壓強(qiáng)相同、體積相同的N2和O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3+HCl═NH4Cl | B. | 4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Pt\;}}{△}$4NO+6H2O | ||
C. | 3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O | D. | 8NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6NH4Cl+N2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H2、H2S、C2H4 | B. | H2、CO2、H2S | C. | HCl、CO2、O2 | D. | H2、NO2、CH4 |
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